韦东奕和张锡峰，一个是天才，一个是学霸，你们更喜欢哪一个？

　　现在，韦东奕和张锡峰都成了媒体争相报道和评论的风云人物，对他们的评价褒贬不一，仁者见仁智者见智。但是，却很少有人把他们联系起来加以分析：因为喜欢数学，韦东奕成为天才；因为要拱大白菜，张锡峰成为了学霸。我发现，通过对两人的对比，我们能够发现一些有趣的现象，引发我们对教育和培养孩子的思考。
　　首先、在他们身上，我们明白了一个道理，兴趣是最好的老师，而激发他们兴趣的是源自于他们对人生的不同追求：
　　韦东奕出身于一个知识分子家庭，父母均任教于山东建筑大学，父亲是数学教授。韦东奕对数学的痴迷显然受到家庭的影响，读关于数学的书是他消遣的一种方式。＂与其他参加奥数学习的学生相比，他对数学的喜爱到了痴迷的程度。＂韦东奕的教练、山师大附中张永华老师说。
　　做多少题才能拿到国际奥数竞赛金牌？韦东奕说，他真正做的题其实并不多，＂想＂的题却很多，能想明白的题目他就不做了。对韦东奕来说，做题或许还不是最大的满足，他说，他常常自己出题，提出问题，再长时间冥想寻找答案，一一攻破它们。
　　这种对于数学源自骨髓里的兴趣，让青少年时期的韦东奕就表现出与众不同的天赋，后来被保送到北京大学数学科学学， 成为数学界的天才。韦东奕被老师评价为：＂天分和行为都颇似陈景润＂。
　　至今，他取得了众多的成绩和荣誉：
　　2013年丘成桐大学生数学竞赛华罗庚奖金奖获奖者
　　2013年丘成桐大学生数学竞赛陈省身奖金奖获奖者
　　2013年丘成桐大学生数学竞赛周炜良奖银奖获奖者
　　2013年丘成桐大学生数学竞赛林家翘奖金奖获奖者
　　2013年丘成桐大学生数学竞赛许宝騄奖金奖获奖者
　　2013年丘成桐大学生数学竞赛个人全能奖，即丘成桐奖金奖获奖者
　　在第49届、第50届国际数学奥林匹克大赛上（IMO）以满分的成绩获得金牌
　　衡水中学的张锡峰，在他发表＂我是一只乡下的土猪，要拱城市的白菜＂言论之前，很少有人认识他的，这种言论虽然有励志和鸡汤的成分，但是，却代表了很多来自农村孩子的心声，也因此触及了许多人敏感的神经，大家都被他那歇斯底里的表情惊呆了，担心家里的白菜被这只土猪拱了。
　　其实，张锡峰的励志演讲没有任何问题，他想通过自己的努力逆天改命，从农村走向大城市，因为农村太落后了，他不想一辈子呆在农村，也无法忍受农村萧条与孤寂，所以，内心中渴望在衡水中学这个高考加工厂里锤炼一番，考上理想的大学，这是值得肯定和鼓励的。
　　但是，＂拱城市的白菜＂反映出他格局低下，目光短浅，缺乏家国情怀，同时，太强的功利目的也不讨人喜欢，虽然很多人自己心中有更强的功利目的，可是，别人的功利很容易刺伤他们脆弱的心灵。再加上一些人的断章取义和夸大宣传，连衡水中学都急了，希望舆论能够放过张锡峰，不对他的演讲作过多的解读。
　　张锡峰能够成为衡水中学的学霸，是他努力的结果，虽然演讲产生了一些负面影响，但不可否认，他有一定的演讲天赋，声情并茂。
　　韦东奕和张锡峰，都是天之骄子，他们或许能够代表了当今许多努力拼搏，奋勇向上的年轻一代人。他们比那些不思进取的学生强多了，成了很多家长心目中＂别人家的孩子＂。
　　其次、不同的理想，造就不同的人才和性格，韦东奕从小对数学感兴趣，对生活细节毫不在乎，衣着随意，不修边幅，对物质享受和功名利禄不感兴趣，一瓶矿泉水和两个馒头是随身携带的最重要物品，能保证他有体力去从事数学研究。当问道对今年的高考学生有什么话要说的时候，他只说了：＂加油，北大欢迎你，其他的我也不懂得说了。＂虽然性格木讷，表达能力稍差，却是真情流露，显得很真诚。
