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社交礼仪优秀论文

  一、社交礼仪概述
  所谓‘"社交礼仪",最初是指在较大隆重场合,为表示对宾客的尊敬和友好,根据某些惯例而举行的礼宾仪式。后来根据社会生活中人际交往的需要,逐步发展为广义的礼仪,即在社会生活中由风俗习惯形成的并为大家共同遵守的道德准则、行为规范、礼仪仪式、规章制度等。
  现代社交礼仪泛指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则。具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。可以说,礼仪是一张人际交往的名片。文明礼仪可以帮助我们"规范言谈举止,学会待人接物;塑造良好形象,赢得社会尊重;架设友谊桥梁,通向成功之路。"礼仪又是帮助我们获得成功,创造幸福生活的"通行证"。所以说:知礼懂礼,注重文明礼仪,是每个立足社会的基本前提之一,是人们成就事业,获得美好人生的重要条件。
  礼仪是人际交往的前提条件,是交际生活的钥匙。社交能力就是在一个团体、群体内的与他人和谐相处的能力。人是社会的人,很难想象,离开了社会,离开了与其他人的交往,一个人的生活将会怎样?有人存在,必须与人交往。当我们走上社会的时候,我们会与各种各样的人物打交道,在与人交往中,你能否得到别人的支持、帮助,这里就会涉及到自身能力的问题。可以说,礼仪是一张人际交往的名片,文明礼仪可以帮助我们"规范言谈举止,学会待人接物;塑造良好形象,赢得社会尊重;架设友谊桥梁,通向成功之路。"
  二、礼仪的根源和必要性
  人类礼仪是随着生产力的发展,人际来往规模的扩大,人们审美看法的变化而发展变化的。礼之发生,可以追溯到远古时代。自从有了人,有了人与自然的关系,有了人与人之间的来往,礼仪便发生和发展起来。从人与自然的关系角度来看,礼仪起源于原始的宗教祭祀运动;从人与人之间的关系角度来看,礼仪源于人类协调主客观矛盾的需要。礼仪,简朴的就就是在社交的历程中文明得体,让对方真诚的接受你,从而真正到达相同交流的目的,让整个历程协调而优美的顺遂的举行。现代社交礼仪泛指人们在社会来往运动历程中形成的应配合遵守的行为规范和准则。详细体现为礼仪、礼貌、仪式、仪表等。我以为自己在学习的历程中发展了许多。首先相识到,由于地域的差异,文明礼仪有了它局限性的界说。我们要掌握好文明礼仪的尺度,明白文明礼仪也有局限性的一面,也就是晤面礼仪中要求我们要做到称谓合乎通例、入乡随俗……
  大学生是知识层次较高的群体,在如今的中国社会已经算得上是知识分子,也是中国明日发展的引领者、顶梁柱,在道德水准上,在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性是当代年轻人的特点,在追求突出个性过程中,却有一些大学生把丑陋当成了个性。许多不文明、不礼貌,甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了"新潮"、"潇洒",在现在的大学校园里面,经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者,其他的不讲礼不懂仪的现象亦不鲜见,如关门之时声震如雷、打电话从不自我介绍、不再礼让教师、端着饭盒边走边吃等等。这些不良现象已经不再是个别,而且有着愈加普遍的趋势。
  因此,学好礼仪,延承文化,已蓄势待发、迫不及待。
  三、相关礼仪知识
  我们所学的《社交礼仪》涉及各个方面:其中包括个人礼仪,公共礼仪,交往礼仪,通联礼仪,应酬礼仪,聚会礼仪,餐饮礼仪等等。通过这些礼仪方面的学习,我了解了礼仪是在人际交往中必须遵守的一种惯例,是一种习惯形式,即在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。
  礼仪可以分为好几个部分,个人礼仪、交往礼仪、餐饮礼仪等等。
  个人礼仪,包括自身的仪容、举止、服装等。我们每个人都应注意自己的个人礼仪,一个人的穿着打扮、举止行为,不但事关对方对自己个人形象的印象好坏,而且也是个人教养与素质的"最形象的展示。
  餐饮礼仪,顾名思义,就是在用餐时应遵守的行为规范。座次的安排、敬酒礼仪、用餐时的规范等都是在社交场合经常能用到的。如果能按照礼仪规范做到了,他人都会觉得你是个非常懂礼仪的人,反之,则会觉得你不懂礼貌,甚至会影响你的学习、事业。
