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回归自然的权利的论文

  每个人都会有这样的经历:漫步于岸边,或徜徉于花园中,或站在山巅,人们能够同时感受到静谧与活力,身心的交融与振作。这种感官体验无论对个体或是对社会都有着深远的良好的影响。
  精神学家奥利弗萨克斯(OliverSacks)博士坚信一个基本理念:自然会平衡人类的生活。正如萨克斯博士一样,我们许多人都相信自然对人体健康具有一定的理疗功效。这种功效不仅仅是在心理和情绪层面,而且包括人的身体和精神层面。热爱自然和生命是人类的天性,而自然对于健康和谐的生活的作用对生活在城市中的人们而言更加重要。
  多年来,人们对身心健康的追求和对自然及人生目标的追求似乎背道而驰。然而,值得庆幸的是越来越多的人已经注意到了这一点。理查德洛夫(RichardLouv)在《森林里的最后一个孩童》一书中写道:亲近自然是孩子健康成长的关键;由于儿童与自然越疏远,他们患肥胖症、注意力缺失症和忧郁症的几率就越高;注意力缺陷多动障碍在儿童中会造成长期而严重的后果。在理查德杰克逊(RichardJackson)和霍华德弗朗金(HowardFrumpkin)的新著《城市蔓延与公众健康》中提到一个极左的论点,即我们建造城市的方式很可能就是许多慢性病的根源。
  正如文化地理学家戈瑞温斯坦普内格(GeriWeinsteinBreunig)所说,越来越多的人意识到积极主动性的价值,但并没有认识到环境健康主动性对人体健康的反作用。这种主动性不仅与接触有害环境和传统的公共健康活动相关,而且也与接触健康人群和自然给人体健康带来的积极效果相关。它开启社会服务和社会公正领域的发展,暴露出脆弱社会中貌似健康的经济和不可避免的衰落之间的鸿沟。社会、政治和经济的发展趋势都在逐步将自然环境视为一种人权、一种身份或是社会责任感的象征不仅包括经济意义而且还有环境意义。它在很大程度上与最新技术、可持续性设计和社会公正存在潜在联系。
  基于这些研究结果以及其他研究资料,有人提出举办论坛来重塑自然、健康和设计之间的联系。其目的是鼓励景观设计、可持续性建筑设计和方针、城市规划、医学、公共卫生和环境心理学等领域间的交流,共同探索个人及社会健康事宜。此外,提出一个包括自然和健康的广义概念,这个概念不仅包括建筑环境和自然环境,而且包括身体健康、环境、经济、社会以及影响个人和社会的心理因素之间的联系。
  景观设计师大卫坎普(DavidKamp)联合非营利组织机构Meristem于2007年3月30日在纽约医学研究院共同举办了一场名为重建公众健康共享空间的研讨会。公共健康共享空间是以自然为本的公共场所,目的是益于人们的身心健康。这个理念来自于历史上所采用的大众化形式,它是一处面向公众开发的安全交流场所。
  奥利弗萨克斯(OliverSacks)博士在开幕致词中谈到自然对人类的激励作用:它不仅具有独特的个性,还兼具深刻的共性。与会演讲者分别围绕与主题相关的各种历史、理论、设计和国家政策展开论述,为几个工作会议作准备。演讲主题包括:大家长期关注的有益健康的论点以及它对城市公园设计的影响;亲近自然的设计和促进健康的理念;景观设计成为一项公众健康以及设计策略之一;绿色建筑和可持续性设计政策的引导;城市服务领域的发展和大型城市规划展示。两个总观点包括:
  国家政策
  《高效基础设施设计指导方针:公共优先权的最佳办法》再度涉及了城市道路横断面、停车区、人行道、绿化和景观美化、雨水排放管道、地下水管道和工程管线的设计。通过景观设计、土木工程和工程传输系统中不断采用的优化办法、指导方针将交通运输视为一个整体系统,实现密集都市环境中的高效运转。该指导方针是由希拉里布朗(HillaryBrown)构思,相信公共空间设计和纽约市设计与施工部门联合著作而成。景观设计公共花园为了营造更为丰富的体验,常常更加强调特殊人群需求。而这种照顾到特殊需求的公园又常常花费心思在普通大众的需求上。无论特殊人群还是普通人群,如何在一个既定的环境中让所有人感受花园带来的精彩和乐趣是景观设计面临的最大挑战。
