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毕业论文中期总结

  论文书写工作按计划已经完成初稿和第一次修改,在以后的日子里,根据指导老师指点,优化改进一部分内容,完成第二次修改,确保论文逻辑严密、思路清晰,完成论文的后期工作,完善论文、准备论文答辩。以下内容是小编为您精心整理的毕业论文中期总结,欢迎参考!  毕业论文中期总结一
  论文题目:机载SAR回波频率域仿真研究
  论文进展状况:该毕业论文包括以下几个部分:
  1、合成孔径雷达(SAR)相关资料的搜集;初步了解SAR系统。
  2、撰写开题报告,翻译外文文献,进一步加深对SAR系统的理解。
  3、研究SAR回波的产生以及仿真算法,并上机操作。
  4、后期资料数据的整理和分析,撰写毕业论文。
  5、修改、完善毕业论文,准备答辩
  本人已完成毕业设计初期工作,包括开题报告,文献阅读以及英文文献翻译。开题报告使我充分了解机载SAR回波频率域仿真研究这个课题。外文翻译锻炼了自身英文水平,知晓英文术语,并且更深入地了解SAR回波仿真。
  已检索与阅读大量中英文文献和有关书籍,了解合成孔径雷达(SAR)军事上的重要用途,初步了解SAR的基本原理,包括雷达的相关知识,重温了数字信号处理中傅里叶变换和滤波器的设计。
  目前,正在进一步熟悉SAR回波信号的`生成与仿真。了解仿真算法。
  存在问题及解决的措施:
  在前期研究过程中,某些知识不过关,一些基本问题无法得到解决,经过查阅有关教科书和请教老师,这个问题逐渐得到缓解;在撰写论文开题报告时,参考文献的格式书写有误,后期校验出现不少纰漏,认真参照相关规定,最后将其改正。在外文翻译初稿中,出现语病,专业词汇翻译不准确、格式书写有误等问题,经过审阅多遍完成了该任务。
  后期工作安排:
  1、2013/04/01——2013/05/16进一步研究回波仿真和算法。
  2、2013/05/17——2013/06/01完成论文的后期研究工作,开始论文初稿;
  3、2013/06/02——2013/06/10书写并完成论文的后半部分初稿;
  4、2013/06/10——2013/06/20完善论文,准备论文答辩。  毕业论文中期总结二
  《代数方程组的MATLAB求解》中期报告
  专业、班级:数学与应用数学(师范)2班
  学 号:201006034250
  报 告 人:蔡松廷
  1、前期工作简述
  ①.搜集与文题有关的参考文献,学习代数方程组求解的一般方法,了解MATLAB软件的一些基础知识,利用MATLAB求解代数方程组。
  ②.查找与论文相关的合适的英文文献,对其进行翻译并完成。
  ③.根据已有资料书写论文提纲,完成开题报告。
  ④.对已有知识进行梳理,自主完成论文初稿与第一次修改。
  2、已解决的问题
  通过文献研究和实践研究,对论文有了较为全面的理解后,结合前人的研究成果,明确了完成论文的主要方向和进度计划。通过上网、在图书馆查阅资料、阅读相关书籍等媒介搜集关于代数方程组的MATLAB求解的相关信息,了解MATLAB软件在高等数学中的应用。论文主要研究代数方程组的MATLAB求解方法,如现今流行的算法高斯消元法、矩阵的三角分解法、雅可比迭代法、高斯-赛德尔迭代法、逐次超松弛迭代法等,学习相应的算法并完成MATLAB求解,根据不同的求解方法从搜集的资料中筛选了具有代表性的例题,然后根据例题,给出具体的求解代数方程组的MATLAB程序,完成相应方法的MATLAB实现。由此,完成了开题报告,英文文献翻译,以及论文初稿的撰写,并在导师的指导下完成了第一次修改。
  3、尚存在的问题及解决的方案
  到目前为止,在论文的写作中主要有以下几个问题:
  ①.论文各部分之间的衔接不够强,有的地方缺少逻辑性。
  ②.对论文所涉及的知识认识得不够深入,资料的搜集不够丰富。
