班主任数学拔尖的学生，多半会有三种共性，学渣是学不来的

　　学生年代， 有一门令众多人都头疼的学科，那就是数学 。光是提到数学这个名词，相信有很多人就已经崩溃了，回想起每次考试结束的数学成绩，实在是令人痛苦不已。 数学学不好，学生自己头疼，家长也连带着崩溃。
　　作为家长，除了要承担起孩子的养育问题之外， 更需要为他们今后的发展着想。 在孩子们的学生时期，家长也十分关心他们的学习成绩，对于大多数普通孩子来说， 数学成绩总是不那么理想，让各位家长更加着急。
　　不得不说， 现在的数学题非常灵活 ，即便是小学的奥数题，也有很多大学生无法解答。可想而知， 每天忙于工作的家长来辅导数学是多么痛苦的事情了 。在网络上经常看到家长辅导孩子数学作业，头痛不已的视频，虽然有些搞笑，但是也能感受到家长的痛苦。
　　而对于学生来说，数学成绩是相当重要的， 有些时候，一门数学成绩甚至可以影响自己是属于学渣行列，还是属于学霸行列 。大家都说学好数理化，走遍天下都不怕，这是经过相当一部分社会实践总结出来的真理。
　　那么，我们为什么想让孩子学好数学这门学科呢？
　　一、灵活大脑，锻炼思维
　　数学是一门非常灵活的学科， 更是需要极大的思维能力的一门科学。 单纯依靠死记硬背无法获得高分，而是需要自己从本质上理解定理和公式如何产生。在学习数学的过程中， 学生会不自觉锻炼大脑思维，培养个人逻辑能力。 这种极其明显的能力，会在今后的学习生活中起到非常至关重要的作用。
　　二、有助于其他学科成绩的提高
　　数学这门学科是非常广泛的，从小学开始学起，便不会间断。同时，随着学习年龄的不断增加， 伴随产生的物理、化学和生物学科，都需要用到一定的数学知识 。因此，把数学这门学科学好， 也是为今后其他高等学科的学习打下基础。
　　经过一系列科学实践证明， 数学好的学生身上都有一定的共性能力。 正是在这些能力的加持下，学生才会在数学学科中发挥的更加游刃有余，也可以说，这些共同的能力，是提升数学成绩的必要条件。
　　那么，数学好的学生，都有哪三种共性能力呢？
　　一、极其强大的专注力
　　对于任何学科的学习来说， 专注力都是一个非常必要的条件 ，要知道，一个人只有能静下心来学习，才有可能获得根本上的能力提升。尤其是对于数学学科的学习， 专注力几乎起到了至关重要的作用 ，学生需要将自己的注意力投入到一个问题，甚至一个公式上去，全力解决思索答案。在课堂上， 要紧跟老师的教学节奏， 在课下更要花费大量的时间自行思考问题。
　　二、极其强大的逻辑思维能力
　　数学不好的孩子， 很大程度上在于自己的逻辑思维能力比较弱。 上课的时候完全能听懂老师讲的内容，但只要出现新的知识，便无法举一反三，无法做出合适的解答。 数学学科并不是依靠死记硬背获取成绩的， 而是需要极其强大的逻辑思维能力，根据原有的公式，不断推理出现有结论。 因此，数学成绩比较好的学生，大多数逻辑思维能力都很强。
　　三、极其强大的空间分析能力
　　随着学习年龄的不断增加，大家会发现数学已经不仅仅局限于二维平面， 而是不断发育到三维空间之中 。就拿某些特殊的几何题型来看，对于空间分析能力较弱的同学来说，很难通过自己的感觉，感受到图形的形状。但是， 空间思维能力非常敏感的同学，却可以根据某些特征，在第一时间分析出图案 ，这便是空间思维能力对于数学能力的直接表现。
　　数学这门学科可以算得上是一门隐形功能的学科，在升学的时候，因为数学便可以刷掉很多学生，在一个人长久发展的道路中， 学习数学所获取的各项能力， 是支撑自己不断成长的基石。倘若想让自己的孩子学好数学， 不妨有意识地培养他们的专注力、空间分析能力以及逻辑思维能力， 希望可以帮助他们提升数学能力。