高职高专就业指导过程中存在的问题和对策

　　摘 要 值此就业形势空前严峻之际，高职高专毕业生就业质态呈现不稳状态，严重影响社会稳定，因此，笔者根据高职高专院校职业指导教师在对学生就业指导过程中遇到的现实问题，进行细化分析，并探讨有效应对策略，以提升学生就业竞争力，实现高质量就业。
　　关键词 就业指导 应对策略 高质态就业 就业竞争力
　　中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.05.083
　　Problems and Countermeasures in the Employment
　　Guidance in Higher Vocational Colleges
　　ZHOU Lin
　　（Taizhou Polytechnic College， Taizhou， Jiangsu 225300）
　　Abstract In light of the unprecedentedly severe employment conditions in China， graduates from higher vocational colleges are confronted with a precarious dilemma posing great threat to social stability， thus， the author attempts to analyze realistic problems arising from the process of employment counseling as a professional employment counselor with an aim to explore effective solutions and strategies with hope that students＂ vocational competitiveness shall be elevated and high-quality employment situation can be achieved.
　　Key words employment counseling； coping strategy； high-quality employment situation； vocational competitiveness
　　最近几年，受到金融危机的影响，高职高专就业形势空前严峻，就业质态极度不稳定，严重影响社会安定，笔者作为战斗在专科毕业生就业指导工作一线的老师，对纷繁复杂的毕业生求职就业过程中遇到的种种困难也深有体会，本文在对泰州职业技术学院药学院近5年的毕业生就业状况进行横向纵向分析，挖掘遇到的实际问题，点面结合细致化分析研究，以探讨适合药学院毕业生的有效的应对策略，在提升本分院毕业生就业竞争力，实现高质量就业中形成现实指导意义。
　　1 学生就业观念有所偏颇 自身素养有待加强
　　1.1 理想冲击现实 心态不稳 无法正确定位
　　在学校和分院举办的校园招聘会中，不乏很多知名的企业需要招聘实习生和毕业生，然而由于薪资水平起点较低，或者一线岗位倒班加班，导致很多学生望而生畏，不愿吃苦，不愿到基层锻炼，即使去了，不能长期坚持，造成工作懈怠、心情压抑，出现辞职、请假、旷工的行为。作为高职高专的毕业生，许多学生受到社会、家长、校园舆论导向的误导，不能正确定位自我在职场的位置，职业观念有所偏颇，对工作的种类、岗位分等级分层次，在经历了十多年的正规教育，大学毕业后，可供选择的岗位大多还是一线操作、技术型的蓝领岗位，甚至要和当初初中毕业之后就迈入社会打拼的同学竞争同类岗位，心中难免出现不平衡挫败感，有很大的思想波动，他们认为这些机械的岗位要求对自己是埋没才能、大材小用，很容易产生好高骛远心态，没有平和的心态，就无法脚踏实地做好工作，使得内心烦躁不安，影响自我身心健康，甚至给周围同事、领导传递不佳信息，把自己定位于＂喜欢投机取巧，过于看高自我，无法脚踏实地＂的形象，这种负面印象一旦形成很难清除，无形中给自己的职场发展设置障碍、埋下拦路虎，错失很多良机。很多成功就业的毕业生反馈，走出校园，迈进职场就要洗尽铅华，从头开始，不可仗着某些自己觉得重要的＂资本优势＂，斩断发展之路，要将自我定位于职场中的白纸，多看多学多请教，少说少议论少发牢骚，不能局限于稳定，要从自我内心出发，改变自我以适应环境。这样的毕业生用人单位才会重视，机会才会接踵而至，问题才会迎刃而解。那些在象牙塔里获得的荣誉，习得的技能，掌握的理论知识，都只能作为敲开用人单位大门的＂敲门砖＂，为你赢得了进入该用人单位的入场券而已，让领导对你作为学生身份时是否称职有直观的掌握了解，然而一旦踏入用人单位门槛，之前的荣誉需主动放下，轻装上阵，从此在职场舞台奋勇拼搏，且行且奋斗，且行且积累。
　　其次，在择业的过程中，很多同学有从众心理，不能独立分析自我需求，局限在小团体小群体的文化氛围中，本来很好的就业机会，因为一些不成样的理由，白白浪费，经常有同一宿舍的成员集体去应聘一家企业，期望都能被录用，如果有同学没有被单位看中落选了，被录用的同学会摇摆不定，有的甚至一意孤行，直接放弃大好机会。笔者认为，这是学生过于幼稚自私的表现，学生对友谊的概念过于狭隘偏激，真正的友谊是共同的发展进步，而不是形式上的吃住学习工作在一起，我们不能为了狭义的友情放弃自我的发展或者妨碍朋友的进步。
