酷炫极趣 天文望远镜 你为什么会沉迷……天文望远镜 Nick VEitch向我们介绍了天文望远镜的作用，并向广大天文爱好者推荐几款不错的望远镜，让大家期盼着冬天里漆黑的漫漫长夜早日到来。 长期以来，人类对宇宙充满了无限的遐想和渴望，我们渴望去看看宇宙中的各种射线有多神奇，渴望看到强大而美丽的巨蟹座星云。除了展开想象力之外，我们还能在一种特殊装置的帮助下，一探宇宙的究竟，而这种装置被称作“天文望远镜”。 有件事真让人啼笑皆非。某天我和一位朋友千里迢迢搬了一架望远镜去北爱尔兰的海边看星空。我们费了九牛二虎之力才把望远镜安装好，正在此时，警察赶来了，他们一口咬定我们是正在装配火箭筒的恐怖分子。为了“保命”，我们唯一能做的就是赶紧把望远镜对准土星，然后让警察透过望远镜一探究竟。望远镜的效果很棒，土星非常清晰，图像摄人心魄，警察们简直不敢相信这是真的。他们看了很久，我们也顺利解围。 要解开宇宙中的谜团，我们必须依靠天文学。人类怎样才能登上外星球？我们是宇宙中唯一的生命吗？要想拯救地球，必须把布鲁斯·威利斯送上小行星并摧毁它，才能躲过小行星撞地球（《天地大碰撞》的桥段）的悲剧吗？ 望远镜可能无法完全解释这些现象，但它能最大限度地让探索变得有趣。如果你能发现一朵花的美丽，通过望远镜，你也会发现千变万化的宇宙如同花朵一般美丽。 这个世界不仅需要坐在天文台里的专家学者，更需要无数普普通通的天文学家和爱好者。要知道我们已知的许多彗星和小行星都是被爱好者们用普通的器材发现的。2011年6月，奥地利天文学爱好者Matthias Kronberger发现了一颗足球大小的行星，它被命名为Kronberger61。所以说，发现新事物不光靠技术，还得靠毅力和运气。宇宙广袤，还有许多未解之谜等待我们去探索发现。 Nexstar 6se 约9200元 | celestron.uk.com 怕麻烦的人可以选择一台高性能计算机化的施密特-卡塞格伦光学系统望远镜（SCT）。这种望远镜由两个曲面镜构成，可以来回反射光线并且把光线传输到镜片中，内置天顶镜，允许用户齐眼观测或90度低头观测，但成像范围较窄。它采用电脑控制，所以安装启动非常简单：你只需对准观测对象然后拨动转盘调焦即可。它支持近40000个天体对象数据库，手控功能操作简便，拥有500mm焦距(f/10)和350倍放大倍数。它虽然无法和后面提到的Meade相比，但手动控制非常有趣。 Sky Dobsonian是一台很有意思的望远镜。虽然它并没有GPS自动搜寻星星的功能，但是却能为你展现最漂亮的宇宙美景。它的外形设计简洁，其主要参数为f/5、10英寸反光镜和500倍放大倍数。“Lightbridge”设计增添了它的便携性，此外它还搭载了风扇冷却系统、不锈钢轴承和相当清晰的目镜。 观星四部曲 寻找良好的观测点 天空越黑越适合观星。National Trust有免费的观测点供爱好者们使用（goo.gl/YGdeA）。苏格兰地区的爱好者则可通过Dark Sky Scotland寻找观测点(darkskyscotland.org.uk)。 找准观测目标 即兴寻找观测目标很有意思，不过大多数时间你应该提前选好要观测的目标。恒星图非常有用，不过Stellarium (免费,stellarium.org)更棒，可以实时显示星空情况。 做好记录 你无需用一台昂贵的照相机来记录观测到了什么。一些天文学家会亲自绘制观测草图，而你可以将DC对准观测物镜，然后拍摄观测图即可。 在家继续观测 夜晚户外太冷了！没关系，坐在家中的电脑前也能继续观测天空。你可以在Planethunters.org网站上查阅围绕太阳运动的星星。赶紧来寻找新星吧!
动手做数学，让学生放飞思维的翅膀教学论文摘要动手做数学是苏教版教材的主要特点，更是教材的一个亮点，在学习数学中，引导学生在活动中思考，探索，主动获取数学知识，促进学生学习方式的转变，可以有效地实现标准提出的知识与技能数学思维三元理论在高中数学教学中的应用论文摘要思维教学越来越受到人们的重视，日益成为教学改革中的焦点。本文根据斯腾伯格的思维三元理论探讨把该理论引入高中数学课堂的必要性，及根据该理论尝试进行培养学生三种思维能力的具体操作和有关把绿色洒向数学课堂的论文摘要绿色教育就是赋予教育以生命本性的一种教育理念，它力图教会学生认识自然学习自然升华自然。一切从人性的本质出发，去发现问题，分析问题，解决问题。本文从营照和谐的绿色氛围，确保学生的浅谈初中数学课堂教学中如何讲解习题的教学论文21世纪人类进入了信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，使我们的教育由一支粉笔一块黑板的课堂教学走向屏幕教学，由讲授型教学向创新型教学发展，这些都离不开计算机的普及与小学数学教学中创新思维的培养论文数学是一门富有创新内涵的学科，在素质教育的今天，小学数学教学的目的是在向学生传授知识发展智力的基础上，培养学生的创新意识创新精神和创新能力，其中更以培养学生的创新思维为核心工作。创刍议数学课堂的有效讨论论文素质教育实施以来，我们教师转变观念，把学生机械的接受知识转变成学生自己去探究学习，把课堂还给学生，增加了课堂的活跃度，提高了学生学习的兴趣，使学生从要我学转变成了我要学。新课标也倡数学问题解决的思维过程论文摘要数学问题是指不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态。这里所指的问题不是指那些与课本例题同类型的常规习题，而是指那些非常规性的或者条件不充分结论不确定的开放性探究性问题。这初中数学教学中创新思维的培养论文数学是培养学生的运算能力逻辑思维能力想象能力和创造性思维能力的最佳载体，数学知识源于创新，又能促进人们进行新创新。数学教学中，要将创新思维寓于其中，数学教学能够且应该着力培养学生的让数学之花在课堂绽放的语文论文摘要本文中数学之花主要指小学数学学习的魅力之花。小学数学看似枯燥抽象，实际上是充满魅力的，既有数学本身的无穷规律和奥妙，又有应用于生活解决实际问题之妙，还有促进学习者自身发展，体现润物细无声浅谈声乐教学中的美育渗透内容摘要声乐教学是美育的一部分，通过审美教育来实现。根据声乐教学的规律，把审美教育贯穿于声乐教学的全过程，让学生在学习声乐专业知识的同时，提高审美个性和能力，获得高尚的审美情操使美合作学习视角下体育院校大学英语教学策略探析合作学习视角下体育院校大学英语教学策略探析在体育院校之中，大部分学生英语基础能力都比较薄弱，这对教师的英语教学增添了阻力，因此在教学过程中能够选用一种合适的教学方法就显得至为重要，