殷遗民对周初思想的变迁上世纪初王国维撰写了殷周制度论一文，开篇即断言中国政治与文化之变革，莫剧于殷周之际。此观点对后世产生了深远的影响。概言之，此论断有其不可抹杀之处，即看到了殷周之际的思想文化变迁，看清太宗皇太极的民族关系思想探讨皇太极是中国历史上著名的政治家，军事家，他的民族关系思想成为清前期满清政府处理民族关系的指导思想，为维护和促进多民族国家的统一和发展做出了巨大贡献。中国民族关系思想是各个时期各个民春秋时期的外交官春秋时期，由于周天子地位日渐式微，诸侯称霸遂成常态。霸主更迭，各领风骚，主持大局的不再是周王，而是占据霸主地位的诸侯。就称霸这种模式而言，定期召开盟会非常重要。这种盟会，军事目的和孙觉春秋学思想对胡瑗的继承与发展探析春秋学发展到宋代，出现了与前代截然不同的发展脉络。早在中唐时期，啖助赵匡和陆淳就已经走上了一条和汉儒治经方法完全不同的路子，他们有关春秋的著作很多，从这些著作当中可以看出他们抛弃了78转时代声乐与现代声乐的对比78转时代声乐与现代声乐的对比所谓78转就是上世纪初到80年代左右唱片业所采用的78转录音技术。这个时代在美声史上也正是一个大的飞跃时代，并且是树立持续到今天的美声最成熟的方法的时清除历史虚无主义对舆论的荼毒相对于正史来说，最吸引人眼球的是野史。历史虚无主义以野史的身份出现，立即引起人们极大的兴趣。巧舌如簧的说辞动摇着人们的理智。但历史虚无主义的谬论是违背社会历史的，是根本经不起仔细推触得到的历史留得住的乡愁一讲述宁国历史，心怀乡愁，将遥远的历史变成可以眼观手触的真实在2013年底的全国城镇化工作会议上，中央明确提出要让居民望得见山看得见水记得住乡愁。如此文艺范富有诗意的行文，让人眼前初中历史教学中对高效课堂的探索现代教育要求打造高效课堂，向教学要质量，向课堂要效率，已经成为我们的共识，为了达到这个目标，我在充分备课合理利用现代教学媒介充分调动学生学习主动性和积极性提高自己的教学艺术等方面进新课标下高中历史课堂文化的构建近几年，随着教育改革的不断深入，我们在听评课上也越趋专业化，进入一种新模式课堂观察。它要求我们带着明确的观察目的，对课堂运行状况进行记录分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改如何培养中学生的历史自主学习能力历史教学目前仍然存在教师难教学生难学考试难考学成绩难以提高的突出问题，学生喜欢历史，但不喜欢历史课堂，病根何在？其深层次原因就是忽视了学生创新能力的培养。教学中，教师的认识局限于教中国历史人物在课堂教学过程中的核心素养教育我通过对历史人物的归类，谈谈自己的感悟，主要有以下几种类型。第一种是思想型翻开中国历史，无论是两千多年前孔子的仁还是老子的道，无论是近现代孙中山的三民主义还是毛泽东思想，就是今天的