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姿态是演讲战无不胜的基础论文

  姿态的表现是你内心的外露。有的人,一举手,一投足都会引起人们的反感。那么,即便从他嘴里说出再确凿的事实,听的人也会把他说的话打上折扣。有许多事情,就是由于说话的人不拘小节从而影响了他演说的效果。同样,演说的人自己都很羞怯、紧张,而要想让听众对于你讲谈的效果有个良好的感觉,似乎不大可能。故此,发表演说的最适当态度就是自然、随和、亲切、真诚这是一个演说者最宝贵的财产。
  1、如何消除羞怯,窘迫的紧张感
  前面说过,每个人,至少大多数人站在人面前开口说话。都会有程度不同的紧张感,虽然稍带结巴的口吃反倒会增加听众对你的信赖感。但过度的话,情形就会大不相同了。要在大庭广众面前自然,流畅他说话的确不很容易,这对每个人都是一种非常的考验。做演员的尤其能体会到这点。尤其对于那些生性羞怯,不善言辞的人更是很困难。
  我们听到过许多这样的例子。一个孩童在他五、六岁时就能伶俐,自然地在公众面前讲话,并表达的很出色,使人常常有"小大人"的感觉。可是当他真正长大,到二十岁或三、四十岁时,再看看他吧,他仿佛成了乌龟,时常把头缩在自己的脖子里,更不用说让他在公众面前讲话了。因此说。紧张完全是心理方面的原固,包括羞怯、拘谨等。
  凡是一个正常的人,只要他的`声带未受到损失,头脑的神经没有毛病,他都可以自由发表言论。可许多人,刚刚还是伶牙利齿,突然xx陌生人,或换个场合,就变得迂纳起来,这便是紧张的表现了。由于紧张,会使你精神恍馏,瓦解你思考神经,造成你言词的混乱和失误,使演讲中断或差强人意,因而也就达不到你预期的演讲或说话效果了。
  一个人紧张的原因是多方面的。除了上面说的本身的心理因素外,还包括外界的一些因素。诸如会场的气氛、环境的不适等,听众的感觉和表现也是影响演讲者心情的重要因素之一。有时候,一个人的羞怯或紧张似乎很难改变,这也是人与人交往的最大的绊脚石。无论是身体上,还是心理上,局促不安的紧张感是随着年龄增长愈老且坚的,要想打破这种状况,只有靠你自己,别人是帮不上你什么忙的。
  一旦当你放松自己的心灵,能够毫无顾忌、毫无畏惧地表达自己的思想的时候,你会觉得有一种突然而来的自由,就象小鸟从拘禁的笼里得以展翅高飞,自由的思想从你自由、轻松的心灵中自然流露出来,所有的紧张和羞怯会随风而逝的。
  2、机智、巧妙地把紧张变成一种幽默
  许多舞台经验相当丰富的戏剧演同,当他在开幕前仍然会激动而紧张。其实愈有经验的人,他的观察力也愈强、对于环境及人事的敏感性也强。所以说,他的紧张是一种对于环境的恐惧和对自身信心不足的表现。
  面对这种情况,你首先要保持清醒的头脑,要清楚作为一个演说者,你个人的形态对听众的影响是至关重要的,千万别把自己逼入自己制造的模子当中,而使自己看起来象个傻子。一旦你能在人群中安遁随意, 就不可能再退缩。不论是对个人还是对人稗,都能以正常的、平日的方式来表达自己的意见。
  有许多人,通过呼吸来调整自己的紧张心态、改变发声,只是消除紧张的一种方法,而且这种方法要训练相当长的时问。有时候人们说不清在什么时候,就会突然而来地涌上一种紧张情绪,如何消除这种突发的紧张感呢,这就需要你的聪明才智和应变能力;你是否能把你的紧张变成一种幽默。
  我听到过这样的一个故事,一位女歌星在同一位她所仰慕的名歌星共同演唱时,由于大紧张,而走了调,于是她清清嗓子对众人说:"由于我极力攀高,结果摔下来才发现高处不胜寒,于是只好回到平地重新开始。"她用幽默平复了她的紧张。
  所以,每个人只要他能正确认识自己,清醒面对形势,再加上聪明才智和敢于自嘲的幽默,他会圆满完成他的演说的。
