论声乐教学中主课教师和艺术指导之间的配合论文声乐教学是一项非常复杂而又艰辛的过程，当前在声乐主课老师中存在一种片面孤立单向的思维方式。有的主课教师的视野和思路较为狭小，头脑中只有自己一对一形式的小课堂，不了解艺术指导对学生的浅谈17世纪意大利古典声乐作品艺术论文摘要17世纪意大利古典声乐作品具有较高的艺术价值，是初学美声唱法学生的必备教材。要充分诠释好这些作品，就必须深刻了解作曲家所处时代的历史环境音乐思想以及这些作品艺术风格与其他艺术形分析钢琴弹奏中的慢速练习艺术论文钢琴练习一般有三种练习办法，分别是慢练快练和单独练习。所谓慢速练习，也就是弹奏时速度低于作品正常速度。慢速练习就好比一个放大镜，将作品中的所有细节逐一放大，演奏者能够细细感受作品的让小学音乐欣赏课趣味化小学生的音乐基础相对较差，故如何通过有效的课堂教学，提升音乐欣赏课的教学质量，是困扰广大音乐教师的一个难题。小学音乐教师作为课堂教学的组织者和引导者，要有趣味教学的创新意识，不能一浅谈让音乐说话的教育模式幼儿园教育指导纲要（试行）指出根据幼儿需要建立科学的生活常规，科学合理地安排和组织一日生活。笔者所在的吉林省延吉市新苗幼儿园一直以教育就是培养习惯为教育理念，以争做幼儿终身的第一位流动中的音乐美音乐作为一门情感艺术，一方面它很抽象，一方面它却又能最深刻最细腻最准确地反映人的感情，它是声音与动作的有机结合，既是一门声音艺术更是行为艺术，与跳动表演舞蹈密不可分。音乐的基本特点新媒体时代网络音乐文化传播特征解析1新媒体时代网络音乐文化传播特征1。1存储的海量化在多媒体技术下，音乐能够被海量存储，特别是云时代的到来，音乐存储技术已经十分发达，海量存储音乐已经不成问题与此同时，手机存储量随之埃德温戈登的音乐能力倾向理论及其启示埃德温戈登（EdwinGordon），美国著名音乐心理学家音乐教育学家，其基于应用心理测量分析与统计的实证研究所创立的戈登音乐学习理论与柯达伊奥尔夫达尔克罗兹和铃木等创立的音乐教学新媒体时代下的高校音乐教学改革解析高校音乐教学作为教学体系的重要科目，对学生音乐素质水平的提升起到至关重要的作用。在新媒体发展中，高校音乐教学承担的责任受到人们的广泛关注，笔者将分别从新媒体时代下高校音乐教学特点新对小学低段音乐教学朗读歌词的思考歌词是指一首歌曲中的文词部分，和旋律相辅相成，合之称为歌曲。歌词与歌曲，绝大多数都能互相配合，成为同时涉及文学和音乐的艺术作品。由于歌词大多数都是押韵的，因此亦属韵文，是一种文学体核心素养背景下小学音乐教学方式变革的尝试美国著名的STEM教育，经过多年的实践后，增加了Arts（艺术），STEM最终聚焦为STEAM，可见艺术在人的素养形成中起着重要的作用。作为艺术教育主要组成的音乐学科，如何更好地发