一、树立创新教育的实验教学指导思想 教师要从学生的实际能力入手，备教材、备教法、备学生教学过程中使学生的思维一直处于积极探求状态，学会运用实验来探究规律 二、充分利用物理趣味实验，创设乐学情境 例如讲授浮力一节时，为了引发浮力的产生是由于液体对物体上下表面的压力差而形成的，我设计了一个这样的实验：用一只塑料可乐瓶剪去底部（瓶颈的截面直径略小于乒乓球的直径）把一只乒乓球放入瓶内，从上面倒入水，观察到有少量水从乒乓球与瓶颈缝隙中流出，但乒乓球并不上浮，在这种情况下，老师设问：乒乓球是否受到了浮力？有的学生认为受到了浮力，有的认为没有受到浮力这时我叫一位学生用手堵住瓶的下部流水处，可观察到乒乓球浮起，学生感到好奇，也坚信此时乒乓球受到了浮力，那第一次实验为什么没受到浮力？学生感到疑惑于是，我慢慢引导他们，学生很快理解了浮力产生的原因这样通过实验情景，提出问题使教学信息具有新奇性，从而使学生产生好奇心和求知欲，极大地激发了学生的探索动机和兴趣，有利于培养学生的创新意识和解决问题的能力 三、培养学生对科学探究方法的创新 探索是培养学生创新能力的有效途径之一，通过探索可大大激发学生的认知驱动力因此每个实验我们都一方面鼓励学生对不良之处加以改进，另一方面要在学生掌握实验原理的基础上，允许学生用不同的仪器、不同步骤进行实验，实验时我在每个实验桌上都多安排其它实验器材，一方面让学生根据需要来选择器材探究，加深对实验的。理解，另一方面供学生作一些探究性的研究，这样的安排能有效地调动学生思维的积极性，增强他们的创新意识和欲望，并通过努力获取成功的喜悦，消除在学习中产生的各种疑惑如测小灯泡的电阻的实验中，除了教材中讲到的伏安法外，我还鼓励同学们作出了没有电压表和没有电流表时如何测电阻的方法，并且让做得对的同学到讲台上演示并讲解，作其他学生的小老师；做测小灯泡的功率实验时，我在鼓励学生用多种方法完成本实验的基础上，又鼓励他们如果两只电表位置接反时会出现的现象以及有无损坏仪器的可能；做两只灯泡串联实验时，在完成本实验各项要求的基础上我又让学生完成三灯串联后两两被短路的情况及三盏灯一共有几种连接方法的实验，这样既提高了学生的实验能力，又提高了学生学习的探究兴趣后来在各个实验中，同学们还想到了许多新的问题，在老师的引导下，当学生把问题弄明白后都露出了喜悦的神情同学们经过这样的实验探究训练后学习热情空前高涨，更加积极参与实验探究 四、把一些传统的演示实验改为探索性实验，培养学生的创新能力 在传统的实验教学模式中，课堂演示实验一般以教师为主体，学生仅仅是旁观者，由于教师具有较高的实验技能，再加课前的充分准备，实验结果一般能达到预期目标，久而久之就会使学生迷信权威的思想，不利于创新能力的培养如果把演示实验改为学生探究实验，教师只在旁边作一些必要的指导，这样可以充分调动学生的参与积极性，同时由于学生参差不齐的知识水平及实验技能，实验过程中很容易出现各种与结论不相符合的结果，极易引起学生对教材结论的怀疑在进取心的驱使下，为了确信自己的实验结果，他们必定会反复多次地进行实验，只有当自己经过反复多次地进行实验验证后，才会消除怀疑心理这种新的教学模式充分发挥了教师的主导作用，也突出了学生的主体地位，学生可以更加自由地进行各种自主探索实验如学习平面镜成像时，可采用探索性的分组实验，由学生提出问题，要探究些什么内容，怎样设计实验，选择恰当的仪器而且就地取材学生自己准备：用平面镜还是用玻璃板好呢？