论当代西方文化思潮对军校学员的影响

　　摘 要:随着社会的发展，全球化的趋势越来越明显，世界各种文化加速撞击、交融，是文化发展的必然趋势。审视当代西方文化思潮对军校学员文化自觉的影响，使其在横向的文化开拓与纵向的文明承传中，分辨是非，把握方向，既是军队院校思想政治教育工作的时代课题。也是发展传统文化、弘扬先进文化的重要保证。   关键词:当代西方文化思潮；多元文化；主流意识  随着网络技术的普及和信息化时代的到来，当代西方社会思潮通过网络、媒体和人员往来等方式在我国迅速传播并对在校学员产生巨大负面影响。当代西方社会思潮学派林立，学说纷呈，内容庞杂，对我军青年学生的影响十分复杂。如存在主义思潮曾导致部分军校学员一味追求个人自由、反对军队约束，非理性主义思潮更使许多青年人理想丧失、实用主义与利己主义滋生等等。高校的思想政治教育不能忽视这种变化，必须作出及时的回应。特别是随着全球化进程的加快，中西文化交流日益频繁，传统文化与现代文化交融日趋深入，西方文化思潮对军校学员的影响不可低估。  一、当代西方文化思潮的现状  受当代资本主义社会经济、政治发展变化的影响，各种新思潮、新流派层出不穷，构成了当代资本主义文化发展变化的动力。第二次世界大战，使西方社会经历了前所未有的强烈冲击和空前的灾难。战后，面对废墟和混乱，西方传统的思想文化面临着严峻的挑战，在反思、探索的氛围中，西方文化思潮出现了一次较大的发展和演变，力图在痛苦的反思中寻求使西方社会摆脱精神苦闷的新的价值观、人生观等。客观上看，新的文化思潮是当代西方社会发展的真实反映，也成为大众精神新的寄托。当代西方思想文化的发展变化，不但促成了经济结构、政治体制的改革和完善，更带来了价值观念的更新。权威可以被挑战，正统可以被颠覆。大量的非理性思潮对传统的理性文化模式提出了抗议，否定传统成了新文化的思潮。价值取向发生了深刻的变化，主要表现在物质追求至上，过度占有和消费物质财富，大量浪费社会资源；以自我为中心，纯粹追求个人需要的满足，从不顾及这种自我满足会给自然、社会和人类造成什么不良后果；享乐主义至上，过分追求纸醉金迷的物质生活和低级庸俗的文化生活，对腐蚀人类心灵的垃圾文化趋之若骛、如醉如痴；忽视商品的实际效应，更多地把商品当作具有象征意义的符号，在非理性的奢侈消费和炫耀消费中显示等级差异等等。  二、当代西方文化思潮对军校学员的影响  第一、传统的文化认同在部分军校学员中逐渐弱化。在多元文化背景下怎样去认识我们的民族文化?如何去认识我们的军队文化？如何在多元文化交融中坚持自己民族的本色？如何巩固和发展我们的军队文化特色？这些都是高校思想政治工作面临的时代课题。文化传播借助于科学技术和产业形式，使文化传播的手段、技巧与策略有了更大的发挥空间。外来文化对军校学员的影响也逐渐深入，如麦当劳、肯德基、比萨饼受到学员的好评，美国好莱坞电影深得军校学员的热捧。在我国，近代以来，对传统文化一直是批判多于继承，百年的文化断层造成了中国知识阶层的集体失忆。军校学员们宁愿去读外文原著而不去读诸子典籍，原因竟是因为前者比后者易懂。军校学员对本民族文化缺乏应有的认同和自豪，而对西方文化逐步走向认同和依赖。  第二、传统的文化观念在军队学员中受到挑战。由于当前经济成分和经济利益多元化的影响，在多元文化选择方面，部分军校学员在政治信仰、价值观念方面发生了动摇，出现了对马克思主义的主流意识形态的认同危机，对主流文化存在质疑。一些学员对社会主义和共产主义的认识肤浅、模糊、有疑虑，信心不够。