摘要：在终身学习理念的影响之下，成人教育也逐渐被重视起来，不少学校都开设了成人教育课堂，与普通的高校学生不同，成人是一种相对特殊的教育对象，教师不仅仅需要通过成人教育课堂使他们获得自己需要的知识，同时还要对这种成人教育对象进行综合管理，本文根据对现代成人教育发展情况的了解，对其有效的复杂混策略以及创新型的管理方法进行研究。 关键词：现代高校；成人教育；发展策略；管理策略；创新 开展成人教育活动可以给更多已经步入社会的现代人提供平等的学习机会，现代社会最需要的是综合型人才，因此即使已经参加工作，学习活动也不能停止，基于这种社会人才培养需求，不少高校都将成人教育融入到其教育系统之中，给成人这一类受教育者提供了系统性的教学课堂，虽然成人教育在我国开设的时间比较长，但是随着社会变动，成人教育模式也需要被加以改进，本文对发展成人教育的方法以及具有创新价值的管理策略进行研究。 1成人教育概述 成人教育与当前的全日制的普通高校教育不同，在接受教育对象的时候，并不会对教育对象的年龄进行限制，接受成人教育的目的包括丰富知识、提升工作能力、获取专业资格等。一般的成人教育主要通过以下四种形式开展，成人教育包括参与自学考试、远程网络教育、开放式广播电视大学以及成人高考几种。与一般的教育对象相比，成人教育对受教育者的自学能力提出了比较高的限制，基于成人身心的健全性，大部分成人都具有较强的自主意识，能够主动学习，因此在为其制定教育规划方案的时候，需要对其自学需求纳入到考量过程中，相比于儿童，成人的学习活动具有更强的目的性，其接受的教育活动必须要具有较强的针对性。 当社会对于人才的需求出现变化时，成人教育的模式也会随之改变，因此为了确保成人教育活动的有效性，教育者需要根据社会变动情况来对成人教育工作进行发展，将更具创新性的教育活动提供给已经成年的学习者。 2发展策略分析 2.1革新培养方式 为了满足多样化的成人教育需求，管理人员可以改变原来应用的教育方法，革新培养人才的模式。在设置学科的时候，需要根据现代企业的需求来设置出更为多样化的学科。在学校已有的成人教育学科的基础上，添加一些与当前岗位需求相符的新学科。除了从宏观的角度优化成人教育的学科系统之外，还需要对个别学科加以改进，迎合现代企业的需求。在对教育对象的技能需求进行满足的同时，还需要开设一些与综合能力相关的学科，比如管理心理学学科、经济管理课程以及计算机操作方法课程等。同时还可以将一些政治思想课程也添加到成人教育之中。 2.2改变教学观念 成人教育者还需要对已有的教育理念加以改进，不仅仅要将教育对象培养成知识型人才，还需要使其在学习过程中对自身的创造力进行提升，使成人也能获得个性化发展的机会，尤其是对处于获取职业资格的教育对象进行课程讲授的时候，教师要确保其通过学习获取到了实用性的知识，而不是一味地只为应对职业资格考试。 2.3确定发展成人教育的方式 明确教育的发展方式是普通高校成人教育发展战略规划中最为重要的一环。在高校的成人教育中，必须要明确的认识到成人教育要靠特色教育、内涵教育才能存活。不能是千校一面、跟风式的开展热门专业教学，而严重的缺少自身的办学特色。当然，也不是错误的理解为是要封闭式办学。只有实行开放式的办学模式，才能实现社会资源的优化利用。同时，各高校间应该加强交流与合作，进而对办学目标进行更加准确的定位，同时也保证了学习者与市场需求的合理连接。最终实现学校与学校之间，学校与社会之间多样化的办学体制。 3创新管理模式方法分析 3.1优化原有的管理体制 普通高校成人教育体制建设要进行完善及创新，为普通高校成人教育的发展提供体制保障。对其管理创新主要应体现在以下几个方面：第一，根据我国对高校发展的政策规定，正确定位自身的发展方向。以终身制教育为基本理念，以市场需要为导向，实现自主发展。第二，构建管办分离体制。对高校的＂管＂主要是指对相关教学、科目设置、课程编排等的综合管理。对高校的＂办＂主要是指高校发展的网络建设规划及统筹发展的相关工作。通过管办分离，以防止高校管理的混乱。第三，高校的办学离不开国家、社会、学习者甚至是企业等各方的.支持与关怀。建立高校办学经费筹措的多渠道机制，以减轻高校办学的经费压力。 3.2完善成人教育的师资团队 当前，我国普通高校成人教育中的部分教师的综合素质有待提高，教师队伍思维结构具有不稳定的因素存在，这主要是由于高校教育里没有专职的成人教育教师编制所造成的。因此，在普通高校成人教育中加强师资力量建设是高校成人教育稳定发展的基础。高校教育中的管理人员、优秀教师、办学研究者是学习者学习过程中的指导者，教师队伍素质的高低直接关乎到高校办学的质量问题。