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潘家华转型中的环境经济学综合新能源论文(1)

  1、转换方式,以环境经济学理论解决能耗高的问题大家好!各位刚才谈的都是高论,我可能要讲一点怪论,高论谈不上。我觉得我们现在应该转型了。
  因为以前环境经济学把它用做市场干预、政府管制的理论基础,但是环境经济学本身并不是主张或者要求市场干预、政府管制的。现在有一个比较好的宏观背景,我们大家都知道,经济体系是从计划经济已经转向市场经济,我们的经济结构有三次产业结构,第一次产业是在不断的弱化,第二次产业非常强劲,第三次产业正在稳定的推进。
  表明我们现在所处的工业化的阶段,所有的结构现在也是多元化的。工业化的进程现在从整体上是判断重工化阶段,这个阶段是不可避免的。
  现在报上登着奥运会期间北京100多万民工要劝走,所以我们城市化进程波动性是比较大的。上个世纪20年我们基本上是一种劳动力密集的工业化进程,没有多少土地的扩张利用,只有老工业投入。
  现在我们所处的是资本密集度比较高的,我们现在要转向知识密集的工业化阶段,我们目前还没有到这个水平。大家说我们能源消耗高,如果我们跟发达国家在同等发展水平的情况下相比,我们要远高于他们。
  按照“十一五”每年增加0.8个百分点,天津全市人口1050万,一年要增加一个天津出来,这样大的规模在世界上是没有的。我们看一下建筑面积,现在竣工面积每年都在十多个亿平方米,我们需要这样,大家觉得现在住房还不够,很多人还没有房住。
  我们钢铁的产量3亿5千万吨,比美国、日本、德国、韩国加起来很多,因为什么?我们钢材生产出来是为了发展用的,我们要看到它有利的一面,不要光看到它污染环境。转型确实要转,怎么转型?首先看环境经济学首先是经济学,经济学是稀缺资源的效率配置。
  2、环境资源是稀缺产品,将环境转换为经济资源经济学理论就是要外部成本内部化,现实中间由于经济人在经济活动中并不考虑外部成本,我们就认为关系经济学是市场干预,政府管制。环境经济学是从公共物品转向私人物品,这里没有一个明确的产品界定,大家都来管,如果是自己的后院谁也不会来管你的。
  它的弊端在哪?主要是政府失策,政府失策造成的危害不会比市场失灵小,我们说环境资源它是稀缺的,它应该有产权界定,界定后就转变为私产资源,就不是公共的了。大家感觉到奇怪,为什么往大气排放污染物是往公共部分排放,美国有一个好的例子,可以有一个协定分配你可以排放多少,我可以排放,把公共资源转变为有产权界定的私人资源。
  如果老是公共产品,最后谁的产品都不是。我们要把奢侈品转为必需品。
  我们从没有技术、没有能力,环境保护是一个奢侈品,这个不尽然,我们每个人都在这个环境中生存,它是我们生活必需品中间的部分,不仅是这样的,由于环境的保护有这么一种特性,一旦破坏以后没法儿再回过来,这会伤害到子孙后代,不光当代所必须,也是子孙后代所必须,在这种情况下,它是一种必需品。从成本转向收益。
  一般认为环境污染是破坏环境,造成社会成本。企业治理污染是要投入的,实际上并不是这样的,环境的物品和服务有非常大的市场潜力,保护了环境也避免了社会成本,这就是收益,环境保护产业所带来的就业是很大的社会收益。
  现在不管是污水控制还是大气污染控制都是非常巨大的市场需求。从指令转向市场。
  环境污染传统观念就是外部成本,存在市场失灵,必须进行行政改革,其实不是这样的。传统观念认为破坏环境,将环境转换为经济资源,是一种对立的关系,实际上并不是这样的,环境保护和经济发展是统一的关系的。
  3、先进国家转型运作的经验:通过市场竞争的手段降低减排成本我们看一下英国的气候变化税。这个税是能源使用税,这个税就是外部成本内部化,它把环境当作资源,通过市场加以配置。
  它征收的气候变化税,或者能源使用费,并不是为了扩大税金,在征收气候变化税的同时,英国政府调低了所有公司的替雇员缴纳的社会保险金比率。这就是把市场扭曲这一部分纠正过来,这样一来对环境保护是非常有作用的,这样企业跟政府谈判更简单,提出自己的环境保护的目标,政府给他80%的税收减免,使这个企业有一定的竞争力。
  第二个例子我们看全球的气候保护,把公共物品转换成私人物品,在全球气候谈判中非常明确,大家认为有气候变化,会有灾难,那我们就减排,这就是达成一种协议,这个协议是有量在这的,第二它并不是一刀切,欧盟减排量是最高的,相对于1990