诸如爱国主义、集体主义、社会主义这些主流文化价值观念受到扭曲、侵蚀和消磨。还有一些学员文化价值观呈现明显的实用性和功利性特点。有的军校学员把参加政治学习，积极向党组织靠拢，积极参与学校所组织的各项活动等，作为实现个人利益的一种手段，希望通过政治活动和政治参与来锻炼自己的能力，实现个人的发展和要求。在多元文化的选择中，受国家、民族、文化价值模式和价值体系的影响和制约，军校学员会根据自己的经验、知识、意志、兴趣、价值观念等作出一定的判断。应该说，多元文化为当代军校学员提供了丰富多彩的价值享受和感知愉悦。但部分军校学员往往停留于对活动的享受，而缺少对文化的反思。  三、防止当代西方文化思潮对军校学员不良影响的对策  第一，坚持姓军为战、筑牢“军魂”的原则。属党姓军为战是军队院校的根本价值属性。军校校园文化建设必须始终突出“军魂”文化的根本性地位，筑牢军校群体“坚持党对军队绝对领导”的“军魂”意识，保证军校校园文化建设的方向不偏移、目标不易位。要在新的历史条件下为军事斗争准备尽职尽责，作为育人的校园文化，其灵魂必须由党的先进性铸就，形成强烈的以党的纲领为纲领，以党的宗旨为宗旨，以党的灵魂为灵魂的政治意识。只有在这样的文化母体滋养下，才能使所育之人具有先进文化观念，能够自觉抵制不良文化对我军校学员思想的侵蚀。第二、坚持以马克思主义为指导，强化主流意识的原则。我们必须按照时代的要求对多元文化进行审视、鉴别和筛选，强化军校学员的马克思主义文化观，要在多元文化交融中坚持主流意识形态。要让学员认识到，虽然世界多元文化交融，但马克思主义在意识形态领域占据指导地位，要加强军校学员文化自觉的培养，引导军校学员坚持用马克思主义的基本观点、基本立场和基本理论去分析和解决问题，坚持主流意识的正确导向。使军校学员成为传统文化的继承者和捍卫者，成为外来文化的借鉴者和批评者。只有培养其文化自觉意识，才能对中国文化的历史和现状具有清醒的认识和判断，对于当今世界文明发展的潮流以及中国应当如何应对这种潮流，就有科学的思考，军校学员文化自觉的培养对于保持中国先进文化的丰富性和独立性具有积极的现实意义。  第三、坚持弘扬传统文化，优化文化氛围的原则。要想让学员自觉抵制西方文化思潮的影响，离不开对中华全部历史及其世界背景的认识。可以说，自觉地维护一种文化的历史和传统，使之得以延续并发扬光大，这是文化自觉的基本内涵。中华民族有着五千多年的历史，是军校思想政治教育的巨大财富。我们应该充分利用这种优势，让军校学员更多地了解中华民族的历史，对中华民族予以热爱和关注。既要让他们知道中华民族的光荣史，也要让他们清楚中华民族的屈辱史。对那种蔑视传统文化、企图割断中国文化命脉，使中国文化成为无源之水、无本之木的错误行为自觉进行抵制。新时期的军事院校也不再是一个封闭的象牙塔，必然会受到多元文化的冲击和影响。这就要求各高校主动吸收和借鉴各种文化成果，包括不同领域、不同国家、不同层次的文化。在传统文化与现代文化、民族文化与世界文化的双向互动中，保持开放态势，不断强化自身的包容性、开放性、创新性和多元性，使军校学员保持客观、辩证的态度对待多元文化，增强辨别是非和抵御不良文化思潮侵蚀的能力。  中国www.LWlm.Com  参考文献:  [2]李红，邓泽球.经济全球化对高校爱国主义教育的影响及对策[J].西南民族大学学报，2005年第2期.  [3]朱剑.浅谈后现代主义思潮与大学生思想教育[J].石油教育，2004年第5期.