尘封的记忆

　　2009年的暑假过后开学，我担任三（2）班的班主任兼数学老师。开学第一天，我们班就转来一位男孩，他高高的个子，单薄的身材，仿佛风一吹，就会把他吹走。
　　当学校领导把他领到我面前，他低着头、一言不语，双手扯着衣襟角，来回的摩擦，眼光怯生生的偷瞄着我，充满了自卑。 我很好奇看着他，可又不敢再多问，就把他安排到了教室。
　　过了一段时间，通过观察，我发现他很安静，也不善于人交流，下课也不愿与其他小朋友一起玩耍，总是一个人默默的坐在教室里，呆呆的望着窗外，好像心事重重，脸上有着超出年龄的成熟感。我也曾试图询问他的情况，可他总是沉默不语，眼角泛出泪光。
　　时间过得真快，一转眼段考已经结束。学校按照惯例召开家长会，定于周五放学7点准时开始，不到7点家长都到了。我准备开始讲，却突然发现后面有一个空位，原来是那个男孩的家长还没有到，我决定再等等，心里也想：＂是不是他没有告诉父母？还是他的父母太忙了，没空来？＂我心里充满了疑问。可我左等右等还是没有等到他的家长，我决定开完家长会，再打电话询问他。
　　家长会刚开到一半，一位三十多岁的妇女急匆匆的赶来，边进边说：＂老师，我是小彬的辅导老师，不好意思，我来晚了。＂
　　＂辅导老师？＂听到这，我心里不仅打个问号？可当着其他家长的面，我也没办法细问，便先让她坐到教室里。
　　家长会顺利的结束，我特意留下了这个孩子的辅导老师。她告诉我，这个孩子的身世很可怜，父母自幼双亡，原本跟着爷爷奶奶生活，但现在爷爷奶奶年龄已高，没有能力再抚养，就把他送到了福利院。听到这，我明白了为什么这个孩子的身上有种自卑感，还有那种超出年龄的成熟感。
　　从那以后，我就格外的关注他，有时候我会往他抽屉里放一些物品，或一些文具。他发现以后，总是推脱不要。我的心里也暗自佩服这个孩子的善良和坚强。
　　直到有一天，我在教室发现他的包裹，才真正的知道，这个孩子的淳朴、善良和坚韧。
　　当时我刚进教室，就发现他的脚下有一个硕大的包裹。我正准备开口要问，没想到他的眼泪＂唰＂的一下往下流，看到他伤心的模样，我的眼圈也红了。等了好一会儿，他边抽涕边告诉我，那天是他父亲的忌日，姑姑顺便来到学校给他送些衣服。我打开包裹，里面的衣服全部印入我的眼帘，都是一些洗的发黄的旧衣服，还有一条秋裤的裆部已经磨烂。他看到我发现他的秘密，脸胀得通红，想说些什么，却又欲言又止，眼泪又像断了钱的珠子往下掉。我轻轻的抚摸了一下他的头，他的情绪终于安静了许多。我拿着衣服来到办公室，找到针线，边缝边落泪，既同情他的遭遇又心疼他。
　　从此，他便与我亲近了许多，下课总是有意无意的跑到我面前，默默的守在我身旁。孩子是想把我当成母亲，想当成他的依靠。
　　随着时间的流逝，他终于可以融入到集体中，脸上也有了笑容。时不时的还邀请我去参观他的卧室和学习的场所。终于有一天，他的愿望实现了。学校安排学生去福利院慰问，我也全程跟随。一路上他就像一个快乐的小鸟，叽叽喳喳的说个不停。
　　＂老师，我有好吃的，你去了我给你吃。＂
　　＂老师，你一定要去看看我的卧室。＂
　　＂老师……＂
　　看着他那兴奋的模样，我抬手摸了摸他的小脸。我理解他的快乐。
　　由于工作的原因，我于2001年去乡下支教。临出发时，我一再叮咛，让他好好学习。他满含泪水，依依不舍的与我送别。此刻，我就是他的母亲。
　　乡下的日子，既平静又悠闲，直到一通电话打破了我的平静。我刚接通电话，那边传来了熟悉的声音：
　　＂老师，我……＂话还没有说完，又陷入了沉默。
　　他想我了，我也很想他。
　　可由于种种原因，三年以后我才回到原来的学校。可他已经离开，从那以后，我再也没有见过他，这也成了我心里一辈子的痛，就像一根刺，深深的扎进我的心里。
　　有时候，我抬头看天，望着远方的星星，也希望他在某个角落，也望着远方的星星。期盼能有重逢的一天。
　　作者：勇者海浪