高职商务日语专业听说课程教学的相关问题分析高职商务日语专业听说课程教学的相关问题分析随着中日经贸往来的不断发展，市场尤其是拥有大量日资企业的长三角地区，对高技能复合型的商务日语人才有大量的需求。如何针对这样的市场需求来培养教师的专业实践和商务日语专业课的教改实践教师的专业实践和商务日语专业课的教改实践在我国各行各业与世界日益接轨，飞速发展的今天，具有高水平的外语能力的学生在就业时会增加其竞争力。通过在企业的半年的亲身经历，了解到一个跨国企浅谈日语阅读教学策略浅谈日语阅读教学策略一阅读日语阅读是日语教学的目的之一。从阅读能力就能看出学生的日语实际水平。很多学生在阅读时碰到困难，不知所措。阅读能力的提高除了需要扎实的语言基础和一定的技巧外日语专业12年级精读课程教学法的改善对日语学习而言，语言的运用能力是最为重要的。说到语言运用，一般包含ldquo听说读写rdquo四个技能。对日语专业的学生而言，ldquo听rdquo和ldquo说rdquo是尤为重应用型日语人才培养模式的探索应用型日语人才培养模式的探索1日语需求和人才培养模式现状可以看出，上述应用型复合型人才培养模式的改革在适应社会需求方面做了大胆的尝试，并且各具特色。但每一种人才培养方式的选择和设置浅谈日语写作中汉语对日语学习的影响浅谈日语写作中汉语对日语学习的影响在日语写作课堂中，中国学生容易犯以下错误单词的误用自他动词的误用表现形式的误用（拍）的误用等等。本文通过分析中国学生写的日语文章来分析中国学生在日学习动机对高职学生日语学习能力影响的研究学习动机对高职学生日语学习能力影响的研究引言日语学习是一个极其复杂的过程。影响日语学习的因素有主观和客观两个方面，其中非智力因素方面的学习动机对学习的影响十分重大。它的有无与强弱对基础日语教学中语言运用能力提升的研究基础日语教学中语言运用能力提升的研究外语的学习目的是要通过所学语言与外国人交流。因此，在交流中语言运用能力是不可忽视的。日本著名语言学家西田广子曾指出，ldquo异文化交流能力即文日语泛读初级课程教材改革和研究日语泛读初级课程教材改革和研究一引言日语泛读课程是日语专业本科阶段专业基础课程之一，由于有学生必须通过二级的要求，泛读的教学变得尤为重要。但是日语泛读初级课程存在教材陈旧，教学方法浅议调动高职日语专业学生学习动力的激励措施浅议调动高职日语专业学生学习动力的激励措施一唤醒学生的学习热情，改变传统的教育方式德国教育家第斯多惠所说ldquo教学艺术的本质不在于传授，而在于激发，唤醒和鼓舞rdquo。我国目论日语学习中的日语意识论日语学习中的ldquo日语意识rdquo在一次日语的听力教学过程中，请学生翻译了一段对话娘父紅茶飲。父紅茶。娘母？母。学生是这样翻译这段对话的女儿爸爸，喝红茶吗？父亲红茶啊，好啊