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探讨工程索赔的策略技巧论文

  探讨工程索赔的策略技巧
  要正确把握提出索赔的时机,索赔提出过早,往往容易遭到对方反驳或在其他方面可能施加的挑剔、报复等;过迟提出,则容易留给对方借口,索赔要求遭到拒绝。因此,索赔方必须在索赔时效范围内适时提出。
  题的公正性、合理性等因素。因此索赔成功不仅需要令人信服的法律依据、充足的理由和正确的计算方法,索赔的策略、技巧和艺术也相当重要。笔者根据自己在处理建筑工程纠纷因工程索赔发生争议的诉讼与非诉的经验,就工程索赔技巧问题提出自己的看法,以期与读者交流与探讨。
  1、搭建经验丰富、认真敬业的索赔班子
  索赔是一项复杂细致而艰巨的工作,组织一个知识全面,有丰富索赔经验,稳定的索赔小组从事索赔工作是索赔成功的首要条件,索赔小组应由项目经理,建筑工程专业律师、估算师、会计师、施工工程师等组成,由各职能部门提供有关信息资料,由专职人员搜集和整理,索赔人员要有良好的素质,要必得索赔的策略和战略,工作要勤奋、务实,不好大喜功,头脑要清晰,思维要敏捷,有逻辑,善于推理,懂得搞好各方面的公共关系。索赔小组成员要稳定,不仅要各司其职,而且各个成员要积极配合。
  2、抓住索赔机会,扎实做好准备工作
  要正确把握提出索赔的时机,索赔提出过早,往往容易遭到对方反驳或在其他方面可能施加的挑剔、报复等;过迟提出,则容易留给对方借口,索赔要求遭到拒绝。因此,索赔方必须在索赔时效范围内适时提出。如果老是担心或害怕影响双方合作关系,有意将索赔要求拖到工程结束时才正式提出,可能会事与愿违,事得其反。对于一个有经验的承包人来说,一般投标开始就可能发现索赔机会、工程建成一半时,就会发现很多索赔的机会,施工建成一半后发现的索赔,往往来不及得到彻底的.处理,在工程建成1/4——3/4这阶段应大量地、有效地处理索赔事件,承包人应抓紧时间,把索赔争取在这一时间段内基本解决。索赔忌"一揽子"方式来处理,这样往往是问题复杂、金额大、不易解决。
  3、认真签约,为今后索赔打好伏笔
  在商签合同过程中,承包人应对明显把重大风险转嫁给承包人的合同条件提出修改的要求,达成修改的协议应以"会议纪要"或"补充协议"的形式落实到文字,作为合同文件的有效组成部分。特别要对业主开脱责任的条款注意,如合同中不列出索赔条件,延期付款无时限,无利息;没有调价公式;业主认为对某部分工程不够满意,即有权决定扣减工程款;业主对不可预见的工程施工条件不承担责任等等。如这些内容都写进合同条款,承包人索赔机会就会大大减少。
  4、严格按照程序索赔,确保索赔成功
  正常的索赔程序包括:1)整理索赔证据:施工企业不应该放过任何索赔的机会和证据,同时对索赔事件进行详细了解和事态调查;对索赔事件原因进行分析,并判断业主承担责任的可能性;对事件损失进行计算。2)发出索赔通知,根据现行的建筑施工合同文本,施工企业应在索赔事件发生后20天内,向业主发出索赔通知。索赔通知一般包括:索赔报告的主要内容:索赔事件发生的详细过程,干扰事件的原因及责任范围;对照合同确定索赔的合法性和合理性;收集到的索赔证据,包括有关文件、记录、来往信函、签证、通知书及计算依据;计算损失,确定索赔价值。3)索赔的批准,业主在接到索赔通知,10天内给予批准,或要求施工企业进一步补充索赔理由证据,业主10天内未予答复,应视为该项索赔已获批准。
  5、切实履行合同,与业主良好合作
  作为承包商,必须牢固树立"干好活才好索赔"的观点,本着严谨态度,切实履行合同,并及早预防和化解矛盾,以对工程负责的态度积极与业主合作,建立良好的工作关系,减少索赔障碍,预防业主反索赔事件发生。索赔工作人员也应注意发挥公关能力,除了进行书信往来和谈判桌上的交涉外,有时还应掌握公关技巧,提高沟通能力,采用合法的手段和方式,营造适合索赔争议解决的良好环境和氛围,促使索赔问题早日圆满解决。
  6、掌握谈判技巧,达到索赔目的
  索赔谈判中要注意方式方法。合同一方向对方提出索赔要求,进行索赔谈判时,措辞应婉转,说理应透彻,以理服人,而不是得理不让人,尽量避免使用抗议提法。如果对于合同一方一次次合理的索赔要求,对方拒不合作或置之不理,并严重影响工程的正常进行,索赔方可以采取较为严厉的措辞和切实可行的手段,以实现自己的索赔目标。索赔处理时作适当必要的让步。在索赔谈判和处理中,根据情况适当做出必要的让步,扔芝麻抱西瓜,有所失才有所得。可以放弃金额小的小项索赔,坚持大项索赔。这样使对方容易做出让步,达到索赔的最终目的。