  公共礼仪,具体讲指的就是人们置身于公共场合时,所应遵守的礼仪规范。它是社交礼仪的重要组成部分之一,也是人们在交际应酬之中所应具备的基本素养。
  社交礼仪的内容很普遍,很深刻,它直指着我们文明修养,蕴涵着我们的文化素养,解读着我们的人格和心态,标显着我们的人生品味。{其他具体的礼仪细节在此不做阐述}
  四、现实意义
  明代大学者王守仁说"知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。"学习社交礼仪,就要知行合一,谈吐做言,落落得体。自信是社交场合中一份很名贵的心理本质。一个有充分自信念的人,才能在来往中不卑不亢、落落大方,碰到强人不自惭,碰到艰难不泄气,碰到欺凌敢于挺身反击,碰到弱者会伸出增援之手;一个短少自信的人,就会处处碰鼻,致使屁滚尿流。自信但不克不及自信,自认为了不起、一贯自信的人,每每就会走向自信的极度,凡事自命不凡,不尊重别人,致使强人所难。
  讲究礼仪,遵从礼仪规范,可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力,更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度,从而使个人的学识,修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望,而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。
  我觉得社交礼仪使我懂得了如何与他人建立良好的人际关系,形成和谐的心理氛围,促使我的身心健康。而且使我认识到在人际交往中有很多重要的原则要遵守的。社节虽是生活小节,但在某些场合却代表着个人、单位甚至民族、国家的形象,标志着一个国家和民族文明程度的高低,它也是衡量人们的教养和道德水准的尺度。我国是一个文明古国,有五千年的文明历史,一向有"礼仪之邦"的美誉。在日常生活和社会交往中,我们应该仪态大方、彬彬有礼、举止庄重、不卑不亢 ,表现出良好的精神风貌和礼仪行为。以前没学社交礼仪的时候,对社交基本上不懂,总以为做那些是多此一举的事情,但是学过我才恍然大悟,原来社交礼仪还是挺重要的,就象前面所说的那样小则代表个人,大则代表国家代表民族,所以社交礼仪是不容忽视的问题,它是个人是国家的形象。
  作为一个刚刚学习过社交礼仪的大学生,我觉得受益匪浅。学习了社交礼仪让我知道了真诚尊重是礼仪的首要原则,只有真诚待人才是尊重他人,只有真诚尊重,方能创造和谐愉快的人际关系,真诚和尊重是相辅相成的。所谓心底无私天地宽,真诚的奉献,才有丰硕的收获,只有真诚尊重方能使双方心心相印,友谊长存。
  结语
  中国素有"礼仪之邦"的美称,礼仪是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠,是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦,应为礼仪之民。知书达礼,待人以礼,应该是现代大学生的基本素养。当你在社会交往中用礼貌的语言与人交谈,用文明的举止与人交往,用得体的文书与人交流,人们一定会感触到你彬彬有礼的气度,落落大方的气质,文明道德的修养,都会平生出几分敬意。优雅合理的谈吐,亲切整体的仪容,会是人感到一股温馨的春风吹来一股热情洋溢周身。学会礼仪,驾驭礼仪,才会成为一个交际高手。享受礼仪,品味礼仪,才会成为一个有内涵有品味人士!让礼仪充满每个角落,让中国优秀传统文化在我们身上继续延伸。

声乐艺术中跨界唱法的含义及建议摘要跨界唱法已经成为社会文化发展的重要趋势,是时代进步的要求,也是人们的发展需要,对整个音乐体系发展都有重要影响。本文主要对声乐艺术中跨界唱法的含义进行研究,并提出一些合理化的建议声乐艺术中的想象与情感设计分析摘要声乐这门艺术对于许多普通人来说是比较陌生的,我们中大多数人对此了解甚少,而唯一能够涉及到的一点便是在演唱时一定要饱含感情,将自身融入到音乐环境当中,只有这样才能够将艺术作品要表论优化合唱教学让学生感受音乐和谐之美论优化合唱教学让学生感受音乐和谐之美在音乐教学中,合唱教学是重要组成部分,是提升学生音乐素质促进学生全面发展的重要途径。合唱作为一种多声部和表现力比较强的集体歌唱方式,可以丰富学生训练节奏感提升学生音乐感知力探讨训练节奏感提升学生音乐感知力探讨节奏是音乐的脉搏,是音乐生命力的源泉,没有节奏就没有音乐。节奏感对于学生学习音乐非常重要,节奏训练是音乐学习中较为基础的训练。