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博士生学位论文开题报告要求

  (一)学位论文开题报告的目的
  学位论文开题报告是博士生学位论文工作的重要环节,是为阐述、审核、确定博士生学位论文选题及内容而举行的报告会,旨在监督和保证博士生学位论文质量。
  (二)学位论文开题报告的内容
  学位论文开题报告的内容包括审核和确定博士生的学位论文选题依据和研究方案。选题依据包括:选题的理论意义及实践意义、国内外研究现状的分析。研究方案包括:研究内容、研究目标、研究中所要突破的难题、拟采取的研究方法、有何特色与创新之处以及已积累的与选题有关的参考文件等内容。具体内容可参考附件:《学位论文开题报告及其相关问题的说明》。
  (三)学位论文开题报告的时间
  博士生学科综合考试合格后可进入学位论文开题报告阶段。为保证学位论文写作及答辩质量,进行学位论文开题报告的学期与进入学位论文答辩的学期之间应至少间隔一个完整的学期。学位论文开题报告一般在本年级第四学期进行,第六学期进行学位论文答辩。不能按期履行开题报告的博士生,其开题报告和学位论文答辩的时间按上述间隔要求顺延。
  (四)专家委员会的组成
  学位论文开题报告专家委员会的组成由本学科和相关学科的三至五名教授、副教授(或相当职称的专家)组成。专家委员会主席由教授或相当职称的专家担任。导师可以参加专家委员会,但不能担任专家委员会的主席。
  (五)学位论文开题报告的方式和成绩评定
  开题报告专家委员会的成员首先考察博士生与论文选题有关的近期研究成果,对选题依据和研究方案以及国内外研究现状进行审查和提出修改的补充意见。博士研究生根据专家委员会小组的评议意见,在对选题方案进行修正、按规定程序审批备案和存档,并正式进入论文写作阶段。
  学位论文开题报告论证结果按考评成绩,分为通过、修改后通过和不通过三档。开题报告通过者(三分之二以上同意),可进入学位论文研究写作阶段;开题报告修改后通过者,须根据专家委员会的修改意见进行修改补充,一个月后送交开题报告专家委员会确定的专家审定,通过后,可进入学位论文研究写作阶段;开题报告不通过者,须在半年以内重新准备开题报告,半年后由院系所为其重新组织学位论文开题报告会。学位论文开题报告后,因特殊情况需变动论文题目和基本内容时,需本人书面说明、导师批准后重新组织学位论文开题报告并填写《中国人民大学攻读博士学位论文开题报告》。
  (六)开题报告书材料的备案和管理
  学位论文开题报告进行后,经开题报告论证专家委员会主席和专家委员会委员签字,再由院、系、所领导提出审查意见后签名,由院、系、所教务秘书暂存,毕业时,一份报研究生院存学校,一份存博士生个人档案。
  (七)学位论文开题报告及其相关问题的说明(参考使用)
  有鉴于论文开题报告对于论文写作工作的重要意义,特对开题报告的写作规范及相关要求做出如下说明:
  1、论文题目所涉及的研究对象及其界定
  2、论文题目选择的依据和理由:
  科学性说明创新性说明批判性说明
  个人性目的实践性目的理论性目的
  3、论文拟涉及的范围及其讨论的问题
  研究性质界定:经验研究(定性研究定量研究描述相关度与个案研究比较研究)与规范规定
  对象特征界定:真实性意义性;一般性特殊性;变量过程;描述诠释;比较因果;学科和学科领域界定;
  时间空间说明:
  4、作者已经获得的文献资料以及对这些文献资料的占有和整理情况,已获得的文献作者已具备的知识基础从已获得文献中提炼的概念框架和研究背景:假说假设与流派分歧。
  5、论文拟完成的知识增长工作及其方向:
  基本理论预设和主要理论工具
  描述性理论建构
  与既有理论的差异针对既有理论的修正
  6、作者拟使用的研究方法及其所依据的理论说明:
  研究方法与研究路径:学理性的依据
  研究技术与研究程序:学科的训练背景
  研究工具与研究手段:基本条件的制约
  7、论文工作大纲。
  基本的章节目形式安排
  章节目安排中的逻辑结构或逻辑联系
  8、参考书目。
  中文与英文分类说明
  经典与非经典分类说明
  给出著者名、书名文章名,出版地点出版者出版时间

高中英语教学中如何发挥工匠精神在职业高中教学中,英语作为高考学科之一,尤为重要。在中职英语教学中体现工匠精神,要有效地培养学生对学习刻苦钻研一丝不苟的学习品质,对生活认真负责的态度,充分调动学生的主观能动性,激论高中班主任管理工作论文摘要高中阶段是学生人生发展的重要时期,作为学生领路人的班主任责任重大。围绕高中班主任如何开展好班级管理工作展开探讨。关键词高中班主任班级管理班级是学校的组织细胞,而班主任就是班级的浅谈区域经济发展与大学英语教学论文引言众所周知,我国国家经济的发展是十分不平衡的,不同经济发展水平势必影响到不同经济区域大学英语教学质量。不难发现,大学英语教学研究与发展尤显不平衡。这种大学英语教育发展的不平衡和经以人为本的教育学思考论文以人为本是党在十六届三中全会上提出的新的发展思想,这一思想是对人的问题的深刻反思,适用于社会的各个方面。教育是使个体生命得到充分发展的活动,是个体的经验不断改组改造的一种特殊的社会浅谈如何提高初中化学课堂教学的有效性的教育学论文摘要有效的教学是学生所获得的具体进步和发展,高效的教学质量是每个中学教师教学活动的中心思想。学生角色教师角色学生学习观以及教师教学观是影响教学有效性的重要因素。因此,化学教师在教学探讨影响幼儿心理健康的重要因素分析及策略教育学论文摘要随着经济的发展,物质生活越来越丰富,然而心理健康问题也日愈突出。幼儿心理健康问题,也引起社会各界更多的关注。幼儿时期是心理教育的关键时期。幼儿教师在幼儿心理教育中有着重要的作用我国教育学的健康发展之路探讨教育学论文摘要作为一门学科的教育学,其本身就是经过理性设计的合理化产物,但在现实中却出现一些实质非理性的现象,让人感到迷思,如教育学概念的混乱教育学学科地位的尴尬局面。对于教育学概念的混乱来在课堂中幼儿心理健康教育渗透教育学论文摘要若要在幼儿园更好地落实心理活动课,我们要做好以下若干方面的准备准确地把握辅导理念,明确辅导目标,辅导素材和辅导形式的选择要切合儿童的年龄特点和心理需要。只有如此,方能使心理课堂探究儿心理健康教育在日常的保育和教学活动中的方法的教育学论文摘要关注幼儿的心理健康,就是关注他未来的发展和将来是否能顺利融入社会,就是关注他一生的生活质量。幼儿时期心理健康应以有没有良好的个性品质等为评判的标准,现在的幼儿大多生活在421的云南远程开放教育学习支持服务的质量分析的论文摘要十年来的远程开放教育实践结果表明,作为云南远程开放教育主要实施机构的云南广播电视大学已经建立了一个较为完善的学习支持服务系统,但学校提供的学习支持服务收到的实际效果却不十分令人中职卫校化学教学中因材施教的运用教育学论文摘要化学是中职卫生学校的重要基础课程,由于中职学校学生在化学课程的学习上的差异性较大,要提高化学教学质量,就需要教师根据学生的能力特点开展因材施教。对中职卫生学校在化学教学中开展因
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