【摘要】甲型H1N1流感比季节性流感有更强的传染性，潜伏期相对比较短，容易导致集团感染和跨国传播，成为国际公共安全的问题。死亡病例多见于孕妇、学龄前儿童和伴有基础性疾病的患者，疫苗对遏制甲型H1N1病毒的传播起到了最好的作用。
　　【关键词】甲型H1N1流感；预防；控制；疫苗；国际卫生安全
　　【Keywords】influenzaA（H1N1）；prevention；control；vaccine；internationalpublicsecurity
　　2009年4月下旬，当墨西哥开始报道某种流感已经造成了几例患者死亡时，人们并不感到惊讶。然而，到了4月23日晚间，墨西哥政府宣布采取卫生防疫紧急措施，该措施包括学校停课，取消大型集会活动，关闭娱乐场所，重大体育赛事禁止观众入场等限制之后，人们才开始感到事态的严重性。25日晚，墨西哥总统费利佩middot；卡尔德隆发表了全国电视讲话，宣布墨西哥进入卫生紧急事态。2009年4月14日，美国疾病预防与控制中心（CDC）收到了加利福尼亚州圣地亚哥的一个男孩患者的样本，经检验之后，确认是甲型H1N1流感病毒，4月19又收到了加利福尼亚州帝国郡的一个女孩患者的样本，经确认之后，同样是甲型H1N1流感病毒，在美国和墨西哥边境附近的这两个同属加利福尼亚州的城市里，前后出现了一样的新型流感，给墨西哥确认第一例甲型H1N1流感患者，带来了重要的转机。然而，在墨西哥被确认为第一例甲型H1N1流感患者却是在4月下旬，从3月下旬开始出现流感症状到4月下旬确诊，将近花了1个月的时间。在这一个多月中，甲型H1N1流感病毒开始在墨西哥和美国的许多城市大规模的传播，很快就扩散北美地区的加拿大以及其他地区，对国际卫生安全造成重大危害。那么，甲型H1N1新型流感到底有什么流行特点？如何有效处理新型流感疫情和实施危机管理？同时，又如何发挥国际机构的作用，充分利用国际合作机制应对新型流感的爆发流行，确保国际公共安全呢？
　　1甲型H1N1新型流感的流行特点
　　2新型流感爆发流行的对应与危机
　　3发挥国际专门机构作用与确保
　　【参考文献】
　　c1。html
　　2http：ichi3。seesaa。netarticle119498138。html

自由自然与境界有关庄子的解释，迄今逾八百种之多，但在历史上有两个里程碑式的解释，那就是郭象的庄子注和成玄英的庄子疏，以至于只要谈到庄子，就一定会联想到郭象和成玄英，在原创者与解释者之间建立起了某国产SQS09型声学武器解密国产SQS09型声学武器解密生活中的噪声是一种环境污染，但如果能有效地加以利用，则可以使之成为一种ldquo御敌于无形rdquo的武器。随着对声学武器研究的不断发展深入，许多抽象的浅析多媒体教学激发学生学习数学兴趣一前提教师观念转变和素质的提高以我校的教师结构为例，有一半是中师毕业后直接走上教师岗位，大多数对多媒体技术不大熟练。随着现代信息化技术的发展，多媒体教学越来越成为当前的一个重要教学数学应用意识与数学教学的结合论文一数学应用意识在高职数学教学中的重要作用1。1有利于人才培养目标的实现在高职院校的日常教学课程中，数学能够作为绝对的最基础性科目，因为高职院校大部分的专业教育都需要应用数学知识进行中专数学的研究论文一中专数学教学的现状分析1学生基础差异大由于中专学生来自于不同的地区，接受的教育水平不同，一些学生在小学阶段和初中阶段已经具有良好的数学基础，而一些学生在小学阶段和初中阶段数学基础幼儿数学教育生活化论文一培养良好的学习兴趣进行幼儿数学教育时，更多的是重视幼儿学习的好奇心，使他们产生学习数学的兴趣。以往幼儿数学教育过程中与实际生活严重脱离，使幼儿感觉数学这门概念是硬加到他们身上的，浅析在小学数学教学中多媒体技术的应用一多媒体辅助教学，变抽象为直观，化静为动多媒体课件具有集文字动画声音图像于一体并可同时进行展示的优点，所以在课堂教学中根据教学内容确定前与后上与下左与右内与外之间的互相转换，变不易高中数学信息技术的作用论文一信息技术与数学教学整合的现状当前，利用信息技术辅助数学教学，大部分是在用PPT放映，Word文字排版，公式编辑器进行公式的编辑，有关信息技术与数学教学整合的模式却很少，有的也只是数学教学信息技术论文一让几何体动起来在教学立体几何的相关内容时，以往的教学方式都是用教学模具辅助教学，这样也能在一定程度上给学生比较直观形象的认识，但是，几何模型很难展示图形内部的几何关系，更不能展示高中数学教学的情景问题教学模式论文摘要在高中数学教学方法中，主要采取直接的引入课题法，而并非采用比较新颖和能够引起学生好奇心的情境问题导入法。高中数学知识相比较初中难度加大，需要充分发挥学生的空间想象力和逻辑思维力初中数学教学中赏识教育的实施论文摘要现阶段，在我国初中数学课堂教学中赏识教育理念在实施上仍然处于基础层面，并且赏识教育应有的教学效能也没能得到充分发挥，为了能够实现在初中数学教学中更好地实施赏识教育，充分发挥其教