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从当代治理哲学探究中国先秦哲学的价值

  20世纪90年代,国际上兴起了治理(governante)思潮。面对西方政府、市场调控的失灵,各种治理理论走向共识,即社会自主治理机制不可忽视。治理理论认为,现实社会是多中心、多领域、多层次、多维度、多因素、多变量、多主体的,简言之,社会是一个多元、变动和复杂的有机体。治理理论带有一定的后现代性,它要求超越不断增强的统治和管理局面。从一定程度上看,治理确实反映出现代社会自我成熟的趋势和潜在的变革要求。自主理论有两个口号,即更少的统治,更多的治理,政府的职责是掌舵而不是划桨。显然,往昔那种一切由国家和政府设计构想、大包大揽、一统到底、管得过死的理念与机制并不适应日益复杂的社会。过时的做法,非但不适应社会,反而会造成越理越难、越理越乱的局面。治理理论受到青睐,原因在于它直面社会,回归社会本位。治理理念的核心是社会自主治理,自主治理的实质是社会全体活力的共有、共治、共享。正如习近平主席指出的:治理和管理一字之差,体现的是系统治理、依法治理、源头治理、综合施策。治理理论引人中国才20年左右,它能否最大限度地发挥积极作用,显然要看它服不服中国的水土。
  一、儒家王道的治理哲学
  儒家的创始人是孔子,在先秦的代表人物有曾子、子思、孟子和荀子。这个学派渊源于尧、舜、禹、成汤、文王、武王、周公的名物制度,号称承继了先王之道。《尚书洪范》说:无偏无党,王道荡荡;无党无偏,王道平平;无反无侧,王道正直。王道指公平正直的政治。《史记十二诸侯年表》说孔子明王道。儒家敬畏和珍惜传统,长于守成,其政治思想中包含有为王朝致太平的治理理念和方法。在孔孟倡导下,王道成了与帝道不同、与霸道对立的政治与社会治理模式。这些内容基本体现在儒家的十三经中。
  二、道家道治的治理哲学
  道家哲学的核心是道,道的本质是自然,道的功能是无为而无不为。道家历来深人关注政治和社会。老子说,和大怨,必有余怨,安可以为善?(《老子第卜十力章》)道家一方面认识到剥削、压迫、腐败制度的大怨的危机必须铲除,不能和稀泥,养痈成患;另一方面,主张来一个深刻的治道革命,即以道治国,要求以道佐人主者(《老子第份十章》)、以道花天下(《老子第六十章》)。《淮南子原道训》总结说:治在道,不在圣。这就是李约瑟称道的道家在政治上的革命性所在。
  三、墨家的治理哲学
  墨子是春秋战国之际鲁国人,墨家学派创始人。墨子自称是贱人、北方鄙臣,主张赖其力者生,不赖其力者不生(《子非乐卜》),崇尚劳动和自食其力,反对懒惰,反对侵占他人劳动果实,属于手工业阶层,代表劳工阶级。战国时期,墨子学派显赫一时,韩非子说:世之显学,儒、墨也。(《韩非子显学》)孟子说:杨朱、墨翟之言盈天下。天下之言,不归杨则归墨。(《孟子滕文公下》)墨家团体是自发性社会团体,也是宗教性组织,持利他主义的功利主义伦理观,崇尚侠义精神,爱好和平,自苦救世,凡事亲力亲为,不惜自我牺牲。
  四、法家的社会治理思想
  法家以法立家,古代的法包括刑、法、律,囊括了刑法、法理、法典,还包括法的政治哲学。法家之所以被称为法家,主要是因为他们持特定的法的政治哲学观。其法理学在君主专制条件下力求达到公平、程序化和正当,对维护古代社会秩序和治理发挥了积极的历史作用,也许可以说其对中国历史的影响在百家中无出其右者。古代刑法是在西周礼治瓦解、血缘宗法制度被地缘政治取代的过程中兴起的。作为学派的法家是战国初期出现的。法家学派代表人物有李惺、吴起、慎到、申不害、商鞍、韩非等,他们都亲身主持过变法运动。战国末年,法家在韩非子手里成熟。韩非师事荀子,是战国末期韩国公子。他持历史进化的立场,用老子之道论证法理基础,综合法、术、势而成为先秦法家集大成者。其思想对古代封建制度和治理方式产生了不可磨灭的实际作用。
  五、杂家综合治理的哲学
  儒、道、墨、法体现了社会治理的不同途径,他们的思想各有偏颇得失,所以,战国时期兴起了杂家学派。杂家在历史上有三大宝书,即《管子》《吕氏春秋》和《淮南子》。杂家是形式杂而精神不杂,它们可以说是历史上保存治道的渊蔽本文扼要介绍管子学派和《吕氏春秋》学派的治理理念。这两个学派总体上是以道家说的大道为统领的,这是因为,大道治者,则名、法、儒、墨自废。以名、法、儒、墨治者,则不得离道。
  在治理思潮面前,中国古代民本和治道思想有可能获得再生和新生。无论如何,当代治理哲学是重视人民和社会自主治理的。这给当代国民索质的提高提出了重要的任务。如果我们要发挥治理的优势,最大限度地发挥社会化治理的功能,就需要公民日新其德、日新其能,增强自主治理的觉悟、索质和能力,从而担当得起共治的责任。