浅谈愉快教育在韩语课中的尝试从心理学角度来讲,快乐是一种心理情感体验,是因某种需要得到满足而产生的愉悦的情绪状态。学习应该成为一种愉快的。这是因为人有一种基本心理需要。因此,学习是学生发自内心的一种愿望,有效中等职业学校计算机基础教学探究一创设学生主动学习机会在初中教学中,每节课学生多为被动接受知识,原因是初中阶段重理论轻实践。但在中等职业学校培养的是技术性人才,因此可以转变教学模式,重视学生的实践教学。为了实现这艺术设计类院校国际交流活动对专业教学的促进作用探讨一艺术设计国际交流的现状教育家阿特尔巴赫曾说我们已经处于一个高等教育跨国化的时代,一个国家的学术机构在另一个国家建立分支,不同国家的大学合作实施学术项目,高等教育经由远程技术传播到高职实践教学对学生设计能力的培养一广告设计专业实践教学的目标是提升实践技能高职教育最大的特点就是为社会培养实用型专业技能人才,这就决定了高职教育必须以社会对专业人才的能力需求作为对教学效果评估的衡量尺度。作为高职项目教学中学生自主学习的途径浅析在现在高职学校的教学中,为了让学生很快的熟悉技能和掌握工作的方式,很多学校都是进行工学结合的教学模式,学工结合的教学模式是以职业能力为本位的导向和以职业活动为目的的教学,让学生在项浅析中专教师职业道德存在的问题中专教师职业道德修养的高低,直接影响着学生价值观世界观及人生观的形成关乎着中专学校教师队伍的质量,以及当前国家人才教育体制改革的成败此外,其也对后续教育的开展具有深远的影响。因此,如何培养低年级学生的说话能力新课程标准要求小学生要具有日常口语交际的基本能力,学会倾听表达与交流,初步让学生学会文明地与人沟通交流。小学低年级的说话能力是学生基础的学习阶段。加强学生的说话能力不仅可以培养学生浅析如何在小学科学教学中培养学生的创新思维能力小学科学课的教学担负着向学生进行科学启蒙教育的任务,是对学生进行科学教育的主阵地,培养学生的创新能力是科学教育的核心。科学课的内容包罗万象,涉及面广,把现代教育技术应用到科学课堂教简析如何培养学生的写作能力新课程标准对一二年级学生提出的写话要求是对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,学习使简析农村小学生阅读兴趣的培养语文课程标准明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。并对课外阅读作出了量的规定九年制义务教育课外阅读总量应在400美育对儿童潜在智力开发功能的研究当前,国内学生的状况令人甚为担忧,儿童活泼天真爱玩耍的天性被压制,取而代之的是各种补习班,孩子没有放松心情的娱乐休闲时间,学习的长明灯亮到深夜,学习生活枯燥单一。丰富人类心灵陶冶性
汉语辞书果义项献疑汉语辞书ldquo果rdquo义项献疑常用词是汉语词汇的一个重要组成一部分,长期以来,众人认为常用词容易理解,故常不加注意。ldquo果rdquo在MmiddotSiddot木部l汉语作为第二语言词的汇研究新动向汉语作为第二语言词的汇研究新动向一引言长期以来,词汇一直是以汉语作为第二语言的学习者和从事对外汉语教学工作的教师最为关心的语言要素之一。ldquo词汇是语言的中心,对于语言学习者极现代汉语中的日语外来语探究现代汉语中的日语ldquo外来语rdquo探究依照传统观点,日本文化源于古代中国,日语与汉语也有着千丝万缕的联系。因此,提及文化影响,人们往往会想到中国文化对日本的深远影响,却忽略浅析外国留学生习得汉语声调的难点及教学策略摘要本文对留学生习得汉语声调的情况进行了一次全面的问卷调查,并结合praat语图总结了留学生在学习汉语声调时的困难,提出了相应的解决策略,以期对汉语声调教学提供一定的帮助。关键词留浅析对外汉语中级精读课教学摘要中级阶段是对外汉语教学的重要阶段,其中精读课(综合课)教学包括课堂导入词汇教学语法教学修辞教学文化知识教学课文练习以及教学总结等要素和环节。本文从教师安排教学活动的角度,对中级阅读障碍与视觉加工关系研究摘要阅读与视觉加工的关系十分密切。许多研究表明,阅读障碍儿童存在视觉加工问题。本文作者对阅读障碍与视觉加工关系的相关研究进行了分析,并在此基础上提出了自己的观点。关键词阅读障碍视觉浅谈高僧传中的始关键词高僧传始句法功能意义语法化主观化O。梁代释慧皎撰写的属于传记体例的高僧传是目前保留下来的最早的一部代表作品。该书语言简洁。具有较强的口语感,是研究汉魏两晋南北朝时期汉语的重要方言与方言词摘要本文探讨了方言和方言词的界定,指出方言是全民语言的分支,它有地域方言和社会方言两种变体形式,而不是仅仅指地域方言方言词也有地域方言词与社会方言词之分。关键词方言地域方言社会方言提高语文阅读教学效率研究摘要在语文阅读教学中,提问是最有用的教学方法之一。它对于培养学生的表达能力发展学生的思维等都有重要意义。本文就语文教学中的提问艺术,提出五个方面的看法,即找准重难点,提问要有针对性浅论清代语言学发展略说摘要清代是我国语言学发展的高峰。这一时期,不论是文字古音还是训诂,较之前几代都有很大发展,呈现出全盛的态势。本文试从以上三方面入手,对清代语言学的发端发展尾声进行一个历时的梳理,另让作文生花的途径研究作者冒海燕作者单位江苏省南通市海安县立发中学摘要写作是现代人的一项重要技能,是高考语文学科的重要测试内容,但从历年高考学生作文的表现来看,高中作文教学是不尽如人意的。本文作者分析了