因此，高校在选聘教师队伍时一定要选择有责任心强、专业理论知识过硬、热爱高校教育事业的教职人员，以为我国的普通高校成人教育的发展创造条件。 3.3提升管理水平 普通高校成人教育要走質量化的发展道路，培养有质量的高技术人才才是普通高校成人教育最终的努力方向。在这一阶段，高校教育的质量管理主要表现在以下几个方面：对高校教育中的管理人员、优秀教师、办学研究者建立一套完整的奖励体系，以此来激发其工作热情，为高校的办学质量服务。在高校教育中，应该建立资源共享及学分互认体制。资源共享及学分互认体制既不影响高校办学的质量，又能够使教育资源得到合理利用，应该在高校教育中广泛推广。 结束语 成人教育与常规的高校教育活动不同，在开展成人教育时，教师必须要充分掌握接受教育的成人的学习诉求，增强课堂的针对性。本文先对我国成人教育的教学内涵与基本情况进行了分析，有着重对经验证确定有效的发展方式进行了列举，最后对可行的创新管理模式进行阐述。社会与企业提出的要求也在不断地变化，而终身学习已经成为了我国的国民的一项基本共识，无论身处哪一个行业之中，都需要不断地学习全新的技能，负责成人教育的教师也不仅仅需要做好教师的本职工作，同时也要扮演好管理者的角色，借助成人教育，将受教育者培养成具有更高应用价值的人才。 参考文献 [1]张姿.试论普通高校成人教育发展战略与管理创新[J].新课程，2016（12）：5-5. [2]崔吉义，王慧生，魏勇健.普通高校成人教育资源共享管理的策略研究.高教学刊，2016（18）：39-40. [3]孙克芝.＂互联网+＂背景下高校成人教育的发展策略[J].中国成人教育，2017（5），23-26. [4]宋新昕.促进普通高校成人教育健康持续发展的策略研究[J].城市建设理论研究：电子版，2012（18）.
浅谈工程材料验证性实验教学改革与实践一工程材料验证性实验的现状工程材料传统的验证性实验项目通常为金相试样的制备铁碳合金平衡显微组织分析碳钢的热处理及硬度测定碳钢的热处理组织观察等。实验内容比较单一，限于单一的基本操作试论班主任教师的能力品质这时里的班主任老师指的是既是班主任，又任该班课程的老师。这是一个内涵丰富，要求极高的名词。教师就是要在德智体各个方面符合严格要求的人，班主任就是在具有广泛能力的基础上，又具备一种特我国农村由自然人企业发起的小额信贷组织发展问题探讨摘要我国农村由自然人企业发起建立的小额信贷组织具有不同于其他小额信贷组织的性质和特点，其存在和发展也具有客观必然性。但作为一种金融创新，该组织迄今为止尚处于探索试点层面，它在何种条当前农民政治意识的缺失探析走向现代化，是中国社会发展的必然选择和唯一出路。我国是一个农业大国，要实现现代化，就政治层面而言，其重要内容之一就是如何组织占人口的农民在民主政治生活中普遍参与。村民自治是改革开放关于农用土地经营权流转的思考土地是人类赖以生存的最重要的自然资源，是人类的财富之母，是一切生产和生存的源泉。我国人多地少，人地矛盾突出，改革土地制度，通过市场机制实现土地资源的优化配置，显得尤为重要。我国在国地区农业产业化工作汇报近年来，塔城地区把推进农业产业化进程作为新阶段做好农业和农村工作推进农业和农村经济结构调整的重点工作，作为提高农业整体素质和效益促进农民增收的重要举措，以市场为导向，以资源为依托，孙中山对农业农村和农民问题的思考中国是一个农业大国，农业农村农民问题向来是中国社会与经济发展的核心问题。中国革命的先行者孙中山在亲眼目睹近代中国农业凋敝农村落后农民艰辛的现状后，在三十多年的革命生涯中，十分关注近乡政管理与村民自治衔接的现存问题及对策摘要现阶段，在村民自治的运作中，还存在着乡政管理与村民自治衔接不当的问题。主要表现为乡镇政府仍把村委会看成自己推行政令的下属机构村委会不愿接受乡镇政府的指导。其原因是，乡镇政府与村村庄场域中的三重权力互动分析ampnbsp内容提要。近半个多世纪以来的国家权力在乡村的日益深入与近20年村落社区自治权的迅速成长造成了村庄场域开始出现前所未有的国家村庄精英普通村民的三重权力互动构架。其中国家权力通过宏观制关于加强乡镇人民代表大会建设的思考改革开放以来，乡镇人大有了长足的发展，在促进农村民主法制和两个文明建设方面的作用越来越突出，在保证农村社会政治稳定和有序发展方面的作用越来越重要。同时，社会主义市场经济和民主政治特农民市民化当代中国社会学的重要研究主题内容提要农民市民化这一概念具有其独特的社会学内涵，目前，无论是从时代背景政策诉求还是从解决现实问题的角度来看，全面开展农民市民化的研究已极为必要。这种研究的基本进路多种多样，而其中