水利水电工程施工难点探析摘要水利水电工程是开发利用新能源的重点工程之一,对满足社会建设对能源的需求具有突出作用。为保证新能源开发及利用质量,水利水电工程施工水平必须进一步提升。本文将对影响工程施工质量的施农田水利工程规划设计的问题及策略摘要社会发展需要农业作为支撑,当前社会发展速度极快,农业发展所面临的挑战更为严峻,而农田水利工程建设情况与农业发展息息相关,其重要性也与日俱增。农田水利工程建设需要有合理的规划设计水利工程防渗处理施工技术探析摘要由于社会经济的飞速发展,信息技术也实现了共享,各种新技术不断的涌现,逐渐的运用在水利工程的施工过程中。新技术在一定程度上大幅度的提高水利工程的质量和效率。然而,在实际施工过程中关于轨道交通地铁车站设计传承地域文脉的探索轨道交通作为一种大容量的快速公共运输方式,是解决大城市交通压力的有效途径,已经成为被普遍认可的城市交通发展战略。随着城市化进程的推进及城市轨道交通建设的迅速发展,地铁车站在我们的日关于营业线施工方案和计划管理问题的思考在对南宁铁路局近期营业线施工发生的铁路交通事故调查中发现,在营业线施工方案和计划管理中暴露出的不少问题,有的是事故的诱因,严重的甚至是事故发生的主要原因。为认真汲取事故教训,通过对农田水利施工水土保持思考摘要对于我国的经济发展来说,农业的长期稳定发展发挥着尤为关键的作用。农业在发展过程当中,会涉及水利施工,这就容易导致水土流失现象的形成,从而给农业发展造成了不利影响。目前,中国为了BIM技术在水利水电工程中的应用摘要水利水电工程作为我国的基础行业,近几年发展迅猛,随着科技的进步,水利水电工程行业的发展逐渐与新技术相结合。BIM技术属于建筑信息化模型,通过对BIM技术的应用,水利水电工程行业浅析地铁明挖区间施工对临近高架桥墩台的影响1引言地铁区间一般都穿越建构筑物密集区,周围环境较为复杂,很多新建工程都在既有建构筑物影响范围内,基坑的开挖必定导致周围环境中土体变形,应力重分布,严重的甚至使得原有建构筑物发生严谈绿与荷塘月色审美赏析论文摘要一切景语皆情语,散文绿荷塘月色的情感表现法各有千秋色彩浓丽明亮,情调明朗奔放色彩素淡朦胧,情调隐曲含蓄精巧构思静与不静酣畅淋漓的文字体现了作者创作时的情感心境,各具文学魅力浅析关于汽车保养维护的研究0。前言随着我国经济的发展和提高,人们的出行方式也有了越来越多的选择,汽车行业得到了前所未有的发展机遇,汽车也走进了千家万户,不仅方便了人们的生活,也提高了我国城市生活水平,但是汽海外学人研究分析相互之间不能完全地理解,无论如何也不算是灾难忘记了我们会习惯性缺乏理解,这才是灾难。顾彬在只有中国人理解中国?中如是说。作为一名汉学家,作为中国文学(文化)的充满激情的旁观者,顾彬
社团在中学校园中的美育功能社团在中学校园中的美育功能学生社团是校园文化建设的重要组成部分,是学生活动的平台与载体,是学生兴趣发展的有效途径,是学生综合能力提升的绝好机会。学生社团不仅能满足学生交往的需求,还探讨如何在小学英语教学中渗透美育探讨如何在小学英语教学中渗透美育一感受教材内容美走进英语教材,仿佛进入了一个五彩斑斓的世界,宛如一幅幅美丽的画卷,讲述着一个个动人的故事,但这美丽远远比不上教材灵魂的魅力。英语作为技能与审美并重,在实践中改进美育教学技能与审美并重,在实践中改进美育教学1。技能教育与审美教育的关系1。1审美教育必须依靠技能。在美术课程中审美教育主要体现在艺术教育当中,在这一意义上,审美教育也是最广泛意义上的技艺文化与美育文化与美育一高中美术教学中培养学生核心素养的内容在高中美术教学中,教师要做的不仅仅是教学生画几幅画鉴赏几幅图,更重要的是培养学生的兴趣爱好学习能力等等,所以美术的核心素养应该体现在儒家美育观与当代大学生美育实践美育(Aestheticeducation),也称作审美教育或美感教育。它将美学理论实施于日常审美活动和美的创造之中,体现了美学的目的任务功能,是美学文艺学研究的对象。它同德育智育高校舞蹈类课程教学的美育功能定位及实践探析随着我国经济文化的快速发展,社会对于人才的美学层次与水平要求也越来越高。在我国高校教育体系内,舞蹈类课程是培养和提升学生美学理念的重要载体和平台,如何准确定位舞蹈类课程的美育功能,小学数学教学学生思维能力培养策略小学数学教学学生思维能力培养策略一激发学生思维需要创设情境数学课程标准在课程实施建议中明确指出数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境农村小学生数学素养的培养数学素养的概念是在20世纪80年代提出来的,很多国家和地区的专家和机构对它从概念构成要素评价内容等方面进行了探索,并得出了很多研究成果。我国数学课改对培养学生数学素养给予了高度重视在数学教学的点滴里培养学生的思维能力学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的,培养学生的思维能力是现代教学的一项基本任务。在教学的过程中因为直观操作强调较多,有时则忽提高高中学生数学语言相互转化能力的教学策略提高高中学生数学语言相互转化能力的教学策略数学语言包括文字语言,图形语言,符号语言。通过提高学生对三种数学语言相互转化的能力的教学有助于学生深刻理解题意进而提高学生的解题能力。高中七年级学生数学学习负担与学习效果的调研一研究的目标和意义(1)研究目标。从学生学习负担过重现象产生的根源来看,具体包括两方面一方面是思想上的根源,很多人教育思想不端正,教育以升学考试为方向,都信仰苦学多练和笨鸟先飞另一
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