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海报设计中的色彩表现论文

  海报设计是视觉设计中最具有外扬告知的形式载体,其主要的功能与作用是在任何的公共空间传播和散发信息。在公共空间接受信息,特别是色彩的信息,对色彩的要求应不同于其他的视觉信息载体。色彩对空间的穿透力应该是海报中色彩的基本要求和条件。如何有效地显示强有力的色彩生命力,对海报设计而言是至关重要的。
  一个海报设计的形式载体,通常由一个特定的空间供荷载,所有的有关海报设计的视觉元素通常都会在这个空间中布置与展开。就海报设计本身的空间而言,将色彩以整体空间的面积与量比来进行调控,能最大限度地彰显色彩的爆发力,这是针对色彩本身在量化对比中显现的,其原理是大与小、多与少的关系。一种色彩或色系对一个空间的绝对控制,可以使该色彩形成明显的色性感应。视觉也可以从中得到某种反馈与印象。从专业术语的角度而言,以某种色彩控制整个空间而形成的调子,被称为主调。主调的形成通常是由二种色彩的构成方式来完成的:其一,单一色彩的整体运用,其二,则是多元色彩的并合应用。单一的色彩整体运用,指的是用单一的某一种色彩,比如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,中的某一种色彩或以某一色与其他色的混合,并以单一的方式出现。
  这种主调的形式,其特点是色感倾向性清晰,有明确的色相或色性的视觉感受,同时对主题意图的诠释与表现极具明显,更符合于海报设计视觉语言的表述特征。
  纯粹的原色色相在海报设计中展示其整体单一性的色彩表现时,色相语言的表达力也最具说服力和感染力,当然,前提是与其所要表述的信息须以吻合。色相的原始性同时也保持了纯度的纯净性,这二者是相互关联和不可分割的。色相的原始性和单一性与相对应的明度强差异相结合,可以使单一色彩在主调的调控下,得到最大化的释放与体现。众所周知,在同比的七原色之中也存在着不同的强弱关系,去掉海报设计本身以外的环境因素,最具张扬力的色彩自然是暖色系里的红、橙、黄,其间首推第一的是红色,然后是冷色系里的绿、青、蓝、紫。依照光源色的原理红色为最长光波,紫色为最短光波,因此,这种科学的分析与推论,在纯粹的视觉实践中也是名副其实的。然而,在非纯粹的视觉行为中这种建立在理論上的色极强弱往往未必能得到相应的印证。所谓的非纯粹的视觉行为指的是海报设计载体中主调色的应用与存在方式,应当明白的是,作为海报设计的主调,它必须处于一个实在的空间环境的底色中。这种环境底色不可能不对海报设计的主调产生影响,反之可能会干扰甚至反作用主调色体现与发挥。不同的环境底色会与不同的海报设计主调产生不同的色极的对比效果,这种对比的差异越大,主调的视觉力度也就越大,反之则越小。
  在实际设计的过程中,海报的主调的设计,一般不会考虑到环境底色的因素,因为,主调空间的底部通常被白色区域所界定,这就是为什么在一般的海报设计底部的四周都有一圈白色作为环境底色的缘故。因为白色属于无彩色系,它可以和任何程度的有彩色形成对比与协调。作为中性色的白色来做海报设计主调的底色是比较适合的。除单一色彩的整体运用以外,以多元色彩作为海报设计空间主调的,在海报设计设计申也时有多见。多元色与单一色的区别在于色相与纯度及明度上的多重性与丰富性。其主要的特征在于色彩偏离了原色的基本特征。色彩单体特征变得模糊,色性的倾向性也越趋丰富。由于多元性的主调的构成原理是来自于多种色性元素的介入。因此,所形成的视觉效果较之于单一色主调有了更多的灵活性与变化性,在海报设计空间的主调设计中,变化性的运用主要来自于色彩间的互混,互混的方式很多,有调和式互混,也有并列式互混,同时,还有非同一色系的秩序推移等。多元性基调的调和互混方式的图例多元性基调的调和互混方式,主要体现在二色以上的直接混合所呈现的第三种色性,这种方式在多元性海报设计中是常见的,比如蓝灰、黄绿、奶黄及玫瑰色等。就视觉效果而言,较为直观,透过空间,随着空间的扩大则容易变得微弱。这是因为色彩直接互混的结果,其原理是在空间的二次过滤和过程中的减法所致。就视觉效果而言,较为直观,透过空间,不会改变色性,但也随着空间的扩大则容易变得微弱。这是因为色彩直接互混的结果,其原理是在空间的二次过滤和过程中的减法所致。与调和互混不同的是并列式互混式的主调运用,并列式互混式的主调运用其原理来自于空间混合的构成方式,该方式的色混结果是由空间对并列色之间视错觉的影响所造成,因此,就空间而言具有较强的色穿透力。在实际操作上,色与色的并列往往建立和糅合在具体信息的视觉元素中,也就是落实在某些具象的图形、文字或抽象的肌理之中。因此,从这个意义上来说除色彩以外的任何视觉元素,在设计或处理其本身的色彩关系时,必须考虑对主调所产生的结果与影响。
