引多维思考创灵动历史课堂一心中常有学生,课堂教学显人性苏霍姆林斯基说过在教学设计时,如果在自己的眼前没有出现那些机灵的思路敏捷的米沙和那些头脑迟钝的理解能力很差的柯里亚的形象,那么这种备课只不过是进行抽象
试析新课标下的高中历史教学一新课标下历史教学存在的问题1。新课标下不稳定的教学环境在激烈的高考竞争压力下,使得很多教师的教学方式一直采取应试教育的教学模式,一味地运用针对性的教学方式,而未能注重对历史教学的
高中生历史学科阅读能力培养探微一培养学生历史学科阅读能力的重要性1。阅读是获得新知识的重要途径。历史学科的阅读不同于一般语文课,它要求学生领会教科书的篇章结构大小子目和内在联系,哪些是基本史实,哪些是基本原理和
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新课程背景下的小学数学教师成功转型论文论文关键词新课程小学数学教师适应性转型论文摘要新课程对小学数学教师的要求日益提高,如何在传统教学中寻求突围,这将关系到一名小学数学教师的成长和发展,笔者从实际出发,谈谈自己一些浅薄