91、班级: 是为实现教育目的而由学校按照学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织，是学校行政体系中最基层的行政组织。
　　92、班集体: 是由班主任带领学生有意识创造的并具有积极作用的集体，它是在学生群体的基础上组成的。
　　93、班主任: 是班级的组织者、教育者、领导者，是学校教育思想的贯彻者，是学校中全面负责一个班学生思想、学习和生活等工作的教师。
　　94、班级管理: 是教师根据一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。
　　95、班级常规管理:是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
　　96、班级平行管理:是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
　　97、班级民 主管理:是指班级成员在服从集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
　　98、班级目标管理:是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
　　99、班风:是一个班集体在长期的活动和交往过程中形成的共同倾向和精神风貌。它对班集体的每个成员具有约束、感染、同化、激励的作用。
　　100、非正式群体:是学生以情感为纽带自发形成的群体。
　　101、教学重点:学科教学的核心知识，是最基本最重要的内容，教学重点也是书写教案的必备要素之一。
　　102、难点:是学生难以掌握、教师不易讲授的那部分学科内容。
　　103、关键:是教学中最关紧要的部分，对讲授和学习的进行起决定作用的环节。

可可托海的牧羊人王琪非常喜欢王琪的歌，今天，把可可托海的牧羊人的歌词奉献给朋友玫瑰玫瑰可可托海的牧羊人歌词王琪那夜的雨也没能留住你山谷的风它陪着我哭泣你的驼铃声仿佛还在我耳边响起告诉我你曾来过这里我酿弟子规全文及解释之一弟子规全文及解释一原文弟子规总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无穷人怀疑拒绝，富人接受了解！火了穷人在怀疑中拒绝，富人在怀疑中了解！言语犀利，一针见血，最好每天看一遍！为什么你一直没有成就？因为你随波逐流，近墨者黑不思上进，分钱没有死爱面子！因为你畏惧你的父母你听信你亲戚你没再爱一个人，也要学会拒绝常言道爱人爱三分足矣，剩下七分爱自己。深以为然。有些人一坠入爱河，就爱得死去活来，并为此不断的退让妥协丧失底线，最后落得满身伤痕。有时候，你越后退，对方就越得寸进尺你付出的越多，可请活好，你的下半辈子（写的真好以前发个脾气，牛都拉不回来。如今生个气，转眼就觉得没必要。时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。年轻的时候，连多愁善感都要渲染的惊天动地。成熟后却学会越痛，越不动声色越苦，老年人的四个拥有老年人要有四老，那就是老本，老窝，老底，老伴。欧阳震龙原创老本，就是有一个相对健康的身子。拥有健康的身体，才是最重要的，老年人，功名成就已过期，健康，你才是人生赢家。有句话说得好，人与人之间最远的距离，不是生死，而是人与人之间最远的距离，不是生死，而是三观！什么是三观？人的三观，一般指世界观价值观人生观。三观不合，再紧密的关系，也会渐行渐远。01hr父母和子女的三观不合代沟俗话说天下无不是的父余生很长，别用真心换伤心在感情里有太多的人，不撞南墙不回头。很多时候，知道对方不在乎自己，他仍然傻傻地付出自己的心明明知道这种情况不会有结果，但依然坚持不肯放弃。我一直认为只要我用我的真心去爱，我就会得到真正的努力，不需要宣世在一次开发商举办的小区聚会，我认识了张倩，一个皮肤白细的美女。我们是同一个小区的。她对自己升高一米六，体重接近130斤的外形不太满意。听说我是跑步爱好者，主动加上了我的微信，希望当专家支招普通人怀疑自己得了抑郁症，该如何寻求专业的帮助现代生活的快节奏，激烈的竞争压力，让人们感觉生活越来越累。每个年龄段的人，都活在各自不同的焦虑与压力中，这种压力常常让人感到窒息，甚至喘不过气来。从出生开始，各种早教班，启蒙班，智心理学家好的婚姻不是努力地改变对方，而是懂得如何放手做心理咨询，发现成年人问题中有一半以上全是感情婚姻问题。有人朋友说伴侣固执有的说自私有的说不负责任。如果婚姻感情问题写成一本书的话，估计新华词典那么厚都写不完。有些人总是很气愤，认