音乐教师要把节奏训练贯关联理论视角下俄语翻译中译者的主体性表现关联理论视角下俄语翻译中译者的主体性表现一前言受作者中心论和原作中心论的影响,译者被认为只是原作的被动传播者,完全抹杀了其在翻译过程中的主动性和创作性。直到20世纪,译入语的文化意高校音乐理论教学中的翻转式教育与微格课程的结合高校音乐理论教学中的翻转式教育与微格课程的结合中华民族源远流长,在悠久的历史长河中,勤劳智慧的华夏儿女创造了光辉灿烂的音乐文化,历经数千年的发展与积累,就像一株古老而长青的参天大树宋元时期声乐艺术理论研究摘要宋元时期宫廷音乐渐衰,中国音乐重心转向民间,艺术家们的歌唱视野投向词调音乐说唱音乐以及宋元杂剧和南戏。并取得了较高的艺术成就。同时,催生出了一批理论成果,对后世的声乐艺术发展产中小学音乐教育中的音乐聆听我们都知道,音乐是听觉的艺术,听觉感知是欣赏音乐的基本途径。柯达伊曾经指出音乐教育最重要的任务在于系统训练具有敏锐鉴别能力的听觉。曹理等也认为从音乐教育的角度看,关键在于通过音乐教关于在小学音乐教育中弘扬民族音乐的几点思考一挖掘教材内容,激发学习兴趣深入挖掘教材内容是在小学音乐教育中弘扬民族音乐的重要突破点。在现行的小学音乐教材中安排了很多关于民族音乐的教学内容。其中民间歌曲民间歌舞民间器乐以及民间当前初中音乐教育中常见问题的相关思考教育的主要目的就是为祖国培养出德智体美劳全面发展以及全能型的人才。而音乐教育就可以使学生提升自己思想素质和精神境界。而且就当下的教育情况来看,也不难看出音乐教育已经取得了很大的突破少数民族音乐在高校的传承与保护我国疆土辽阔地大物博,绽放着绚丽多彩的55个少数民族。由于他们的地理环境温度差异风俗习惯生产劳作方式的不同,便形成了不同风格,不同特色的音乐文化体系。如傣族民歌其旋律委婉细腻抒情,
简析废墟上的守望者吴冠中先生生于中国旧社会,从小学习中国传统文化,同时也望尽了旧中国的屈辱与贫穷。从无锡师范初中部毕业后,吴冠中考入浙江大学代办省立高级工业职业学校,后转入杭州艺术专科学校,师从李超略述关于现代城市公共雕塑设计理念在一个城市的建设过程中,每一样设施首先需要考虑的是功能需求,当前在许多城市满足了功能需求的基础上,创造出了象征着城市灵魂的城市公共雕塑艺术。城市公共雕塑属于一种交流艺术,是由材料和简析创新工科院校艺术设计类专业实验室管理随着时代的变迁以及社会的发展,艺术设计类专业已经逐渐成为多样化的教育产业,并且与网络文化装潢设计图书报刊以及平面广告具有重要联系,实验室管理是培养高校人才的重要组成部分,可以提高学音乐高考特长生的声乐教学探究对参加高考的音乐特长生而言,声乐训练显得尤为重要。作为专业的声乐辅导教师,要在面临高考的关键时期内通过有效的声乐教学使学生具备一定的演唱技巧,培养学生良好的歌唱习惯,提高学生的审美试论小学音乐教学中如何培养学生的审美能力音乐教育是小学教育中实施全面现代素质教育的重要组织部分,通过音乐教育可以提高小学生的审美能力,艺术修养,以及自身综合素养,为小学生能够从小接触音乐热爱音乐享受音乐打下良好的基礎。本新课程改革,让音乐教学实现跨越发展以人为本,坚持平等教育,面向全体学生,调动学生积极主动参与,张扬个性,让每一朵鲜花竞相开放。新课程改革对音乐课程提出了新的标准,新的理念。一落实三个维度的教学目标新课改倡导课堂教学音乐学科双语教学研究现状及教学设计中学科特性的几点思考一音乐学科双语教学研究现状1。国内外研究现状与存在的问题双语教学通过使用两种语言作为教学媒介语,通常其中一种为母语,而另一种语言为外国语(在本文中设定为英语)进行具体学科的内容教学音乐教育专业钢琴教学研究在高等院校的音乐教育专业当中,钢琴是必修课程。而与普通音乐专业相比,音乐教育专业的学生,其就业方向存在较大区别。而在高等院校音乐教育专业钢琴教学方面,个人演奏能力培养占据较大比重并新课程下初中音乐教学互动性模式的应用在新课程标准下,学生的素质教育被提上日程,对初中音乐教学也相应的提出了新的要求。新课程要求重视学生的主体地位,要求教师改革教学方法,提倡师生互动教学。互动教学模式可以建立起良好的师灵隐寺美术图像题材及艺术特征江南文化孕育着这一带佛教文化的发展,江南优越的地理条件亦为佛寺的发展提供了理想的环境。历代佛教,兴衰更迭。中唐以前,大致是对西域佛教寺院的吸收和消化过程,中唐以后则表现为外来佛教的德彪西长笛作品牧神午后特征分析印象派音乐大师德彪西的长笛代表作品是牧神午后,其以随性的旋律悠扬的笛声,为人们讲述了一个凄美的神话故事。从整个乐章来看,德彪西的创作手法充满幻想十分大胆创作理念非常随性而且颇有章法