　　1.2 职业素养需打磨 方能适应大职场
　　在调整好求职就业心态，顺利找到一份工作只是起点，是迈出了职场第一步，后面的道路应更加谨慎用功，根据近几年用人单位对我分院毕业生在职场表现的反馈可以看出，我们的毕业生与企业的要求还有一定的差距，主要体现在以下方面：（1）专业知识。高职高专专业设置和培养计划虽说是根据市场需求制定，但在实施起来与企业对员工要求还是有偏差，主要体现在动手实践能力有所欠缺，校内实训实验是在较小的片段型的生产机器上实施开展的，与企业大规模连贯性生产流程相形见绌，学生在实践动手方面不够熟练是情理中的事。（2）职业道德素养。知识是可以再次学习而获得，技能是可以不断实践得以累计，然而学生的职业道德素养却是企业尤为看重，也是比较难以塑造的。无论什么样的用人单位，对企业员工的期盼大体相似，他们希望员工勤于学习、脚踏实地、认真敬业、发挥社会人的作用，参与团队合作共同进步，为企业创造出最大的产值效益。而我们的毕业生思路较窄，眼界偏低，过分关注工资水平、地理位置、食宿安排等，无法从大局出发看长远利益，总是想有低投入高回报的好事发生在自己身上，这种不科学、不全面、非理性的价值观和职业观是万万行不通的，我们的毕业生应做好凡事多吃苦、多积累经验、多磨练自我的思想准备，让用人单位打消不敢用应届毕业生的畏惧心理。
　　   2 扭转不良就业导向 成功应对繁杂职场
　　针对学生就业观念偏颇这现象，学校应开展切实有效的指导讲座，从学生刚入校时，就将专业培养目标，职业发展方向，岗位设置灌输给学生，让学生从刚接触到专业概念时就对就业有明晰的概念，理清学习的目标，看准职场的地位，切忌好大喜功、不切实际。此外要充分发挥主题班会这一统一思想战线的载体，开展形式多变、内容丰富、贴合学生兴趣的就业主题班会，以讨论、论坛、模拟、表演等形式潜移默化，植入正确的求职观、就业观、职业观，指导学生制作出符合自身发展利益的职业生涯规划。
　　没有行动的计划就是空谈，毫无价值，有了详实的生涯规划，下一步就要指导学生培养实践能力，提升综合竞争实力。加强学生社会实践，鼓励他们将理论用于实践，积极参与各类学生会、社团活动，扩大朋友圈，锻炼组织策划力，打磨语言沟通人际交往力，夯实团结协作为人处事能力，无论何种形式何种内容的学生活动和社会实践都是对学生综合能力运动的调动，检验学校人才培养成果的杠杆，是历练学生社会适应力的利器，因此，老师应充实第二课堂内容，丰富第二课堂形式，鼓励甚至强制学生参与其中，锻炼完善自我。
　　其次，面对严峻的就业形势，毕业生应转变＂一步到位＂的安逸享受择业观，应秉承先就业再择业的正确理念，不能斤斤计较眼前得失，不能过分放大目前岗位的缺点，应充分挖掘其利势，着眼于＂我能学到什么＂，而非＂我能得到什么＂，得到之前需要先积累学习，只有脚踏实地积累工作经验，才能有更高的发展平台，更广阔的发展空间，从而实现职业理想，实现人生价值。因此，我们在指导学生制定职业生涯规划的时候，引导学生做好SWOT分析，认清自我潜能，寻找适合发挥潜能的行业领域和职业岗位，把握大趋势，当然在实现长期目标的同时，同学们不能墨守成规，不能思想僵化，应适时合理的做出取向调整，学会变通，通则变，变则通。
　　3 紧追政策量身体裁 梦想领航成就自我
　　学校在开展就业指导的过程中，应紧追政策，提前将国家出台的各项鼓励政策，细化简化，传达给学生，如＂苏北计划＂、＂西部计划＂、＂大学生自主创业优惠政策＂等等，在传递各类政策的时候，应从新生入手，在刚入校的时候让他们了解多项政策，根据选拔条件，制定长期中期短期目标，设定实施方案。据毕业生反馈，临毕业时看到相关政策为时已晚，错过大好良机。应鼓励同学们到最需要人才的地方去发光发热，从基层做起，展望未来，响应政策，让自己沉下来，好好磨练，日后才能发出更闪耀的光芒。其次，在自主创业成为主流推崇的致富途径的年代，高职高专毕业生在学校经历创业实训课程后自主创业成为一种时尚，不要朝九晚五的稳定，追寻激情精彩人生的心态，秉承做自己boss的雄心壮志，也不失为高质态就业的途径，何况国家为了促进大学生自主创业，在开办条件，税收政策，社会保障等方面出台了多种优惠政策。
　　4 学历提升知识武装 职场风云淡定应对
　　高职高专毕业生无论从学历层次还是技能熟练程度都需要进一步提高，最可行的途径就是继续深造，因此，河海大学、扬州大学的专接本项目，江苏大学的专升本项目，江苏省开设的专转本项目都为药学院学生进一步深造提供广阔的平台。学习是一生的事业，毕业生应牢记学无止境，学海无涯，时刻用知识武装自己，创造职场新天地，绽放青春火花。
　　参考文献
　　[1] 王霆，唐代盛.国外就业能力框架和模型研究发展综述[J].求知，2006（S3）：214-215.
　　[2] 叶忠.教育与就业关系的转型：从确定性到不确定性[A].南京师大学报，2009.3（2）：78-83.
　　[3] 桑锦龙.教育转型与专科毕业生就业[M].北京：社会科学文献出版社，2008.
　　[4] 张高辉，高耀明.高校就业指导模式研究[M].上海：学林出版社.
　　[5] 刘婧莉.浅谈大学生职业生涯规划与就业指导[J].科教文汇，2008（32）.