  多元性主调的色性虽然较为模糊,但还是有一定倾向,尽管这种倾向较为微弱,毕竟这种微弱是针对单一色主调力度而言的。若以绿色空间为基调,适当地嵌入黄色,绿色在黄色的剂化中,改变了其绿色的基原,开始向黄绿色转变,此时再介入一些红紫色,绿黄基调开始变暖,色性的走向更为含蓄与丰富,主调的色性变得偏离绿色更远,但是绿色的倾向还是存在的。多元基调的多重性致使其色性的倾向性明显减弱,但色层自然地变得丰厚起来。这种丰厚主要来自多元色层的介入,其造成的结果,是色彩纯度的降低,低纯度的色彩;会使色彩走向灰度,自然地会形成视觉上的厚重感。
  以色秩序作为主调的排列方式,在海报设计设计中也并不鲜见。色秩序的混合与上述二者不同之处在于有序、有条理及其循序渐进的色彩处理方式。色秩序主调的处理可以从单一到多元,一者可分亦可合,应视信息所需而定。单一色序通常指的是同色系明度与纯度的渐序变化,此类主调的视觉通常显得较为自然和含蓄,相比较单一性互混式,且多了一份变化与对比。跨越了同一色系的界限,色相便显现了两个乃至两个以上的色性特征,此时,色相在秩序变异中,体现了多色彩的丰富性与变化性。就色性的特点而言,多元性秩序渐变,能更强的体现色彩表现特征与魅力,在视觉受众上也就更有吸引力和穿透力。无论是单一性还是多元性的色秩序主调效果,体现视觉画面的空间多层性与丰富性是他们共同的特点。主调的运用,并不是简单地理解为单一色彩对空间画面的统一性控制,事实上,所谓的主调控制,指的是以某种色彩以压倒多数的色量来进行整体的构筑而形成的相应的色主控,并以此来达到某种特定的色彩倾向的目的。但这仅仅是基本调子与色层,就海报设计而言还应有少量的有别于主调的色彩,来进行局部的对比与调控,使主调的色性显得更为强烈和明显。同时,也会使整个空间变得更为丰富与生动。主调的色控位置一般体现在海报设计的背景层,背景层通常是海报设计面积最大化的区域,因此,也最能体现主调的特征之处。当然,作为主调的背景层并非是海报设计的全部,除此以外,还有更多相关的视泰所涉及的色彩与主调通常会拉开一定的差异,拉开差异的目的是为了体现画面的空间和层次,以显示信息要求的主欢和虚实关系。非背景色彩的元素,其色彩的表现与运用是视信息元素的前后关系而定的,离背景越远的,与背景色的距离越大,反秩序渐变方式的图例之则越小。

传统文化传承与发展摘要传统文化不仅是一个民族的气质所在,也是一个民族繁衍与发展的根系所在。教育本身就是一种文化的延续,儿童是这种文化延续的最初受用者。作为传统文化载体的民间游戏是人们在民族传统文化的吸收传统文化精髓,对学生进行素质教育在经济大潮的冲击下,学生的生活与精神均疏离了传统文化,这对学生爱国情感的培养,道德品质的养成,积极人生态度和正确价值观的凝住,文化品位和审美情趣的提高都是一种缺陷。作为语文教师,我从传统民俗文化中汲取语文教学营养的有效途径摘要在多元化文化发展的趋势下,面对当今世界复杂多变的文化潮流,传统民俗文化的开发利用问题又回到现代文化的阵地里。在新的课程改革下,利用传统民俗文化,开发语文课程资源,让学生从各个方清明弘扬民族独特传统文化学术交流会综述2014年4月3日至5日,由陕西省人民政府主办西北大学承办的清明弘扬民族独特传统文化学术交流会在古城西安隆重举行。来自内地和港澳台的80余位学者围绕中华优秀传统文化的独特性与现代价潮州清明上河图在陶瓷装饰艺术中的辉煌史及文化意义1前言清明上河图是我国最宝贵的一级国宝画作,也是北宋宫廷画家张择端绢本长卷的风俗画代表作。画卷以长528cm宽24。8cm的全景式构图,采用散点透视的构图法,将复杂的人物景物纳入统由清明上河图探析宋代文化发展与艺术的关系宋代的风俗画达到了极为鼎盛的时期,而张择端的清明上河图在某种程度上为后人探析宋代文化发展提供了一定的图画依据。