轧辊偏心控制技术的研究情况(一)绪论问题的提出冷轧过程中,影响产品厚度精度的因素很多,但大体可分为两大类35,即轧件工艺参数的变化和轧机状态的变化。轧件工艺参数的变化,主要包括材料的变形抗力和坯料尺寸以及张力工艺做好燃气工程档案管理工作做好燃气工程档案管理工作做好燃气工程档案管理工作化学与化工论文更新2006411阅读做好燃气工程档案管理工作摘要燃气工程档案具有重要的利用价值,文章从四个方面论述如何才能做好燃气工焙烧炉燃烧不正常的原因分析及解决方法焙烧炉燃烧不正常的原因分析及解决方法焙烧炉燃烧不正常的原因分析及解决方法化学与化工论文更新2006411阅读焙烧炉燃烧不正常的原因分析及解决方法摘要分析燃气焙烧炉炉温低火焰软而短不活性稀释剂对环氧树脂涂层的性能影响0引言双酚A型环氧树脂的粘度常高于几千厘泊,当用于环氧浇注注射成型层压制品工艺时,为了达到较好的渗透力,以添加足量的填料,需要加入适量的稀释剂当应用于环氧无溶剂漆浸渍滴浸电机绕组时压力管道的破坏类别与防护措施研究1概述随着人民生活水平的提高,压力管道的应用范围越来越广泛,山原来的石油化工冶金等工业领域扩展到供电城建燃气热力等民用领域。压力管道承载与输送的是气体或液体介质,是引发毒气泄漏火灾剩余电流动作保护器的使用摘要剩余电流动作保护器一般简称为保护器,现作为一种有效防止人身电击伤亡事故的措施,已在农村广泛使用和推广。正确理解保护器在配电系统中的作用,对加强低压电网的管理,提高供电的可靠性安简议碳化对水泥固化铅污染土的电阻率特性影响规律1引言固化稳定化技术是重金属污染场地修复最为经济有效的方法之一。水泥由于其经济性成为固化稳定化技术最常用的固化剂。目前,国内外关于水泥固化重金属污染土的研究主要集中于固化土体的物理我国发展燃气热电冷联产系统的探讨综合新能源论文(1)DiscussiononDevelopmentofGasfiredHeating,PowerandCoolingCogenerationSysteminChinaCHAIQinhu高层建筑室外立管安装施工方法高层建筑室外立管安装施工方法高层建筑室外立管安装施工方法化学与化工论文更新2006411阅读高层建筑室外立管安装施工方法摘要本文通过对目前高层建筑燃气管道安装维护的调查,总结出高层论绿色化学工程与工艺对化学工业节能的促进作用论绿色化学工程与工艺对化学工业节能的促进作用论绿色化学工程与工艺对化学工业节能的促进作用论绿色化学工程与工艺对化学工业节能的促进作用前言进入21世纪,人类正面临着越来越严重的环境危化工工艺人才培养思路化工工艺人才培养思路化工工艺人才培养思路化工工艺人才培养思路1人才培养方案及课程体系的改革1。1人才培养方案1。2课程体系框架2实践教学改革培养应用型人才,其中一个重要环节就是实践
优化课堂结构,实施素质教育实施素质教育,是我国教育方针的一项重大改革。她作为基础教育的主导工作,已经越来越深入到课堂教学中来,因此对课堂教学进行全面改革,己是一项迫在眉睫的任务。下面谈谈我在教学过程中是如何体育教育事业如何适应全民健身计划需求摘要全民健身计划纲要的实施,是我国社会生活的一件大事,必将引起体育事业的重在改革,也对体育专业教学工作提出了新的要求。在教学改革中为适应全民健身计划的要求,应引入与之适应的教学思想把握三条线,抓住三个点谈小学语文教学中的朗读训练朗读训练是一项不容忽视的阅读基本训练,是眼耳脑多种感官共同参与的活动。加强学生的朗读训练,有助于训练学生的语感,发展学生的智力,增强学生的思维能力。由此可见,朗读训练是语文教学不可语文教学中应处理好十种关系语文课程标准的实施,对小学语文教学来说,无疑是一场深刻的变革,它更新了教师的教育观念,改变学生的学习方式,让课堂呈现出一道亮丽的风景,焕发出了生命的活力,但是由于一些教师对课程标准语文综合性学习的教学实践与体会人教版义务教育课程标准语文新教材中,有一项全新的内容综合性学习。它在本套教材的各单元中与阅读课文相并列,共同构成了一道亮丽的风景线。综合性学习,源自课标,课标提倡学生的综合性学习,中学英语教学改革二十年之回顾那场对文化教育事业破坏极大的文化革命的结束至今已有二十年了。这二十年,对于中国社会来讲是一个经历了巨大变革的时代,对于中学英语教学来讲同样经历了一场史无前例的变革。为了总结经验,吸培养学生的问题意识,深化自然科学的创新教育摘要问题意识是思维的动力,创新精神的基石。培养学生的问题意识是培养学生探索创新精神的起点,是造就创新人才的关键之一,是学生素质的重要组成部分。本文结合笔者在课堂教学中培养学生问题意语文教师应注重教学口语的文化品位教师,传道授业,在学生心田撒播知识的种子和做人的良智。无论传道,还是授业,都离不开语言实际运用较多的,非文字语言,而是口头语言。对这种工具性的教学口语该怎么认识?最近,有教者撰文直高职院校英语专业男生就业难现象探索论文关键词高职院英语专业就业难就业指导论文摘要在许多高职院校的英语专业的男生,每每到了毕业时候都格外的发愁,由于学历的限制许多工作种类的限制,导致英语系男生经常会处处碰壁。对此作出小学英语教学方法的分析小学英语是学生英语学习的启蒙和基础阶段,其教学目的,是为了激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极主动态度,使学生建立起学习英语的信心和动力。而如何达成教学目标,则需要教师以论新课标理念下英语课堂活动的有效设计以活动为主要教学形式,强调在活动中培养学生的综合语言运用能力,为学生的继续学习和未来发展创造有利条件。如何设计高效的英语课堂活动,在活动中引导他们自主合作学习,充分发挥他们的主动性