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名著梗概斯巴达克思(意大利)乔万尼奥里著故事梗概公元前七十八年十一月十日早晨,罗马城居民纷纷往斗技场涌去。这里将举行一次规模盛大的角斗表演。退休的罗马执政官大奴隶主苏拉为了在欢乐中忘却自己生花柳病的烛之武退秦师教案教学目标1了解左传的相关知识,积累文学常识,积累文言文常见的字词与句式,培养归纳整理字词的能力和习惯。2赏析人物形象,提高学生初步鉴赏文言文的能力。3学习烛之武国难当头,不计个人得在马克思墓前的讲话学案第一部分温故知新1揣摩语言总的方法是联系语境。因为语境时时处处干涉语言表达。语境,是运用语言的环境,包括外部语境(社会背景文化背景人际关系等)和内部语境(如文章中心上下文等)。在马记梁任公先生的一次演讲三维目标知识与技能1引导学生学习叙事中表现人物的方法,激发学生想象的情感,更好地体会人物讲演时的形象和性格。2从课外搜集梁启超事迹,让学生讲述,以全面了解他的人格魅力。3培养学生的麋鹿优秀教学设计案例教学要求1让学生知道麋鹿是我国的一种珍惜动物,教育学生保护动物,保护自然环境。2默读课文,理解课文内容。理解麋鹿的外形特点生活习性以及它的传奇经历。3会认榜棕孕匿厄沛衍等7个生字,关于麋鹿教学设计教学目标1引导学生通过入情入境地朗读,真真实实地感知麋鹿的特点习性和传奇经历。2激发学生对动物的保护意识,让他们增强环保意识。教学重点增强学生对动物的保护意识。教学过程一创设和谐的课文麋鹿教学设计一教学目标1能正确流利有感情地朗读课文,理解放养与饲养陆续与相继等词语的细微差别。2理解课文内容,体会保护野生动物的重要性,增强保护野生动物的意识。二教学内容分析麋鹿一课属说明文范课文麋鹿的教学设计范文一教学要求1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2能给课文分段,归纳段落大意。3能准确流利有感情地朗读课文。4凭借具体的语言材料,对学生渗透保护野生动物的教育。二教学重点难点1让学麋鹿教学设计范文麋鹿教学设计(一)教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字。并能结合课文内容或者品学网理解词语的意思。3了解麋鹿的外形特点和生活习性,并能以不同身份介绍心中的麋鹿。写法迁麋鹿教学设计优秀范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文,尤其是课文第三部分。2辨析放养与饲养陆续与相继两组词语的差别。3理解文章开头的独特作用,掌握课文的说明方法。4了解麋鹿奇特的外形特点和生活习性麋鹿优质教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2弄清作者怎样抓住显著特点介绍麋鹿的外形奇特,培养学生的表演能力。3区分放养与饲养的细微差别,感受麋鹿自由自在的新生活。4在了解麋鹿传奇经历过
课文梅花魂优秀教学设计范文教学目标熟读课文,了解梅花高尚品格,学习梅花的品格,陶冶自己的情操。理解梅花魂,从外祖父爱梅花中,体会华侨热爱祖国眷恋祖国的心情。有感情的朗读课文,从外祖父的语言行动中,进一步理解丁丁冬冬学识字的教学设计范文第一课时教学内容认识皿刀字旁的字一激趣导入1播放课件,伴随着音乐出现一幅厨房画面,有三个神秘的小嘉宾藏在里面,你们发现了吗?2学生观察生词。二自主识字1出示皿字象形图片,引导学生说作文我改评教学设计作为一位优秀的人民教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的作文我改评教学设计,欢迎阅读我妈妈教学设计我妈妈教学设计1教学目标1通过学习,渗透绘本阅读的一般方法,激发学生课外阅读的兴趣。2激发学生想像,引导学生看图说话。3结合绘本和低年级学生特点,进行图文并茂的创作。教学重难点学会二年级数学较大数的估计教学设计教学内容P15P16例1例2例3,P16课堂活动12,练习二78。教学目标1在现实生活中培养学生初步的数感,会对较多物体进初步的估计判别和推测。2让学生体验数在生活中应用的广泛性现小学二年级数学有余数的除法教学设计第一课时教学目标使学生认识有余数除法和余数的含义,懂得余数一定要比除数小的道理,学会计算有余数的除法。教学重点不仅要让学生掌握计算有余数除法的方法,而且还要让学生总结出余数一定要比七颗钻石第二课时的教学设计范文一复习导入提出研学思路1小朋友,今天早上的语文课上,有一个神奇的童话故事把我们吸引了,故事的名字叫(出示题目)这七颗钻石是从哪里来的?(板书水罐画)2还记得这只水罐在故事中又发生了小学课文要下雨了的教学设计教学目标1认识16个生字,会写了不太也左右6个字。认识笔画乚和4个偏旁心2认识句号和句子3正确流利地朗读课文。4懂得在别人有困难的时候主动提供帮助教学重难点认识生字识记字形认读字音语文园地一公开课教学设计第一课时口语交际学习目标让学生了解家乡的景物,增强热爱自己家乡的美好感情,提高口头表达的能力。习作介绍自己的课余生活,写好后读给父母听,让他们分享。开拓学生思路,写出家乡的景物及感小学四年级上册爬山虎的脚第三课时教学设计课后评析一把学习的主动权始终还给学生为了培养学生自主学习的意识和习惯,激发他们的兴趣,我以趣味谜语亲切谈话课题质疑的形式激发他们探究渴望能的欲望。请小老师带读生字,让他们选择自己喜观潮第二课时教学设计范文教学目的1通过,联系上下文等方法掌握本文生字新词。2认识自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮,激发学生热爱祖国大好河山的感情。3理解作者听其声观其形感其受思其序的观察方法,从而掌握事