不再为数学苦恼西班牙尝试通过视频游戏激发学生兴趣

　　西班牙《世界报》网站近日报道称，位于西班牙首都马德里的埃尔巴列学校利用微软视频游戏帮助学生通过游戏的方式学习。实现教学活动的＂游戏化＂不但激发了学生的学习兴趣，还能将其在学习过程中的挫败感降到最低程度。
　　报道称，使用斧、锹或镐等工具学习技能的故事似乎来自一个世纪之前，但埃尔巴列学校却将这个听起来似乎有些古老的故事带进了课堂。得益于新技术的出现，这个古老的故事重新焕发出活力。学生们沉浸在微软开发的游戏《我的世界》（Minecraft）的地图中，通过解决各种数学难题挖出矿石，或者因为没有揭开难题而跌入虚空。这种寓教于乐的方式帮助孩子们喜欢上了无论何时何地都颇具重要地位的一个学科——数学。
　　对埃尔巴列学校而言，《我的世界》不仅仅是一个多年来一直颇受玩家青睐的视频游戏，更是一种弱化了数字这门学科的严肃性，让孩子们能从新的视角看待和理解数学的创新方式。得益于微软教育部门利用高新技术研发的视频游戏，埃尔巴列学校终于实现了数学教学方法的重大改革。
　　负责协调埃尔巴列学校的信息和通信技术的胡安·曼努埃尔莫雷纳斯在接受采访时表示：＂我们一直致力于将技术与教学方法串联在一起，并希望促使二者携手共同进步。＂他不但是一名计算机工程师，也是一位教师。他说：＂我们最终决定借助于微软的技术解决方案，因为我们认为这部视频游戏的结构最为完整。＂
　　早在6年前，埃尔巴列学校就启动了这个与技术相关的教学项目。在过去的4年中，该校已经成为西班牙11所示范学校之一。换句话说，这些教育机构都参与了这家IT巨头旨在实现教育数字化转型的计划。该计划将重点放在以技术为基础的个性化学习方法，以期为学生创造更加美好的未来。
　　在埃尔巴列学校，游戏化成为教学方法改革的核心内容。莫雷纳斯表示：＂这个概念有时会受到误解，与玩游戏相混淆，其实则不然，因为游戏技术只是用来激励学生实现学习目标的工具。＂
　　该学校的学生从早期阶段就开始接触技术世界。莫雷纳斯说，孩子们逐渐熟悉了数字资源和互动白板等工具。这种通过新技术进行教学的方法改变对那些有特殊需求的学生最为有效。其中既包括存在学习困难的学生，也包括能力较强的学生。这种方式使学校和教师能够通过关注学生的学习速度和发展情况来激励和鼓励不断取得学业进步，同时消除或减少他们在学习过程中的挫败感。
　　然而，创新的教育方法并不意味着降低学习难度。埃尔巴列学校希望把重点放在创造一种积极的学习方法上，让学生成为学习的主角。而在教学过程中使用这些数字工具无疑意味着一个转折点。数学有时是相当抽象的，需要尽可能地使其具有可操作性。而技术则有助于通过虚拟现实、增强现实或三维建模等来帮助学生们理解抽象的数学概念。（编译/刘丽菲）