像的位置怎样确定，有的用一张白纸，有的画好了格子，有的用坐标纸怎样保证镜子垂直，学生也想了很多五花八门的办法，真有趣学生探究出来，探究实验记录表格也由学生自己根据需要设计这样，教师只是参与者、合作伙伴，学生的热情很高，兴趣很浓这样，在教学探索性实验中有效地培养了学生的创新意识与能力 五、给学生多动手实验的机会，培养学生的实验技能 鼓励学生做好课外小实验、小制作，促进学生对所学内容的理解和深化各种物理实验，从某种意义上说，都是一种特殊的、直观的实践，学生在动手完成各种小实验、小制作过程中，思维异常活跃，学习欲望高涨，参与意识增强，都迫切地希望进一步探索问题通过实验，学生学习到的物理知识就比较深刻、牢固例如估计水的密度一题，先让学生凭生活经验估计水的密度大约是多大？接着让学生想出测水密度的方法，然后实际做一做，最后做出评价，哪一种方法既简便易行而且误差又小课外小实验、小制作有很强的趣味性和知识性，十分贴近学生的学习生活，符合初中学生的好奇、好问、好动、好学的心理特征教师要鼓励学生做好这些课外小实验、小制作，这样激发了学生动手实验的兴趣，同时也推动物理教学向前发展，是实施创新教育的重要途径为了体现教育以人为本的宗旨，为了适应当今世界科学技术对人的要求，教师要改变以往的教学方法，采用让学生自主学习的方法，在物理教学中注重培养学生的创新意识和创新能力，切实发挥学生的主观能动性，发挥学生的主体作用，让学生始终参与实验活动
初中英语词汇教学论文语言学家博林格曾说过任何一个掌握了一门外语的人都清楚地知道，他的大部份时间都花在如何掌握这门语言的词汇上面的，对于英语初学者来说，学好英语掌握大量的词汇是关键。以下是小编整理的初中小学英语词汇教学论文词汇是英语教学的基础内容，掌握好词汇是万里长征的第一步。以下是小编收集的相关论文，仅供大家阅读参考！曾经在学生中做过这样的调查学英语，你最怕的是什么？各种各样的答案都有，有的说害怕外墙保温的发展论文论文摘要在研究和分析大量的古今及国内外资料的基础上，结合当前外墙保温体系应用过程中出现的问题，进行了总结归纳。通过这次深入研究，让我对外墙外保温材料及保温隔热体系将会如何发展？发展传播学教学中培养学生批判性思维的意义论文摘要传播学是一门应用性的教育学科，也是一门基础性的学科，没有理论基础的传播学是不成立的。现代经济的快速发展带动着社会发展的脚步，人们对于教育的多方面越来越重视。传播学的教学也不再像校园各类活动对中学德育的作用论文信息化时代，信息传递具有全方位便捷性的特点。青少年知识及观念构成不再源于父母和教师，还包括同学偶像等差异较大的传播源，但其中信息有好有坏，对学生的影响也具有双重性，导致学生思想品德通讯行业研发项目管理论文导语论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。以下是小编整理通讯行关于校园文化中大学精神培育的论文一大学校园文化建设过程中大学精神培育存在的不足大学校园文化以一种外在的潜移默化的形式对人的意识产生影响，而不是以固定刻板的方式进行强制的灌输。所以，面对当今社会千变万化的大环境，大浅谈大学英语课堂教学时效性延伸论文随着大学英语教学的改革，国家高考政策对英语提出新的要求，大学英语的发展又面临了新的挑战，为了提高大学英语课堂教学效率，发现并解决师生在课堂上存在的实际问题。本文是对郑州科技学院学生职校心理健康教育工作探析的论文摘要目前，学生心理问题越来越突出，而职校学生有自己的个性特点，如何针对学生的特点做好心理健康教育工作？本文根据心理健康教育工作实践，探讨学校开展心理健康教育工作的有效形式。关键词职卢作孚科学教育思想论文1卢作孚科学教育思想的形成卢作孚处在传统教育向现代科学教育转型的历史时期。他曾就读的瑞山书院当时已初步具备现代小学的性质，开设了数学等课程。卢作孚在读期间，学习刻苦，成绩一直名列前小学语文课堂自学能力培养浅析论文摘要众所周知，随着新课程改革的不断深化，当前的小学语文课堂教学中，语文教师越来越注重培养小学生的自学能力。在新课标理念的引导下，语文教师不仅仅要承担起基本的传道授业解惑的责任，更要