感情也是生产力议论文

　　每个人都会有感情，大家相信感情也是生产力吗？下面是小编为大家推荐的是感情也是生产力议论文，欢迎阅读。
　　在当今的法制社会下，虽然是：国有国法，校有校规。各种名目繁多的条例与规定制约着人的行为与规范，这，无疑是一个法制社会所必须的，但仅仅凭规章制度的管理还是不行的，尤其是用它来管理好学校以及有思想、有情感的的人学校的师生，那是远远不够的。我认为：在学校的管理中，管理者能做到：以情感人，以情育人，加以情感的投入。这也不失为有效管理的一种好方法。因此：笔者提出了感情也是生产力这一论点进行论述。
　　学校是上层建筑，是培养人的场所。学校管理的一切都是回绕着人在进行的。作为管理教师的管理者是学校的领导；而作为管理学生的管理者是学校的教师。作为既是管理者又是被管理者的学校的教师，他们有着双重的身份。对于他们作为学校的管理者学校的领导们就要思考如何先把他们管理好，然后再利用他们去管理好他们的学生。
　　学校的教师都是具有一定知识情感与思想灵魂的人，他们中的绝大多数是有素养，有文化，负责任，爱岗位，敬事业，乐奉献等优秀品质的群体，对于这部分群体，学校的一切的规章制度可以抛弃，她们不是为校长而在做事，更不因为有了规章制度的束缚而在工作她们视工作为快乐，把学生当作自己的孩子，辛勤耕耘，任劳任怨，而无怨无悔。但是，凡事有人的存在，在任何地方，任何时候都会有：好、中、差三种现象的存在。作为学校领导就要弘扬先进者，激励一般者，鞭挞落后者。这之中对第三种对象的教育、转化是个较为复杂、微妙、甚至是个需要长期与反复的过程。仅仅用制定的奖惩制度对她（他）们进行批评甚至于处罚外，那样是不能从根本上解决问题的。这时，就需要我们平常所说的领导艺术。一次平等而温馨的的谈话，一场充满快乐而放松的文体活动，一趟真诚而深情的慰问，一杯盛满激情而开怀的美酒，一张饱含祝愿和希望的贺卡在此时无声胜有声，此时无行胜有行。的感情碰撞中必然会产生爱的火花，免除了仇恨的种子。人非草木属能无情。假如在平时的日常工作与生活中能多增加一些情感的投入，学校的每位成员人人具有主人翁的思想，齐心合力，团结拼搏，那么我们的校园就会变得更加的和谐，各项工作就能够顺利的推进，学校的管理不再不能到位。试想到那时，还会有不愿做事的人与做不到做不好的事情发生吗？
　　学校领导对待教师是如此，那么，我们的教师对待自己班级中的后进生也同样如此。我们的教师在平时的教育教学中多埋下些爱的种子，多给予温馨的关怀，多一些耐心的等待，多一点赞美与鼓励这些做法虽然不能是点石成金，但也许会收到意想不到的效果，让你感觉到你的学生会变得越来越聪明可爱，你的学生也会越来越听你的话，更加的喜欢你
　　感情如同空气一般，看不见，摸不着，只能并感觉来感受它的存在与否。因此，感情要靠慢慢的，一点一滴的，一件件、一桩桩细微的小事中去培养，让我们的学校人与人之间都建立起良好的感情，形成一股强大的合力，去共同创造暨阳更加辉煌灿烂的明天。