优秀范文是怎样写成的？学霸笔尖下的故事告诉你有一步很重要

　　看到优美的风景，遇到令人激动的事情，心里产生想表达自己情感的冲动，恭喜你离成功创作又近了一步。
　　那么，优秀范文是怎样写成的？学霸用范文《笔尖下的故事》告诉你有一步很重要。01写初稿很重要
　　有创作冲动才有写作的激情，这是就要进行很重要的一步：写初稿。
　　写初稿是一个需要你静下心来，坐下来，第一次将所有东西写出来的过程。传统观念和死搬教条的老师会认为，作文的套路是先认真地头脑风暴、列出内容提纲后再动笔写初稿。
　　但是，文无定法，贵在得法，很多人并不会按套路出牌，会直接开始写。就像李白作诗一样，＂斗酒诗百篇＂，而我们一般人喝上酒早就晕了，哪能写出文章来。直接写初稿的理由有很多：有时是因为很匆忙，感觉列提纲是在浪费时间；有时是因为我们认为自己知道该说什么，所以就直接开始说了。
　　不要管以前的老师怎么教的，也不要纠结一上来就写初稿对不对，首先肯定的是这样做是绝对没有问题的。如果你想开始写，这是最最重要的，开始写就是了，不要让任何人任何事耽误了你的＂灵感＂，＂灵感＂来了谁也不能挡住你写作的脚步，前进吧，大作家！
　　这样做实际上也是有一些优势的，一些作者发现在写作的过程中会产生新的奇思妙想。如果你已经开始写初稿了，那就勇敢地相信自己，继续接着写，直到写不下去，直到你开始质疑自己在干什么，这时你知道需要返回头看一看。所以放轻松，继续写便是。
　　如果你写到了某个地方，发现少了点东西，做出标记，继续往下写。如果你是在电脑上写，将这部分全部转成大写、斜体或是涂上不同的颜色。如果你是手写，可以在下方画线、标星或是标问号。一旦开始写，就应该借着这股劲一直写，写得越多越好。
　　关于写初稿，人们还忽略掉了这是最容易产生焦虑感的一个步骤。写初稿会使你感到焦虑，好像马上就可以写完了，但我们给了自己太多的压力，总想着能一步到位。当然，我们已经明白了，一次就写好几乎是不可能的。
　　什么时候该停下来思考一下呢？当出现了如下问题时，就说明是时候停一下了：
　　你开始疑惑＂真见鬼，我为什么要写这个？＂或＂写这个有意义吗？＂或是觉得＂写得太烂了＂。如果你觉得自己写不动了，就停下来休息一下吧。看看自己写了些什么，返回头来再去修改。02范文欣赏；《笔尖下的故事》
　　回忆总是无比温暖，无比美好。曾经的教室，曾经的课堂，曾经的我们还是那群数星星、找落叶的孩子。
　　我该怎样描述笔尖下的故事呢？脑海中浮现的一幕幕，笔尖行走的时光在回放。像雾像雨又像风，但我仍能在记忆的长河里慢慢找到那些熟悉的影子。
　　童年的潮水逐渐退去，少年的浪潮慢慢迎来。笔尖下的故事，如此温馨，如此美妙，成为永恒的记忆：笔尖记下了亲爱的老师会用半节课的时间，带我们去追随春的脚步；笔尖记下了在课堂上，师生一同品尝茶韵悠扬；笔尖记下了老师带我们去老中医家里听他谈药材、拉二胡，那是怎样的一种情调？听新鲜知识，品二胡名曲。这样美丽的光阴，即使我们手握再紧，也无法阻止它从指缝流去。但笔尖却清晰地记下这一幕幕，用真情、用挚爱------
　　笔尖记下了：有一年的春天来得特别早，也来得很美妙。阳光透过教室窗外密密的竹叶缝隙，暖暖地、悠悠地洒落在教室，可爱的小光圈儿、小光斑们在地上摇晃着、颤抖着，像是那些受了惊吓的孩子。和蔼可亲的语文老师在作文课上，带我们走出教室，在花园里探寻春的印记。笔尖记下了晶莹透亮的玉兰、海棠树上无比可爱的花苞，像个天真淘气的孩子安详地熟睡在枝丫上；绿草茵茵，浅浅的绿覆盖着充满稚气和天真的目光；柳枝微晃，细叶和着风声低吟浅唱着童年的故事。笔尖也记下了池塘里灵动的金鱼快活地游来游去，似乎都在欢迎着春天的到来。这一切都是在教室里无法看见的。和外面的世界比起来，我们知道了，原来教室也是如此狭小的。这一幕幕笔尖也清晰地记下了，用童真，用童趣------
　　笔尖记下了：我们曾经在课余时间交流茶文化，老师带我们去拜访了一位精通茶道的高手。老者拿出一套精致的茶具，亲自教会我们什么是茶道。在家里从未品味到的茶韵，也总算真真切切感受到了。从中我们也悟到了这小小的一杯茶竟也源远流长，历史悠久，文化底蕴深厚。那悠悠的茶香，总是清晰地令我想起那时的我们睁大眼睛，好奇地欣赏着那副茶具，小心地拿着精美的茶杯品茶，然后陶醉的神情，不禁莞尔一笑。这一幕幕笔尖也清晰地记下了，用崇敬，用仰慕------
　　笔尖记下了我们一家人的旅行日记：广袤无垠的内蒙古大草原、奔驰的骏马、可爱的蒙古包、坚韧的胡杨林，都深深战栗着我的心。尤其是胡杨，长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐，这是胡杨的真实写照，深深地刻在记忆里。亲临沙漠，＂大漠孤烟直，长河落日圆＂，这存在于诗中的景色，更让我如痴如醉。第一次如此渴望自己背上行囊，踏上旅途，奔向诗和远方的故事。这一幕幕笔尖也清晰地记下了，用激情，用冲动------
　　笔尖下的故事，我们所有人都爱它。虽然我还是坐在教室里、躺在床上读书的孩子。03总评赏析
　　这篇叙事性的作文，小作者运用生动形象的语言，回忆了笔尖下的故事，童年生活的点点滴滴，尤其是自己用笔记下、写下作文的一幕幕，表现了对童年无比的留恋和想念之情，也表达了对作文的无比喜爱。善于通过生活小事来反映深刻的主题，是这篇作文最大的特色。
　　亲爱的小朋友，相信你一定有了创作的冲动和写作的激情，赶紧来进行很重要的一步：写初稿。
　　像小作者一样，相信自己，笔尖游走，写出最美的故事。
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