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培养语感提高低年级学生的朗读能力教育论文课程标准明确提出小学第一学段的朗读目标是学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。且朗读要在正确的基础上,逐步达到流利有感情,要有轻重起伏,力戒唱读和一字一顿地读。然而,良好的朗读能力
怎样培养低年级学生操作学具的能力论文新课程标准对我们的小学数学教学提出了更高的要求。实际教学中,我们应加强学具教学的运用从学生实际出发不断培养提高学生对学具的运用能力。数学课程标准提出有效的数学学习活动不能单纯地依靠
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