北宋是一个物质文化和精神文化空前发展的历史时期,城市经济文化发展都为当弘扬传统节日文化,增强青少年学生德育实效一中国传统节日文化的内涵中国传统节日是文化和历史积淀的产物,它承载着丰厚的历史文化内涵,是民众精神信仰审美情趣伦理关系与消费习惯的集中展示与传承的文化空间1,寄托着整个民族对生活的以传统节日文化为载体培育和践行社会主义核心价值观中共中央办公厅印发的关于培育和践行社会主义核心价值观的意见提出,要重视民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能。中华民族传统节日主要包括春节清明节端午节中秋节重阳节等,传统节日文化中蕴把传统节日文化融入学校教育实践以学生真实的生活经历为背景,把开展传统节日活动纳人道德学习课程之中,抓住儿童爱过节的特点,开展丰富多彩寓教于乐的传统节日活动,把少先队教育目标化解于一个个具体节日活动中,通过生动有从中国合伙人谈中国传统文化对大学生创业的积极影响由导演陈可辛执导的电影中国合伙人于2013年5月上映,该电影以新东方的创业故事为主线,俞敏洪和徐小平王强三个人在新东方的共同奋斗兄弟情谊为蓝本,由黄晓明邓超佟大为主演,讲述20世纪关于中国笛箫与中国传统文化的关系在古时,文人骚客以穿云裂石之声来形容笛箫的音质。在同柳子玉游鹤林招隐醉归呈景纯这首诗当中,作者苏轼以一声吹裂翠崖岗来评价清越和美的笛箫之声。为了加强他人对笛箫声的直观感受,在诗的尾
论惯性摘要对经典力学范围内现行的惯性观提出了不同的看法,认为对于惯性要区分个别研究对象的性质与存在的性质保持某种状态的性质与改变某种状态的性质物理学规律的动力学特性与审美性。关键词惯性存小议学习高中物理的方法与技巧2001年秋,我国掀起新一轮基础教育课程改革(简称新课改)实验工作,在全国42个实验区全面展开,新课程开始走进千万师生的真实生活。这次课程改革既为了推进我国的素质教育,也为了迎接知如何促进学生积极地参与高中物理课堂学习高中物理是整个高中教学的重要组成部分,肩负着提高学生科学素养促进学生全面发展的重任。提高高中物理教学效果是全体高中物理教师的重要使命。学生最佳学习成绩的取得,既不取决于学习态度,也物理学是一门以实验为基础的学科实验在物理学科教学中起着非常重要的作用,许多学生感到物理概念严谨推理周密,难以理解和掌握。教学过程中,教师如果采用从理论到理论照本宣科生搬硬套的方法,只能使学生厌烦疲劳昏昏欲睡,课中学物理教学中引入物理学史的作用研究在中学的物理教学中渗透物理学史的相关知识,能够使学生在实际学习中提高学生的学习兴趣,拓宽学生的思维空间,开拓学生的视野,使学生在物理课堂上的情感态度与价值观能够有效的结合,进一步的现代物理学渗透于高中物理教学的研究随着我国教育制度的不断完善,教育水平的不断提高,传统的高中物理教学制度已经不符合现代素质教育的发展水平,因此创新高中物理教学模式是十分必要地,只有这样才能优化我国高中物理教学效果。基于初中物理学科融合性的研究我国初中阶段是以物理生物化学等分科课程实施科学教育的。分科课程能让学生更系统地学习相关知识,利于学生知识框架的建构,易于组织评价。但是分科课程也存在不少缺点。首先各门学科各自为政,实现物理学生活化学习背景下学校基础教育的改革终生学习意即让学习伴随人的一生。俗话说活到老,学到老。这里的学习是广义的,是由社会即学校的教育观派生出来的,是与终身教育相辅相成的。现代国际社会的教育家们把终生教育列为现代教育学的寓教于乐增强物理学习的内动力物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科,作为自然科学的带头学科,它严谨的理论结构对实验提出了更高的精密要求。这既是学习物理的难点所在,又是寓教于乐的重点所在。在教与学中浅谈建立初中物理学科资源库的必要性长期以来,我国的物理学科教学模式十分单一,教师是课堂的主导,学生的主体地位没有被尊重,一直处于被动的学习状态中,物理课堂教学效率不高。新时期是一个信息化与知识化的时代,科学技术在不物理学史在高中物理教学的实践物理学史是人类对自然界各种物理现象的认识史,是一个巨大的资源宝库,包含着物理学知识概念和研究方法等发展与变革的来龙去脉,蕴含着丰富的唯物主义思想以及物理学家为科学献身的精神,其教育
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