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探析临时心脏起搏器安装术的护理体会

  毕业论文摘要: 通过对11例安装临时心脏起搏器患者护理探讨,对临时心脏起搏器安装的术前护理、术中监测心电图、术后护理等提出了科学的护理方法。
  关键词:  临时心脏起搏器 护理
  临时心脏起搏术在心搏骤停、有症状性心动过缓治疗中有着重要作用,其应用范围也越来越广泛。本文拟就其护理体会介绍如下。
  1 资料与方法
  2 护理体会
  2.1 术前护理 向患者交代病情,说明手术的必要性以及术中有可能出现的并发症和意外情况,要求患者及家属签字。做好心理护理,解除其紧张、焦虑情绪配合手术。行双侧腹股沟备皮。备好氧气、吸引器、心电监护仪和除颤器等一切必要的抢救设备和急救药品。
  2.2 术中监测心电图 观察并描记术前、术后心电图变化,出现室早或室速时,立即报告术者,调整电极位置,及时杜绝更严重的并发症发生(如室颤)。导管插到位后测试起搏阈值,调整起搏频率及电压,观察导管头端在心腔内的张力,如起搏阈值、频率、电压及张力均满意,撤出鞘管,固定电极,进行无菌包扎。
  2.3 术后护理
  2.3.1 术后监测 术后持续床边监护直至临时心脏起搏器拔除,密切观察心率、心律、起搏情况,观察患者胸闷、胸痛等不适,早期发现并发症。观察患者有无气短、胸闷等肺栓塞症状,观察下肢皮肤温度及颜色,如有异常,首先考虑有深静脉血栓发生,要立即报告医生,给予相应处理。
  2.3.2 心理护理 由于患者术后长时间绝对卧床,容易烦躁,因此要精心护理,及时与患者交流沟通,消除焦虑情绪,做好全方位护理。
  2.3.3 切口护理 观察穿刺口有无渗血或血肿形成,术后每日更换穿刺口敷料,预防感染,术后常规使用抗生素。
  2.3.4 术后活动 嘱患者平卧,适当限制术侧肢体活动及身体大翻动,以免电极移位脱落,禁止术侧卧位。嘱患者术侧下肢勿屈曲呈伸展位,保持穿刺处干燥,防止大小便时污染伤口敷料,发生漏电、感染现象。保持床铺清洁、干燥、平整无碎屑,做好皮肤护理及心理护理,防止褥疮发生。
  2.3.5 防止留置管内血栓的形成 防止留置管内血栓的形成,可以采用缓缓推注封管法及在每次输液后从肝素帽处缓慢推注肝素或生理盐水,尽可能少从留置管内抽血。
  3 小结
  护士术前要做好心理护理,消除患者顾虑,准备物品,熟悉手术全过程,配合医生,术后加强监测,穿刺口观察,防止电极脱落、移位和折坏。安置临时心脏起搏器在临床对及时抢救患者生命中起了关键性作用。护理人员在手术前后的密切配合和护理,也起着至关重要的作用。

汉语拼音教学中的品德教育渗透探讨汉语拼音教学是小学低年级语文教学的重点,是语文教学的一个基础环节,它是帮助学生识字阅读和学习普通话的前提和工具,能为初学儿童打下坚实的语文基础。小学低年级也是学生思想品德的启蒙阶段青少年体育保险的历史变迁与推进路径伴随社会安全意识的不断提高,体育保险成为了学校体育管理及青少年体育活动开展的关键性制约因素。体育运动属于风险性较高的活动,体育保险的不足造成学校管理者体育教师对体育活动风险的担忧,中学历史教学中历史地图的应用中学历史教学中历史地图的应用学习历史就是学习过往事件为我们生活带来的影响,从中总结经验,感受古代劳动人民智慧的结晶。而学习历史在很大程度上需要依靠历史地图的帮助,所以,本文就历史地关于高中历史教学的几点思考关于高中历史教学的几点思考一高中历史教学现状在新课改背景下,高中历史教学虽取得一定成效,但仍存在一些问题。1。学生学习兴趣低下高中历史除了是文科生的综合课之外,其实更应该是文科理科试论高中历史导语设计的有效性试论高中历史导语设计的有效性当代著名教育改革家魏书生说好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。教师两三分钟精彩的导语,如高中历史课堂的教学提升问题高中历史课堂的教学提升问题我们的历史教学一直都像是传统的教学一样,都是用一成不变的教学模式,但是历史的教学不同于别的教学,历史是具有准确性教学性,有教育意义的学科。我们有必要更多的现代小学德育教育的探讨德育教育是我国教学领域中极其重要的组成部分,其在小学素质教育中的位置是不可或缺的。在具体的教学工作中,教师要将德育渗透到教学的每个环节,培养学生健全的人格突出的个性以及全面发展的综心育与德育结合培养学生健全人格研究心理健康教育与德育之间具有十分密切的关系,在素质教育背景下,班主任需要将德育心育工作有机结合,更好地促进学生健康发展。除了开展常规班级管理工作外,还需要鼓励学生积极参与心理健康教育浅析国内体育品牌的文化经营关于品牌,科特勒在市场营销学中将其定义为品牌是销售者向购买者长期提供的一组特定的特点利益和服务。是对特定对象心理生理及综合性的感受和评价。简单来说,品牌是一种识别的标志象征和价值理浅谈体育游戏在体育教学中的作用体育游戏的本质是游戏,是应用在体育方面的游戏,是游戏的一种表现形式,也是适应儿童心理发展特征的体育锻炼。在对小学生进行体育教学时,体育游戏能更加行之有效地对小学生的身体进行锻炼,体谈高中体育教学中三自教学策略的运用随着社会的进步和教育事业的发展,一些不适应时代发展的问题也随之出现如教学观念的局限教学内容的滞后组织形式的单一及教法的陈旧等。如何在体育教学中渗透责任与自主特别是自主课堂教学理念,
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