教师行业迎来好消息，或将实施弹性坐班制，教师却高兴不起来

　　文|60分教育
　　教师行业是非常辛苦的，表面上是8小时工作制，实际上在学校工作时长远远超出8小时，辛苦程度极高，前不久教师行业迎来好消息，有望实施＂弹性坐班＂制度。
　　最开始的时候，教师可以 上完自己的今天的课程就走 ，时间上比较自由， 只有班主任需要坐班， 但是随着教育制度的改革，从很早开始，科任老师也开始 ＂坐班＂ 。
　　即便结束一天的课程，也要到点下班， 不过即便可以不坐班 ，教师们依然会留在学校，因为除了上课以外， 还有很多额外的工作要处理 。前不久，教师行业迎来好消息，可能实行弹性坐班。 ＂课后延时服务＂的开展，＂双减政策＂的实施，教师有望＂弹性坐班＂
　　近年来，教育部一直在 想方设法为义务阶段学生减负 ，也采取了各种各样的措施，其中最关键的要数去年开始实施的 ＂课后延时服务＂ 和今年正在落实的 ＂双减政策＂。
　　课后延时服务是在 学生规定放学时间以后 ， 额外为学生提供1-2个小时的学校托管服务 ，丰富了学生的课后生活，还能对差生进行额外的补习，同时学生还能得到体育锻炼。
　　最关键的是， 延时服务的推出也方便了家长接送孩子 ， 为家长节省了把孩子送去托管班的费用， 一举两得，当然，课后服务的开展，最辛苦的就是老师，他们需要轮流值班。
　　与此同时， 今年＂双减政策＂也强势落地 ，两方面帮助义务教育阶段学生进行减负，一方面 停止补课机构对义务教育阶段学生＂文化课＂的补课行为 ，另外，从学校方面减轻学生的课业负担。
　　双减政策实施以后， 学生的负担更是减轻了不少 ，补课机构关门大吉，家长在想通过补课来提升学生成绩恐难实现，义务阶段学生负担骤减，当然学生不能去补课班复习。
　　一些学校便开始允许初中生在学校上晚自习 ， 这就需要教职工轮流看管晚自习 。所以随着＂课后延时服务＂的开展和＂双减政策＂的实施， 教师的工作量也变大了 。
　　因此教育部表示， 各学校可根据教师的实际工作量 ， 可实施＂弹性坐班＂ 。能实现弹性工作是好事情，教师反而喜忧参半，不少教师更是高兴不起来。 教师有望实施＂弹性工作制度＂，具体如何实施？
　　前不久，教育司司长吕玉刚，在会上回答了记者的问题，表示＂ 支持探索对承担课后服务的教师实行弹性上下班工作制＂。 这也说明今后教师将有望上实施 ＂弹性工作＂ ，不用再打卡下班了？
　　那么 ，弹性工作制度具体怎么实施呢？ 首先我们先来了解一下什么是弹性工作制度，教师弹性工作并意味着 教师不用每天起早来打卡上班， 如果当天没课就可以不来。
　　或者睡到自然醒才来上班， 而是＂灵活＂上下班的 ， 教师依然要保持8小时的有效工作时长 ，也就是说学校方面会给教师们 提供几个工作的时间段 ，让教师选择，而不是教师自己规定上下班时间。
　　个人觉得其实上班时长没变 ， 改变的只是上下班时间点而已 ，而弹性上下班的好处，可以缓解教师长时间工作的压力，也能减少教师 ＂因私请假 ＂而扣工资的现象，也是从工作时间上替老师松绑。
　　相反弹性工作制度也有一定的弊端， 教师不能准时准点地下班 ，并且，弹性工作制度一旦落实也就 意味着教师的工作量还会加大， 所以，一旦落实弹性工作制度，学校方面也要合理安排。 教师或将实施＂弹性坐班＂制，教师却高兴不起来
　　对于实施弹性工作制度，不少教师表示： 喜忧参半 ，一方面弹性工作制度是目前教育部能想到的 ＂为教师减负＂ 的最好方式，而另一方面，也意味着， 课后延时和双减以后教师的任务更重了。
　　不少教师更高兴不起来，弹性工作对于 ＂副科教师 ＂来说可能用处很大，但是对于＂ 主科教师＂和班主任， 弹性根本没有任何意义，因为主科和班主任每天的工作非常重。
　　并且现如今 副科教师的课也变多了，弹性工作即便落实 ，教师们也很可能因为做不完当天的工作，不能实现弹性，毕竟工作量就摆在那里。
　　写在后面的话：
　　＂弹性工作＂制度，是教育部为了＂给教师减负＂而实施的，并且要求中小学适当＂可安排＂，也就是说有些学校可能未必＂安排得上＂，同时个人觉得＂弹性工作＂制度也未必不是一个好消息，至少对于小学阶段的教师、科任教师来说，也能减轻很大负担。
　　今日话题：你支持＂教师弹性工作＂制度吗？欢迎在评论区留言。