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博士论文参考文献格式

  导语:博士论文的参考文献的格式是怎么样的呢?以下是小编为大家分享的博士论文参考文献格式,欢迎借鉴!
  例:
  1张筑生。微分半动力系统的不变集:〔D〕。北京:北京大学数学系数学研究所,1983。
  2CairtnsRB。Infraredspectroscopicstudiesonsolidoxygen:〔D〕。Berkeley:Univ。ofCalifornia,1965。
  本文是由上传的:博士论文格式。
  扩展阅读:博士论文格式
  一、论文内容要求
  1。毕业论文字数根据专业及课题不同要求在8000字以上,论文内容应完整、准确,层次分明,数据可靠,文字简练,分析透彻,推理严谨,立论正确。毕业设计说明书字数不低于8000字。
  3。论文应采用国家正式公布实施的简化汉字、法定计量单位和国家制图标准。
  4。论文采用的术语、符号、代号全文必须统一,并符合规范要求。论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语,应加以注释。
  5。文稿中的插图、照片必须确保能复制或微缩。
  二、论文各部分要求
  1。封面采用学校统一的封面格式,封面上填写论文题目、作者姓名、学号、所在院(系)、专业名称、指导教师姓名及完成日期。
  论文题目不宜过长,一般不超过25个字。
  2。中文摘要摘要是论文不加注释和评论的简短陈述,具有独立性和自含性,摘要中有数据、有结论,是一篇完整的短文,可以独立使用和引用,论文摘要在写法上一般不分段落,常采用无人称句。摘要中一般不用图表、化学反应式、数学表达式等,不能出现非通用性的外文缩略语或代号,不得引用参考文献。写作论文摘要时应注意能反映出以下几方面的内容:论文所研究的问题及其目的和意义;论文的基本思路和逻辑结构;问题研究的主要方法、内容、结果和结论。论文摘要一般200400字。
  3。英文摘要英文摘要内容应与中文摘要基本对应,要符合英语语法,语句通顺,文字流畅。
  4。关键词关键词是为了文献标引而从论文中选取出来的用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。每篇论文一般选取38个关键词。
  5。目录目录是论文的大纲,反映论文的梗概。目录页每行由标题名称和页码组成,包括中英文摘要;前言;主要内容的章、条、款序号和标题;小结;参考文献;注释;附录;可供参考的文献题录、索引等。
  6。前言前言是论文的第一章,是论文评阅人、答辩委员和读者了解论文研究背景和概况的主要篇章。主要目的是向论文评阅人、答辩委员和读者阐述论文中所要研究的问题以及与其有关的背景或对一些事项的说明。前言通常应包括以下四个方面:论文所研究的目标、国内外研究现状以及研究目的和意义;论文使用的理论工具、研究方法及技术路线;论文的基本思路和逻辑结构;论文参考的文献资料、使用的符号、计算公式等需要说明的问题。前言在写法上不分章节,提倡无人称句。
  7。论文正文论文正文是主体,一般由标题、文字叙述、图、表格和公式等五个部分构成。写作形式可因课题性质不同而变化,一般可包括理论分析、数据资料、计算方法、实验和测试方法,经过整理加工的实验结果分析和讨论,与理论计算结果的比较,个人的。论点以及本研究方法与已有研究方法的比较。要求实事求是、理论正确、逻辑清楚、层次分明、文字流畅、数据真实、公式推导计算无误。文中若有与导师或他人共同研究的成果,必须明确指出;如果引用他人的结论,必须明确注明出处,并与参考文献一致。
  8。参考文献只列作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料。参考文献一律放在论文结论后,不得放在各章之后。每条文献的项目必须完整,诸项缺一不可。各类文献的书写格式均应符合国家标准《GB771487文后参考文献著录规则》。论文中引用参考文献时,应在引出处的右上方用方括号标注阿拉伯数字编排的序号,按文中引用出现的顺序列在正文的末尾。特别在引用别人的科研成果时,应在引用处加以说明。文科论文可选用页脚注。
  9。附录一般作为论文主体的补充项目。主要列入正文内过分冗长的公式推导;供查读方便所需的辅助性数学工具或重复性数据表格;由于过分冗长而不宜放置在正文中的计算机程序清单;论文使用的缩写说明;调查、实验材料等。
  10。致谢对于提供各类资助、指导和协助完成研究工作以及提供对论文写作各种工作有利条件的单位及个人表示感谢。致谢应实事求是,真诚客观。