  设计师在构思花园设计方案的过程中,将关注重点转向有特殊需求的人群,于是一些元素和设施就具备了一定的限制性。健康人群和非健康人群构成整个社会。有些人受到严格限制(患脑瘫坐轮椅的人),有些人受到暂时的限制(如骨折)或由于自然衰老而受限制(如患有老年痴呆症或上了年纪的人),还有些人受到很少的限制(如婴幼儿)。空间景观设计并非只是针对残疾人,而是要面向所有人的设计。克里夫兰植物园中的伊丽莎白和诺娜埃文斯康复花园就是一座这样的花园。
  通过讨论来共享知识与信息,演讲者和与会者认识到个人和团体对于健康的认知以及他们共同努力所取得的成效。讨论主要围绕以下几个议程开展:
  环境、社会和个人健康有着本质联系。
  健康不仅关乎各个学科间的联系,而且包括不同的经济、社会和政治利益及优先权。
  传统的保健方式必须结合创新体制,如通过公共机构的合作进行交叉管理,结合新兴技术、可持续性设计和社会公平等。

从品德教育入手,提升学生学习数学的兴趣的论文新课程强调教师对学生的尊重赏识,提倡激励性评价。现代素质教育观要求教师创设情境,让学生生动活泼地学习,在愉悦的身心交往中发展学习技能,健全人格。但是,在我们这个家长对学生学习不是很学生是数学学习评价的主体毕业论文内容摘要评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,对数学学习的评价要关注学生的学习结果,更要关注他们学习的过程要关注学生数学学习的水平,更要关在数学教学中构建和谐的师生关系教育论文摘要素质教育的今天,学生是学习的主人,必须以学生为本,让学生主动参与实践,学会自我教育自我管理自我成才,这就需要平等和谐的师生关系。关键词新课标数学教学构建和谐人际关系在数学教学中非智力因素在高中数学教学中的体会论文在数学教学中笔者注意到,相当一部分学生虽智商较高,但学习的自觉性差,意志薄弱,兴趣广泛,贪玩,缺乏良好的学习习惯,结果数学学习成绩不佳。而在数学学习过程中也有些学生虽智力一般,但由用对比法教学数学概念的体会论文一通过横向比较,揭示概念的差异性小学数学中,有许多的概念存在相似之处,而小学生的年龄小识别能力较差,在学习数学概念时,往往只注意了概念的表象,而忽略了其本质属性,所以在教学数学概念试谈数学教学中的点滴体会的论文摘要面对乡村学校的学生,尤其是特殊困难儿童,困惑与迷茫时时困扰着我。在数学教学中要结合学生实际,认真了解关心疼爱学生,使小乌龟也会在合作快乐中喜欢学爱学,逐步掌握教师所传授的新知识新课程实施中高中数学教师的角色的论文新一轮数学课程改革从理念内容到实施,都有较大变化,要实现数学课程改革的目标,教师是关键。数学课程标准指出教师应首先转变观念,充分认识数学课程改革的理念和目标,以及自己在课程改革中的提高高三数学复习效率论文数学是一门学生感觉枯燥无味的学科,但它撬起未来的杠杆,是高考成功的重要支柱,为此,不管事老师,学生,还是学生家长都十分重视这门学科。特别是高三复习阶段,老师和学生都在为提高数学成绩提高初中生数学应用能力论文论文关键词初中数学应用能力综合培养论文摘要在数学新课程理念下,强调了数学教学来自于生活,要注重学生数学应用能力的培养,数学知识要与实际生活相联系,把课堂上的知识有效地运用到现实生活浅谈农村小学数学教学心理健康教育问题的论文随着知识经济时代的到来,一些小学生的数学学习成绩不佳,不是在教学或学习方法上存在问题,而是出现了心理障碍。因此,在小学数学教学中,积极分析研究和解决学生的学习心理障碍,是积极科学地信息技术对小学数学教学的促进的论文21世纪的竞争,归根结底是人才的竞争。然而众所周知,人才取决于教育,进入21世纪以来,信息技术已经成为最活跃发展最迅速影响最广泛的科学技术领域之一。为此,世界各国对教育的发展及信息
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