　　张锡峰从农村出来，他立志要改变自己的命运，能够在人才济济的衡水中学脱颖而出，可见他的学习天赋出类拔萃，而且，他喜欢演讲，慷慨激昂，表情丰富，很有感染力，说不定以后会成为一个演说家，要说能否成为一个精英或者天才，还为时过早。但是，他霸气侧漏的表现显得有点张扬、乖张。
　　第三、不同的人才，人们褒贬不一，对待两个风云人物，众多人发表了不同的见解和喜好：韦东奕虽然个子很高，但是，形象不佳，有人调侃他，这种形象很难找到对象。北京大学急了，发了一张韦东奕的正装照，竟然是一表人才，可见北京大学对韦东奕的呵护之情；
　　张锡峰学生装打扮，模样中等，没有人对他的外貌加以评价，融入人群，他就是一个非常普通的人。大家对他的负面评价比较多，虽然有一部分的人表示同情和理解，但是，正面的表扬确实很少，他歇斯底里的表现，人们不认为是为了加强演讲的效果，反而以为是他的真情流露，从而感到害怕。他为＂衡水中学是高考加工厂＂而辩护，结果，他的表现却起到反作用。
　　第四、不同的人才，对家庭、社会、国家的贡献也不同，显而易见，像韦东奕这样的天才很少，而像张锡峰这样的学霸却很多，单是衡水中学，每届都培养出生百上千的学霸，全国各地的学霸就更多了。
　　而他们由于出发点不同，对社会的贡献也不大一样：韦东奕因为喜欢数学，想在数学领域里成就一番事业，没有更多的功利目的，他现在是北大老师，希望能够为国家培养出更多的人才，因此，他能够毫不犹豫地拒绝了哈佛等高校的名利诱惑，专心为国家做贡献；
　　张锡峰这样的学霸，是为了个人的命运努力读书，功利性比较强烈，现在是为了进城＂拱白菜＂而拼搏，未来可能为了更好地出路而违背初衷，甚至做出忘恩负义的事，每年高校培养出来的留学生，很多人都不回来了，加入美国国籍的数不胜数。
　　第五、培养孩子，重在三观和性格的培养，功利性太强的教育，最终都是失败的。我们的教育提倡德智体美劳全面发展，要重视素质教育，可惜，现在的中国，在高考应试教育的指挥棒作用下，更多的学校偏重于成绩高于一切，其他的都是浮云，他们为了成绩，竭尽全力，甚至不择手段，忽略了对孩子三观和性格的塑造与培养，造成很多孩子高分低能。有的学生由于压力过大，导致性格扭曲，精神崩溃的情况发生。每年各地都有类似的事例，其中的苦痛只有当事人能够体会得到。
　　第六、人无完人，金无足赤，韦东奕和张锡峰，是不同的追求成就的不同人才，他们身上有优点也有缺点，我们要理性地看待，有优势的地方要加以发扬，有不足的地方要加以改正，想要培养出十全十美的人才是不可能的，我们更多要思考的问题是：如何改革我们的教育教学？如何培养更多国家需要的栋梁之才？
　　教育是一门很深的学问，我们或许还在探索的路上，但是，对待儿童的启蒙教育，是非常重要的，它是以后孩子发展的基础和支撑，是成为摩天大楼还是茅草屋，关键看孩提时期的教育。
　　韦东奕之所以能够成为数学天才，是跟他的家教分不开的，是跟他父亲是数学教授分不开的；张锡峰成为要去＂拱城市里的白菜＂学霸，是跟他的出生农村分不开的，是跟他要逆天改命分不开的。所以，对孩子的培养，要从小抓起，家庭、学校、社会联合起来，共同培养孩子，那样，我们的孩子才有可能成为像韦东奕和张锡峰这样的人才。