五味子乙素的药理作用研究概况分析五味子乙素为中药北五味子中含量最高的联苯环辛烯类木脂素,大量基础研究表明具有抗氧化抗肿瘤降糖抗炎等多种药理作用。本文现对以上药理作用做一综述。1抗氧化作用目前关于SchB抗氧化作用浅谈对阿伦腾酸钠药物的研究分析阿伦磷酸钠是由意大利金泰利研究所公司研制的第三代氨基二磷酸盐类骨吸收抑制剂,阿仑磷酸钠是全球应用最广泛的抗骨质疏松药物,1993年就在美国上市,能显著增加患者骨密度降低骨折风险,是HMGCoA还原酶抑制剂他汀类药物的作用及机制研究他汀类药物作为HMGCoA还原酶抑制剂,能有效降低低密度脂蛋白(LDL)中胆固醇水平,从而大大减少了致命性和非致命性心血管疾病事件的发生。本文就心血管疾病的发病机制,以及他汀类药物浅析辛伐他汀的不良反应及药物相互作用辛伐他汀是临床上较常用的降脂药之一,其降血脂效果较好,但存在很多不良反应,并且在与代谢酶抑制剂类药物合用时也会发生不良反应。作者对本院2013年112月开出含有辛伐他汀处方而发生不山楂饮片的不同炮制方法及功用研究山楂是三里红的成熟果实,属蔷薇科植物,其味酸甘,微温,能归脾胃肝经络,功效主要为消食健胃行气散瘀。另其主要的有机成分是以有机酸和黄酮类有机物为主,其次是以多种微量元素组成,如脂肪酶药房管理系统在门诊药房中的管理近年来,我院的门诊量日益增长,出现了病人交费取药排长队现象,为此,我院采用医卡通就诊,病人只需去收款处一次性充值,就可以就诊取药,无需重复排队。这样既节省了病人时间,也提高了医院的制剂室建设的做法2010年1月至2013年12月,襄阳市中医医院建设新制剂大楼,其中制剂室建筑面积为3200m,净化面积1440m。新制剂室的建设参照新版GMP标准,在空间布局及设备选择上都有了很儿童用药的非临床安全性研究药物上市后或进入临床试验研究后,为了使更多患者得到药物的治疗,逐渐将药物适用范围扩展至儿童患者人群也有药物直接开发用于儿童适应症。但是,许多己上市药物和用于儿童患者的药物说明书中缺大蒜素对脑梗死的防治作用分析大蒜又名胡蒜大蒜头,在中医经典和本草纲目中均有记载。大蒜含有多种氨基酸和大蒜素,大蒜素一般是大蒜鳞茎经水蒸气蒸馏而得到的一种挥发油,其具有明显的抗癌活性,化学名称为二烯丙基三硫化物关于阿莫西林的研究分析阿莫西林为半合成的耐酸广谱青霉素类抗生素。该药抗菌谱广,杀菌力强,作用迅速,对主要的革兰氏阳性菌及一些阴性菌如链球菌巴氏杆菌不产青霉素酶的葡萄球菌大肠杆菌沙门氏菌奇异变形杆菌等均敏简谈临床药师对住院患者开展药学服务的有效性药学服务是近些年来提高药物治疗安全性有效性和经济学的住院手段,药师通过专业的药学知识直接向医务人员患者及家属提供直接负责和全面的有关用药的相关知识,减少了临床不合理用药现象的发生率
创新环境在科技人才培养中所占据的位置分析创新环境在科技人才培养中所占据的位置分析在人力资源管理工作中科技人才培养和创新环境建设都是非常重要的工作内容。知识可以转化为生产力,人才同样可以转化为生产力。无论是在工业时代还是知谈科技创新在工商管理中的重要性谈科技创新在工商管理中的重要性伴随经济快速发展,市场环境发生巨变,竞争日益激烈,企业危机和机遇并存1。为抓住机遇持续发展,企业将科技创新应用于工商管理以提高企业经济效益,具有重要意科技馆对群众文化发展提升作用初探科技信息时代,科技是社会发展的第一生产力。在人民物质生活水平不断提高的现阶段,精神文化需求日益增加。时代发展带动了公民对于科技的追随和崇拜,这是一个民族兴旺发达的不竭动力。在国家的科技馆中后期展项维保方式探讨科技馆展项维保需要的知识面很广,往往跨领域跨专业跨学科,综合维修技术人员严重短缺,维修保养工作是科技场馆管理尤其是中后期管理的大问题,这个时期维保工作量逐年增大,且大部分展项均已超浅谈网络环境下的科技情报信息咨询服务随着网络信息环境的日渐成熟,信息资源的日益丰富,计算机技术通讯技术的迅猛发展,深刻改变了人们的工作生活。当电脑进入家庭,上网费用低廉,网络上的信息量不断膨胀,人们通过网络可以获得各用科技改善地球环境雾霾是雾和霾的组合词,雾霾天气不仅制约了社会经济的可持续发展,也威胁到民众的身体健康和正常生活。正当人们在寻找防治雾霾的良方时,中科院资源与环境国家重点实验室和加拿大EcoLogi高职师范教育人才培养与教育实践无缝对接的探讨在当今的高职师范教育中,人才培养和教育实践的关系紧密相连,人才培养需要通过教育实践来检验,而更好地加强教育实践则能够提升高职师范人才的培养规格,因此,如何能促成两者的有机结合是很多回顾古代书院,启发当今师范教育书院作为一种地方民间教育机构,兴起于唐末五代时期,经历了宋元明清,有过兴盛,有过衰落,应时局而生,弥补官学,传承并发展文化,可以说其是中华历史的瑰宝。虽然现今的学校取代了过去的书院新课标背景下师范教育课程改革体系研究随着素质教育的不断深化,名师出高徒的传统观念又一次焕发生机,大众不但关心自己孩子的教育问题,也关注任课教师的职业素养和业务能力,进而开始关注到师范院校的课程改革问题。因此,在新课标国考制度对免费师范教育的挑战与机遇一免费师范教育实效性及现存问题为了培养优秀师资,鼓励更多优秀青年从事教育事业,国务院于2007年5月9日颁发了教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行),决定在教育部直属的六教师资格证改革背景下对高师院校师范教育课程的改革探索百年大计,教育为本教育大计,教师为本。组建专业化高素质的教师队伍,不仅是现代教育的迫切需求,更是社会发展国家进步的必然要求。而教师资格制度的创建与完善,则是提升教师综合素质和专业化
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