  另外,稳住自己的紧张情绪,尽快适应听众,还有以下原则供大家参考:一是对会场或现场的讲究不大清楚、明白时,应在事前就向有关管理人员询问清楚,了解哪怕是些细节的问题,这样可以轻松你的心情,缓解你的不安,稳定你的情绪。
  二是对于你的同桌或邻近的人应主动打招呼且随意的交谈,当然,尽量坐在你熟识的友人旁边,这样会有助于你放松自己的情绪。
  三是在宴席上,你未开始演讲之前,可以随意的吃喝,并轻松地听取别人的演说,这样你就可以从容上台了。
  要清楚,无论如何伟大的人物都会有他们的弱点,就象牙痛时,每个人都会皱眉头一样。名人或地位高 的人都不会例外。因此无论你面对怎样的听众,都不可畏惧。
  著名小说家毛姆曾经说过:"颇有名望的政治家和成功的军人,都因为职权而令人感到伟大。其实地位一旦改变,他们也不过是平凡的人而已。"因此,你大可不必被有社会地位的人困惑住,把他们作为普通且平凡的人,这样你就不会紧张了。

运用交际方法优化俄语教学运用交际方法优化俄语教学交际教学法认为语言是人们进行沟通与交流工具,最基本的作用社会交际功能。语言教学的是使学生既要获得语言知识,更要形成交际能力。这较符合现代俄语教学的要求。中职俄语谚语的翻译方法俄语谚语的翻译方法ldquo谚语rdquomdashmdash民间文学的一种体裁,是结构紧凑,形象生动,语法逻辑上完整的有一定韵律组织形式且带有教育意义的语句。谚语是丰富作品语言的网络资源在俄语教学中的应用网络资源在俄语教学中的应用日新月异的科学技术不但改变了人们获取信息的方式,改变着人们生活的方方面面,也改变着传统的课堂模式,丰富多彩的互联网资源被广泛运用到课堂教学中。对于俄语教学浅析因俄罗斯社会变革产生的俄语新词浅析因俄罗斯社会变革产生的俄语新词语言是社会的一面镜子,通过语言我们可以一窥社会的变化与发展同时,社会的变动又会引起语言与社会之间的矛盾,而这一矛盾又成为语言变化发展的催化剂,是新现代俄语中的英语外来词探析现代俄语中的英语外来词探析一外来词和英语外来词的定义外来词是一种重要的语言现象和丰富语言的主要途径,也是在不同语言持有者相互接触的过程中,一种语言从其他语言中引进的词。引进外来词的从语用目的看俄语双关语的翻译从语用目的看俄语双关语的翻译一引言ldquo双关是为了达到一定的修辞目的,利用语言或语音手段造成的一个词语意义上相互对立。rdquo从心理语言学的角度看,言语交际中的理解需要经历一现代俄语词汇学的读书报告现代俄语mdash词汇学的读书报告1作者及作品介绍2作品内容简介本书共有三大部分词汇学,成语学和词典学。其中,词汇学下有11章内容,各章有若干小节,成语学下有8小节,词典学下有11现代俄语报刊中的先例现象现代俄语报刊中的先例现象一先例现象对先例现象的认识俄语中一词,也就是我们所说的ldquo先例现象rdquo,源自拉丁语preccedens,是著名心理语言学家。。卡拉乌洛夫1987浅谈兴趣教学法在俄语教学中的应用浅谈兴趣教学法在俄语教学中的应用1课堂设计应首先设计学生,激发其情感,培养其能力,调动其兴趣学生是课堂设计的第一要素。首先,激发学生的情感,教师的教学艺术,不在于传授的本领,而在于俄语带指小表爱后缀表物名词理据性浅析俄语带指小表爱后缀表物名词理据性浅析一引言俄语词语的理据性研究是俄语语义学的一个复杂而又重要的问题,国内外许多学者都对词语的理据性进行过研究,且在汉语和英语学界,此项研究已经取得了浅析双关在俄语广告中的运用和存在的问题浅析双关在俄语广告中的运用和存在的问题俄语广告语的研究起步较晚,在上个世纪60年代前苏联学者才开始对俄语广告语言进行研究,此后也相继出现了一些研究该方向的学术论文。21世纪后,随着
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