【素材传真】
　　习惯了种水稻、棉花的湖南澧县农民从没想过，屋前院后稀稀落落的葡萄能变成一把把的票子。如今，全县葡萄总面积2。4万亩，葡萄酒厂、预冷库、一年一度的葡萄节、＂南方吐鲁番＂的美名……在澧县成为现实。这离不开一个人，一个在澧县、在湖南耳熟能详的名字：石雪晖。
　　石雪晖0年攻关，先后研究出十大配套技术，打破了欧亚种葡萄不能在南方种植的神话，现已在湖南及周边省市推广，创经济效益超过2亿元。她主持的＂葡萄新技术育种＂等个项目对湖南农业结构调整起着重要的推动作用。20年来，石雪晖的足迹遍布湘鄂赣的56个县市，行程6万多公里;她手把手教会农民种植葡萄，被农民亲切地称为＂湖南果树0＂。
　　＂我们不能光在课堂上栽果树，要栽到农村去;成果不能只写在论文里，要装进农民的口袋里！＂石雪晖的行动，诠释了一名农学教师对自己的职业更为深刻的理解。
　　【深度评论】
　　作为一个农学老师，几十年如一日的研究某个课题，已尚属不易;特别的，在当今这个被浮躁从头到脚打扮的＂灯红酒绿＂的社会里，石雪晖再次让我们看到了做学问必须要耐得住＂寂寞＂这两个大写的字。学文不仅仅是用来＂炫耀＂或是放到自己的论著里面的，最为关键的是让她发挥应有的作用;石雪晖的行为显然已经超出了习惯意义上的.＂教师＂，他心系民生，他是这个社会的老师。
　　【多维解读】
　　1、社会呼唤＂石雪晖＂。如果石雪晖现象成为常态，那＂知识＂才是真正的知识，＂学问家＂才真正实至名归。
　　2、知识与实践。知识只有和实践相结合，才能产生较大的社会效益知识如果一味的＂高高在上＂，那它只是一些带有专业术语的数字或文字罢了。
　　3、＂神话＂是用来让＂勇者＂打破的。科学是讲究用事实来说话的，而神话却往往相反，敢于打破常规、神话，往往会有大的收获。
　　4、心系民生，彰显＂大我＂。心系＂弱势群体＂，不仅仅体现的是人文关怀，还在于自己内心深处的那份社会责任。

动手做数学，让学生放飞思维的翅膀教学论文摘要动手做数学是苏教版教材的主要特点，更是教材的一个亮点，在学习数学中，引导学生在活动中思考，探索，主动获取数学知识，促进学生学习方式的转变，可以有效地实现标准提出的知识与技能数学思维三元理论在高中数学教学中的应用论文摘要思维教学越来越受到人们的重视，日益成为教学改革中的焦点。本文根据斯腾伯格的思维三元理论探讨把该理论引入高中数学课堂的必要性，及根据该理论尝试进行培养学生三种思维能力的具体操作和有关把绿色洒向数学课堂的论文摘要绿色教育就是赋予教育以生命本性的一种教育理念，它力图教会学生认识自然学习自然升华自然。一切从人性的本质出发，去发现问题，分析问题，解决问题。本文从营照和谐的绿色氛围，确保学生的浅谈初中数学课堂教学中如何讲解习题的教学论文21世纪人类进入了信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，使我们的教育由一支粉笔一块黑板的课堂教学走向屏幕教学，由讲授型教学向创新型教学发展，这些都离不开计算机的普及与小学数学教学中创新思维的培养论文数学是一门富有创新内涵的学科，在素质教育的今天，小学数学教学的目的是在向学生传授知识发展智力的基础上，培养学生的创新意识创新精神和创新能力，其中更以培养学生的创新思维为核心工作。创刍议数学课堂的有效讨论论文素质教育实施以来，我们教师转变观念，把学生机械的接受知识转变成学生自己去探究学习，把课堂还给学生，增加了课堂的活跃度，提高了学生学习的兴趣，使学生从要我学转变成了我要学。新课标也倡数学问题解决的思维过程论文摘要数学问题是指不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态。这里所指的问题不是指那些与课本例题同类型的常规习题，而是指那些非常规性的或者条件不充分结论不确定的开放性探究性问题。这初中数学教学中创新思维的培养论文数学是培养学生的运算能力逻辑思维能力想象能力和创造性思维能力的最佳载体，数学知识源于创新，又能促进人们进行新创新。数学教学中，要将创新思维寓于其中，数学教学能够且应该着力培养学生的让数学之花在课堂绽放的语文论文摘要本文中数学之花主要指小学数学学习的魅力之花。小学数学看似枯燥抽象，实际上是充满魅力的，既有数学本身的无穷规律和奥妙，又有应用于生活解决实际问题之妙，还有促进学习者自身发展，体现润物细无声浅谈声乐教学中的美育渗透内容摘要声乐教学是美育的一部分，通过审美教育来实现。根据声乐教学的规律，把审美教育贯穿于声乐教学的全过程，让学生在学习声乐专业知识的同时，提高审美个性和能力，获得高尚的审美情操使美合作学习视角下体育院校大学英语教学策略探析合作学习视角下体育院校大学英语教学策略探析在体育院校之中，大部分学生英语基础能力都比较薄弱，这对教师的英语教学增添了阻力，因此在教学过程中能够选用一种合适的教学方法就显得至为重要，