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体育文化的全球化与民族化

  "  全球化是一种不断变化的过程,是人类不断跨越空间障碍、跨越制度与文化等社会障碍在全球范围内充分 实现相互沟通以求达到更多共识和共同行动的过程。同时,不同地域、不同国家、不同种族的人们一如既往地 尽力保持着自己的民族文化和习俗,不断地向着民族独立的方向挺进。由此构成了一幅多元一统的世界文化图 画。作为文化的重要组成部分的体育文化,是一种显文化,它在各个文化层面上的表现都是十分活跃、显现的 。体育运动是人类展现其本质力量的一个重要途径,"更快、更高、更强"自然成为全球体育竞赛的主旋律。
  一、体育文化的全球化
  当今社会最大的进步在于通讯手段的不断完善,尤其是能够全面真实传播各种信息的电视将世界的物理距 离大大缩短,使人们的眼界空前地开阔,接受新生事物的心理和能力极大地增强。体育文化借助现代传播媒介 更广泛地向世界各个角落传播,使身居不同地域的人们都能接触以西方体育为主体的、以"增强体质、意志和 精神并使之全面发展的一种生活哲学"为宗旨的奥林匹克,并逐渐地将其价值转化为民众的意识和行为。
  西方体育的最大特点是规则明确、公平竞争、尺度客观、评价准确,因此被誉为"物理体育"。西方体育 运动诱发人勤奋进取,以不同的技术、战术取胜对方,有效、合理地满足人的原始驱力——攻击性的宣泄,同 时也造就、强化了现代人的竞争意识。西方体育最大的属性是群体性,几乎所有的项目都是在集体协作的情况 下完成的,由此极大地满足了人际交往的需要,为人们提供了交流的机会和条件,成全了人性复归。西方体育 的最大魅力是娱乐,它总是处于一种结局未卜,需不断奋争、时刻把握机遇的过程之中,这一切给人带来无限 的刺激,使人产生不尽的感受,愉悦之情也油然而生。这一特性为西方体育文化成为全球体育文化的主体奠定 了基础,使体育文化成为日常生活的一个组成部分。
  就人的本质属性来看,人类的社会生活需要经历着从生存、发展到享受几个阶段,每一个阶段均离不开对 游戏的需求。体育运动源于游戏,却又高于游戏,最终它仍将是以游戏为其主导。正是由于这一特性,人们格 外喜爱体育。越是经济发达的国家,体育生活所占的比重就越大,其中很重要的原因就是体育能还原人类的本 性,通过体育人们能得到种种人性本质力量的感受。
  通过体育生活人们还能切实感受到一种与时代气息相吻合的精神,这就是竞争。当今是竞争的时代,是竞 争的社会,竞争使整个社会的进程不断加速,使人类的社会生活质量不断得到改善。在这种社会氛围中,培养 人的竞争意识和竞争精神便显得十分重要。体育生活给予人类一个自然的环境,在规定的技术、战术、规则、 方法的严格要求下,潜移默化地煅造人们竞争的品格,使之适应社会的发展,因此体育文化成为全球文化的显 现部分是必然趋势。
  同时,世界文化全球化趋势深厚的社会背景是文化帝国主义。文化帝国主义实质上是一种能量强大的文化 广泛渗透,使接受方的生活方式出现趋同的过程。在此过程中,被动还是主动地接受外来文化的影响,更多地 取决于本土文化的能量,同时也应看到文化渗透往往是在各种有利于人们物质生活的基础上逐渐发生的。世界 文化趋向大同,形成文化全球化趋势,使文化组成部分的各个方面也趋于大同,西方体育文化就是在这种环境 下逐渐地渗透到不同地域人们的生活之中的。
  体育文化之所以能够成为全球性的文化内容之一,还因为体育文化本身的通约性。体育文化是一种体能符 号,它能使不同人群直接理解其中的意义,达到有效交流的目的。由于体能符号是一种流动的、有机的表达方 式,可得到直接的回应,产生长远的效应,文化流变均能在体能符号上留下印痕,使其拥有丰厚的民族文化内 蕴,因此,体能符号的交流成为一种有价值的交流。同时,它还具备政治、经济等方面的功能,如中国曾成功 地运用了乒乓球外交,举办奥运会可获得巨大的经济效益等,这使体能符号更易成为全球文化的重要组成部分 。
  二、体育文化的民族化
  民族文化是人类共同的财富,随着文化全球化进程的加速,世界文化市场为民族文化的展示提供了更多的 机会和适宜的舞台。全球文化的形成实质上是多元民族文化共同构建、相互融合的结果。