  ③.有的地方措辞以及格式方面仍有不足,需要修改。
  ④.忽略了没学过相应知识的人看论文的感受,很多知识点仍需细化,进行完整的论述。 导致上述问题主要有两个原因,一是研究不够深入,二是撰写不够严密。针对这两个原因,解决方法有:
  ①.多阅读与代数方程组的MATLAB求解相关的书籍、报刊、学术论文,开阔视野并增强逻辑能力。
  ②.在前人的研究成果上进行深度解读与分析,在这个基础上才能更好的完成该篇总结性论文。
  ③.对已完成的论文修改稿进行多次审阅,从内容、结构、用语及格式等方面给予修改。
  ④.对于写作过程中遇到的具体难题要多向指导老师请求援助。
  4、后期工作安排
  截止到201x年4月22日,论文书写工作按计划已经完成初稿和第一次修改,在以后的日子里,根据指导老师指点,优化改进一部分内容,完成第二次修改,确保论文逻辑严密、思路清晰,完成论文的后期工作,完善论文、准备论文答辩。
  指导老师意见:
  201x年4月22日

日语教学中的认知语言学(二)日语教学中的认知语言学(二)一研究目的与对象目前,认知语言学作为近年的研究热门,在日语语言学研究方面目前已经取得一定的成果。笔者尝试将认知语言学运用到日语教学,旨在帮助学生更好的理论网络文化发展趋势下的大学汉语语言文学教育重点的演变论网络文化发展趋势下的大学汉语语言文学教育重点的演变一汉语语言文学教学特点1。汉语语言文学是我国大学教育中发展历史较为悠久的学科,传统的汉语语言文学专业的教育目的就是向社会输送懂得汉语教学对网络语言的引导实践探索汉语教学对网络语言的引导实践探索语言是一种符号式的文化沉淀。人们在运用符号文化的过程中,也是如何理解世界形成共识的过程。语言作为人类经过长期社会实践活动中产生的一种文化,也代表着人探究认知语言学视域下的汉语多义词探究认知语言学视域下的汉语多义词一多义词的性质和特征(一)多义词的性质多义词众多义项的形成是语言长期发展的结果,是语言的历时演变现象。在国内,自从多义词开始被学者关注以来,关于多义对外汉语课堂话语类型语言特征的对比分析对外汉语课堂话语类型语言特征的对比分析1问题的提出2对课堂话语类型的认识李美霞2将话语类型界定为ldquo某个话语社团中人们为一定的目的用语言资源和非语言资源(离散资源)做事情的社探索认知语言学下的汉语多义词探索认知语言学下的汉语多义词近年来,随着我国网络媒体的不断丰富,很多网络用语日益丰富。很多词汇都增添了一些新的ldquo释义rdquo,这使得汉语词汇的多义现象更加普遍。同时,也是网络语言的产生与现代汉语的规范性网络语言的产生与现代汉语的规范性一网络语言现象网络语言是指在网络环境中网络群体所使用的语言,除了IT领域的专业用语,还包括网络媒体上使用的叙述性和描写性的语言。是伴随网民群体的出现对外汉语口语教材语境设置分析随着现代教育事业的不断发展,虽然人们开始从互联网等网上平台进行相关知识的学习,但是课堂教学仍然是主要的教学手段,这就要求对教材的编写应该引起重视。目前,对外汉语口语教材语境设置关乎汉语作为第二语言教学之文化教学的思考对外汉语教学真正发展成为一门学科的时间并不长,在艰难的探索道路中,尽管已经确立了以语言教学为主,文化教学为辅的理念,但在实际的教学中,其实对文化因素的考虑并不周全,文化教学理念还不浅谈明治维新以来日语中的汉字改革浅谈明治维新以来日语中的汉字改革明治维新以来,日本的有识之士开始积极地引进学习西方的近代文化,在国内掀起了ldquo西化rdquo运动。日本人开始思考汉字的优劣。随着中国的衰落和西浅析初级日语语法的语义语用及教授方法浅析初级日语语法的语义语用及教授方法是初级日语学习阶段的必学语法之一。由于初学者对日语的语法结构和语言特点还不十分了解,加之现行的大多数教材及参考书并未完全从汉语母语学习者的角度出
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