以爱之名的摧毁

　　一位朋友替她的亲戚向我咨询说：她有个亲戚，男，20岁，高中毕业。从小就是个乖巧懂事的孩子，各方面都很优秀，学习也很好。可父母＂望子成龙＂的愿望使他一步步走向毁灭。从小学到高中，只要他有一次没考上班上第一名（考二三名也不行），父母不是打骂就是讥讽。初中以前，他还能够忍受，可进入高中后，他在各方面都发生了翻天覆地的改变——彻底的厌学，不与同学交流，几乎是独来独往。对啥都没有信心，也不感兴趣，完全觉得一切都与他无关似的。说话做事小心谨慎到畏首畏尾，完全不敢说，也不敢做。高中毕业时，由于没考上他父母理想中的大学，因此就流入到了社会。现在，工作、生活一塌糊涂。父母对他彻底失去了信心，双双打工在外，留他一个人在家里。亲戚怀疑他得了抑郁症，带他去华西就过医，也开了些药，但没有起色。
　　这个孩子让我想到了＂伤仲永＂的故事。仲永小时候是众人眼中的神童，记忆超常，聪明绝顶，成年以后就是及其普通的人，毫无建树。现代的父母拔苗助长、急功近利的养育方式让孩子过早的透支了身心健康，是以牺牲孩子健康成长为代价的。阉割孩子的童年，过早开启孩子的智力，透支了孩子正常身心发育的能量，导致成长阶段孩子的能量不足，成人后身体和心理必然有一个会出现问题。可怕的是，父母并未意识到自己的问题，而一味责怪孩子，将孩子推向无助、暴自弃的深渊。
　　透过这个孩子，我们看到教育的悲哀。众多的父母还在用同样的方式教育孩子。原生家庭以爱为名摧毁一个孩子太容易了。一个问题孩子的背后一定有一个问题家庭，这个孩子的父母自身有问题，他们的心理本身就存在误区。
　　想想，孩子到底是什么？他是经由父母而来到世界的独立个体，父母是引导、帮助、陪伴他成长的人，不是控制、独占、打骂和伤害他的人。中国的很多父母把孩子当成自己的私有品，把自己的意志强加给孩子，把自己不能实现的目标不切实际的灌输给孩子，这种＂望子成龙＂的心态使他们对孩子有超高的期望值，导致了他们畸形的教育方式。这恰恰说明最需要教化的是父母，孩子只不过是他们畸形思维的受害者。他们没有尊重孩子的理念，这代表他们的自我也缺乏自尊和起码的素养。非打即骂的态度时刻在告诉孩子：你很笨很糟糕。在长期严苛的环境中，孩子得不到爱、肯定、鼓励、赞赏，他的正面自我没有发展，在父母不断用负面语言和行为强化他的时候，他的负面自我终于向父母＂无意识暗示＂顺利发展并壮大，此时他自暴自弃的内在已经形成，当外因出现，他就无法再承受，表现在行为层面了。高中的环境学业竞争加剧，而负面心理带给人压力非常大，孩子在内外交困中不是崩溃就是消极逃避。这个20岁的孩子消极逃避，更可卑的是他完美主义人格在父母完美主义苛求下养成，他的人生被烙上＂完美＂的印记，从此不得安宁。完美主义不仅要处处比较还时时焦虑，心理常常有巨大的落差，这也是易患强迫症最明显的性格特点。
　　发展心理学中有艾里克森人格发展阶段的划分，每个阶段形成相应的任务和品质，这个孩子缺失了青少年期的自我同一性和成年期亲密感，这是在后期治疗中需要逐一建立的。
　　这是整个家庭的心理咨询：首先家庭成员之间要建立爱与信任，父母必须学习改变，改变对待孩子的方式和态度，让孩子体会到改变和温暖，父母的成长是孩子改变的关键；其次帮助孩子原谅父母，宣泄情绪；然后帮助孩子接纳自己、认同自己、爱自己；这几点都可能需要较长时间，当孩子的自我修复以后，会有较大变化，随着心理能量的充足，他的工作生活逐渐恢复正常。
　　如果经医院确诊要服药的，以药物治疗为主，辅以心理治疗，但是心理治疗是必须的，否者孩子不能从思维和人格上转变，更不可能发生行为上的改变。
　　任何以爱之名的畸形教育观，足认摧毁一个灵魂，孩子是无法选择的受害者。