  成长、成熟于各个区域的民族体育不仅具备体育文化的一般特征和属性,更具有一些独具一格的特色,带 有强烈的民族文化气息,内含强劲的民族意识。每一个地区或国家都有自己的传统体育内容,在相当程度上成 为这些地区和国家的象征,如美国篮球、巴西足球、日本柔道、中国武术等。
  由于历史和社会的原因,在相当一段时间里民族体育的发展存在着地域封闭倾向。从历史原因看,不同地 域的民族在其自我发展过程中均有自己的文化支撑,以此为支撑点逐渐发展成有地域特色的文化体系,在这一 体系中,从价值观、意识到行为都有自己的评价标准和规范。从社会角度看,不同的社会其运行机制也存在差 异,这种差异强化着人们的价值观、意识和行为规范,使社会的习俗沿着一定的方向发展。上述两个方面都会 制约文化的开放程度,以确保民族文化的特色。其实,文化在现今的交流更多的是以融合为本,也只有不断地 交流、充分地融合才能为地域文化的发展提供动力,才能使地域文化被全球文化认同。日本的柔道正是走了一 条交流、融合之路,它采取了竞技体育的形式,但核心内容却保留着深厚的民族风格。当然,民族文化的发展 必然要经过一个时期的封闭式成长过程,只有在一个相对封闭的环境中,备受民族文化熏陶后才能孕育浓郁的 民族文化气息。同时,民族文化只有在不断成熟中才能逐渐蓄积"文化反弹"所需的足够能量。中国现代武术 推广工作步履维艰,究其根源是封闭内养时间不足,民族文化特质的锤炼还不到火候。
  发扬民族文化,传播民族文化信息,使全球文化更加丰富多彩是每个民族的义务。每个民族都有将自己的 文化向外推广,使世人认同的意向。无论是从政治、经济上考虑,还是从文化本身考虑,推广民族文化实质上 是立足世界文化的重要步骤。只有立足于世界文化之林,通过文化的广泛交流和融合,才能更有效地发展民族 文化,造福人类。在近代中国体育文化欲走出国门之时,更多的是吸纳、引进了西方体育,西方体育使中国体 育文化的层面和内涵都得到了极大的丰富,也使中国的竞技体育在全球文化交流中有了共同的"语言"。同时 ,中国的传统体育在与其他民族的交流中得到了极大的推广,深受其他民族的认可,同样丰富了全球体育文化 的内涵。
  不同民族的体育文化在结构上表现不一,但在本质上都是一种身体的文化,是一种作为主体的自我对作为 客体的自身进行的修炼,以增强体质为本。恰恰由于这种同质异构特性,使体育文化的交融成为可能。交融是 体育文化发展的动力,全面、深刻的交融是体育文化保持活力的前提。在不同地区发展不同的民族体育项目, 使其保持原有的文化性格,具备相应的地域性,是体育文化持续发展的根本所在。有了民族体育文化独立发展 的基础,在文化共享意识的影响下,不断地将成熟项目推广,为全人类服务才成为可能。实际上,民族体育文 化已经成为奥林匹克运动的基地,为其提供着源源不断的体育资源。
  体育文化的全球化趋势是在多元民族体育文化发展统一的基础上形成的,民族体育文化为体育文化全球化 提供源源不断的文化资源,体育文化全球化又为民族体育文化的展示提供了适宜的舞台。因此,体育文化的全 球化和民族化应同时发展,尤其是应注重民族体育文化的发展,使体育文化的内涵更加丰富。

教师,修炼自己是一辈子的事ldquo学高rdquoldquo身正rdquo对一个教师来说固然重要,师范院校毕业的老师大多这两项已经修炼成功,但随着教龄的积累年龄递增迅速进入了高原期,所剩的只有疲惫麻木生硬甚职业师范教师教育体系构建的思考国家在大力发展职业教育的阶段,教育办学质量越来越引起社会各方的关注,职教师资的培养就成为当前的重要工作,作者在分析国内外职业教育师资发展和特点的基础上,针对在教学实践中对职业师范教从地理教学实习效果透视高等师范教育改革地理教学实习是地理师范生教师生涯的第一次正式教学尝试与实践经验的首次积累。教学实习效果关乎着他们对自己的评价与定位对地理教师职业愿景的心理探索。教学实习是实现师范生向中学地理教师过浅谈师范类院校小学教育专业舞蹈课程系统教学的必要性摘要舞蹈是美育教育中最易普及和常用的教育手段,这也让舞蹈课程成为了小学教育专业中必不可少的科目。本文根据师范类院校开设此科目的实际情况,分析了小学教育专业在开设舞蹈科目时出现的一些谈重新审视师范教育为培养农村师资做贡献的职责摘要目前我国广大农村师资状况不容乐观,师范教育必然要承担着这一重要职责。本文主要探讨了师范教育这一职责的重要性,并论述了师范院校在目标定位。招生资源,教学过程。人才培养,就业导向。