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现代管理理论与中国传统文化之比较研究内容摘要以现代管理理论的基本框架为线索,从计划组织领导控制等四个方面,探究中国优秀的传统文化与现代管理学中基本规律的主要契合之处,并提出塑造有中国特色的管理模式的建议和初步设想。关向传统文化回归的梁启超摘要粱启超是中国近代史上最具影响力的思想家之一。粱启超早期思想之激进与晚期思想之保守的矛盾,与他的民族主义思想有着很大的关系。梁启超的民族主义思想经历了由带有文化和种族主义色彩的传中国传统和文化与和谐体育文化建构摘要我国体育文化根植于博大丰厚的中国传统文化土壤之中。中国传统文化作为体育文化形成的本源,其丰富的内涵和特质对体育文化的产生和发展产生了深远影响,为构建和谐体育文化提供了精神资源。从儒家文化的和平思想看中国和平崛起改革开放以来,中国的综合国力显著增强。针对国际社会上的中国威胁论,本文通过详尽阐释儒家文化和平思想的主要特质,从而论证了儒家文化中的和平思想分别从国际国家个人三个不同的层面强调了中中国文化的根与花谈儒学的返本与开新导论根与花人类超越的指向有近有远有低有高有浅有深,而其最远最高或最深者,即其视为自身之根源与归趋者,乃是宗教学所谓神圣者或终极者,也就是在不同的象征体系中用不同的名字所称的神或上帝论风水观(术)对中国传统丧葬文化的影响一引言风水观(术)理论形成于中国古代社会,在当今工业文明社会,因其不符合机械因果论曾被斥为迷信,为众多学者所不能接受。作为关于环境选择的风水理论,实质是关于阳宅住居和阴宅卜葬的环境新传统主义与儒学及中国传统文化的复兴一复兴中国传统文化首先需要正本清源由中国的历史进路所决定,复兴中国传统文化首先需要正本清源。近代以来,由于西学东渐,西方文化逐步被中国接受之后,随之开始了反传统的全盘西化之路,中国宋代浙东实学经济思想研究以叶适为中心一宋学的实学倾向与践履同事功之分一般说来,实学是明中叶以降三百余年的重要社会思潮。实际上,实学自宋即伴随新儒学(即宋学)而共生演化。理学心学中蕴涵反空疏虚学而主张躬行践西汉中后期的思想学术特点灾异与礼仪西汉中后期的思想学术特点西汉思想界一个最大的背景,乃是改造了的儒学成为汉朝乃至整个封建社会的官方意识形态。儒学成为官方意识形态其初始时期的关键在于武帝时期立五经博士之举措范仲淹与宋代儒学的复兴钱穆先生论两宋学术云宋学精神,厥有两端一曰革新政令,二曰创通经义,而精神之所寄则在书院。革新政令,其事至荆公而止创通经义,其业至晦庵而遂。而书院讲学,则其风至明末之东林而始竭。(中石田梅岩的经济思想与儒学石田梅岩创立的石门心学作为德川时代町人的哲学或道德性实践之实学,在日本思想史和经济思想史上有着重要的意义。心学与儒学有关,从而具有中日思想比较研究的价值心学阐释职业伦理与商人赢利的
医学生人文素养培养研究论文摘要从耶鲁大学医学院本科阶段的人文课程设置入手,用案例法介绍了耶鲁大学医学院基于叙事医学基础上的医学教育中的艺术作品观察和反思性写作。对我国医学生的叙事能力培养有以下启发我国应注重培养大学生人文素养论文一现阶段大学生人文素养的缺失及其原因探析1。知识体系构成呈现实用化受就业压力的影响,多数大学生倾向性的选择实用化的专业,比如在高考填志愿的时候,多数学生会选择计算机英语机械土木等实住宅家具设计的形态与结构方式论文1形态1)形态契合形态契合,顾名思义就是指形与形之间的相互密切配合。如上下配合,左右配合或正反配合等,使创造出来的形态相互契合,互为补充,使各自独立的形态通过形态契合设计形成新的统青春期学生如何调适心理的论文摘要青春期是学生成长的关键时期,这期间容易产生许多心理问题。本文从家长积极与青春期孩子沟通,帮助他们调适心理班主任关爱青春期学生,给他们的成长提供良好的班级氛围任课教师要不断地更新培养学生主动学习的有效途径的论文摘要会学知识比学会知识更重要,它突出了学生学习的主动发现精神。新课程积极倡导自主合作探究的学习方式。只有先培养学生主动学习的意识,才能谈得上真正的合作和探究。因此,探寻培养学生学习浅谈培养学生良好阅读兴趣的技巧论文摘要本文从农村学校的实际出发,对如何搞好学生课外阅读工作从营造氛围推荐书籍方法指导等方面进行了有益的探索。关键词课外阅读习惯技巧作为一名农村语文教师,我常常发现城里的学生知识面广,建设法规论文要求一任务要求要求学生通过收集资料,认真学习资料,掌握建设法规的概念和我国的建设法规体系,掌握土地管理法建筑法城市规划法和建设工程质量管理条例等主要法律和法规,熟悉工程建设的其它法律法情境创设在初中数学课堂中的运用论文所谓情境创设就是备课上课时,教师根据教育教学原理,结合初中阶段学生的认知心理等特点创设不同的学习氛围,通过问题生活故事表演等情境进行教学活动的方式。通过情境创设,能进一步拉近教师与初中数学教学的教学问题应用论文第一篇初中数学教学中激发学生的学习兴趣摘要本文从初中数学出发,针对现在中国初中数学教学中存在的不足,进而对于怎样提升学生对于数学课堂的兴趣落实探索。初中数学体系十分基础,知识结构十浅谈合作学习对促进初中体育课堂教学效果的实效性研论文论文关键词合作学习初中体育课堂教学实效性论文摘要采用查阅文献资料等方法,通过体育合作学习对促进初中体育课堂效果的实践性研究,以提高学生对合作学习的认识,进一步提高体育课堂教学的实效高中体育新课程有效教学之初探的论文1。高中体育有效教学的含义高中体育有效教学的含义是指教师遵循高中体育教学活动的规律,以尽可能少的时间精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。根据新课程教学要求,也就是学生在运动参与