中国师范教育世纪走向的政策分析中国师范教育基本是公立的,是国家政策的产物。因而,师范教育的成败系于政策一身,政策是中国师范教育发展的关键。一中国基础教育发展模式及师范教育的世纪走向中国基础教育规模巨大,学生近三谈世纪我国师范教育发展宏观走向一教师培养经历三个发展阶段从历史上看,教师作为一种职业,其职业知识与技能的培养,经历了三个发展阶段,有三种方式。第一阶段,经验mdashmdash模仿阶段。自然经济和手工劳动条件下陶行知师范教育思想与我国师范教育现代化内容提要陶行知师范教育思想是在长期实践中形成的符合中国国情的教育理论。本文从师范教育的地位作用培养目标办学模式教育途径等方面分析了陶行知师范教育思想对建构有中国特色的社会主义师范教试论师范教育体制改革的国际趋势作者朱旭东作者简介朱旭东,(1965mdash),男,浙江浦江人,北京师范大学国际与比较教育研究所,副教授。北京师范大学国际与比较教育研究所,北京100875内容提要本文认为教师培高等师范院校中少数民族学生思想政治教育工作研究摘要加强少数民族大学生思想政治工作,是少数民族人才培养的重要途径。师范类高校中少数民族学生的培养关系到民族地区未来发展,这就要求高校思想政治教育者发现民族学生思想政治教育中存在的问浅析我国高等学府的传统教育产权及改革摘要在传统教育产权模式的影响下,我国教育改革进程缓慢,高等教育体制缺乏运行的自主性和灵活性,从而在某种程度上阻碍经济的发展,经济上的落后致使对教育的投入不足而延缓了我国教育的发展进
中间扩散的制度变迁方式与地方政府的创新行为内容提要中国经济体制改革的一个显著特征是权力中心成为改革的倡导者和组织者,权力中心的制度供给能力和意愿是决定制度变迁方向形式的主导因素。这样一种供给主导型制度变迁方式在以较低的摩擦分析中西方文学中侠与骑士的正义体现方式之比较武侠小说在我国源远流长,是最具中国特色的通俗小说,通常分为旧武侠小说与新武侠小说。司马迁在史记中记载的游侠,后来唐宋元明清文学中记载的侠客,主要思想也是为国家效力伸张正义及人文精神我国古代文学传播方式的分析传播是特有于人类社会的一种现象。人与人之间的相互依赖的生产关系要求人们彼此之间必须进行信息交流,信息在传递过程中形成了传播现象。文化传播是推动我国古代文学得以源远流长的重要因素。其汉语言文学教育方式创新分析摘要伴随着中国的国际地位不断提高,以及经济全球化作用的推动,汉语在国际各个领域的使用越来越广泛,历史上受汉语言文化影响的国家数不胜数,许多国家仍存留汉文化的印记。一个没有属于自己语中国传统家训教化与公民道德素质养成一中国古代的家训,主要是指家长对家人族长对族人父祖对子孙的教诲训示,但也有一些是夫妻间的嘱告兄弟姊妹间的劝谕诫勉。传统家训的教化的内容十分庞杂,涉及的领域极其广泛,但究其根本,却始政治学与政治发展中国政治学发展20年内容提要政治学在中国恢复至今已近20年。在这20里,中国政治学在与中国政治发展的相互作用中相得益彰。发展至今,经历了恢复学科转化范式确定价值和发展学术这四个时期,其研究主要涉及到十试论建设社会主义政治文明江泽民同志在党的十六大报告中谈到政治建设与政治体制改革时指出发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标1与此同时,江泽民同志还进一步阐明了建设社会主义论社会主义的依法治国ampnbsp内容提要本文从历史角度扼要分析了依法治国的基本条件,回顾了社会主义依法治国的确立过程。从四项基本原则入手,说明了社会主义依法治国区别于资本主义依法治国的本质特征以法制建设的十六字方农村城市化与社会主义和谐社会摘要农村城市化滞后的根本原因是经济体制的束缚和现有政策的限制。构建社会主义和谐社会的理论对实现农村城市化具有指导作用,实现农村经济人口社会城市化是构建社会主义和谐社会的基础根本和目社会主义是一种和谐(上)ampnbspampnbsp二十世纪的人类社会充斥着沧海桑田般的变幻,现实社会主义的兴起和遭遇挫折与失败则是本世纪最重要的历史变迁。在历史告一段落的地方,人们终于可以,也需要冷静地思考了。社会主义运动在实践中村民委员会的自治及其与乡镇政府的关系中国广大农村的村民委员会选举引起了西方和中国学者的广泛兴趣。目前,村委会研究所存在的主要问题是一方面,中国学者因缺乏理论的建构而使研究流于对现象的一般性描述,或只是对政策条文进行说