教学目标：
　　1。自读《谁来了》，感受课文叙述的语言特点，并模仿续编。
　　2．背诵《绝句》，体会词语和句子如何对应，指导杜甫。
　　3．为动物分组，比较鸟，昆虫、兽等的区别。
　　4．从背诵的`角度培养自检的习惯。
　　教具准备：课件、小黑板。
　　教学过程：
　　一．复习：
　　1。看谁说得多？
　　胖乎乎 毛茸茸 --
　　2．用＂长短＂造句。
　　二．学习分类。
　　猫 狗 蝴蝶 鹅 猴子
　　喜鹊 鸭子 蜜蜂 黄鹂 蜻蜓
　　1． 学生先说一说怎样分？
　　2． 按字的偏旁分类，学生填表。
　　三．读背古诗。
　　1． 学生看拼音背诵，互相检查。
　　2． 教师引导学生看插图想象时中描写的景物，边看边背。
　　3． 讨论：＂窗＂和＂门＂在哪？
　　4． 读一读。 翠对青 白对黄 黄鹂对白鹭 两个对一行
　　窗对门 西对东 千秋对万里 图画有风景
　　5． 师简介杜甫：唐代伟大诗人。
　　一．歌并续编。
　　1． 学生看拼音读课文。
　　2． 续编
　　二．回顾自检。
　　开学以来我们已经学会了背诵不少课文，你会了吗？
　　会了，就为树叶图上颜色。
　　课堂总结：这节课你们学得很棒！
　　教学回顾：
　　板书设计： 语文天地
　　猫 狗 蝴蝶 鹅 猴子
　　喜鹊 鸭子 蜜蜂 黄鹂 蜻蜓
　　1．猫 狗 猴子
　　2．蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓
　　3．鹅 喜鹊 鸭子 黄鹂

三年级上册动物趣闻，克，千克吨的认识教学设计教学内容青岛版小学数学三年级上册23页信息窗第1课时。教学目标1。通过估一估，掂一掂，秤一秤，找一找的方法，初步建立克的质量观念。2结合具体生活情景，渗透数学来源于生活的理念。掌握人教第九册珍珠鸟教学设计教学目标1有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2继续练习快速默读课文。教学重点认识珍珠鸟在我的照料与呵护下发生变化的过程。教学难点理解含义沪教版四年级综合练习8教学设计范本教学目标1能熟练地拼读音节，注意大写字母的用法。2通过比较辨析，区别近义词的细微差别，并能正确运用。3了解比喻句中喻体位置的调换对表达的作用。4阅读短文，在理解的基础上完成概括主要苏教版二年级狐狸和乌鸦教学设计教学目标1学会本课10个生字。认识4个字。2领会课文内容，知道喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。3分角色朗读课文。教学重点1学会本课生字。2分角色朗读。课前准备1教学挂图或多媒体课件浙美版第五册字的创意设计教学设计教学设计一教材分析本课属于设计应用学习领域，本课的教材分为两页的内容，通过各种的有创意的字体设计的图片让学生有一个设计的视觉享受，同时也能明白字体的创意设计的构想。本课主要是通过字第4节拔萝卜教学设计教学目标1在具体情境下，进一步体会加减法的意义。2探索并掌握两位数加减两位数（不进位不退位）的计算方法。3初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。情教科版科学三年级上册第四单元空气和我们教学设计教学背景分析1本课是空气的主要成分一课的第二个知识点，主要引导学生运用对空气已有的知识，探究空气也是生命之源，了解空气污染的主要原因危害及其防治。使学生知道空气对生命的意义，意识到古诗两首教学设计教学要求1正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。3能联系课文内容理解诗句的意思，口述两首诗所描绘的情景。4借助课文的语言材料，感受田野春光的美好三个儿子第二课时教学设计模板教学目的正确流利地朗读课文，读准人物说话时的语气。欣赏课文懂得要孝敬父母的道理。教学重难点读准人物说话时的语气，懂得要关心父母。教学过程一复习导入今天，咱们继续学习23课三个儿子。泥面具教学设计一教材内容分析本课在低年级首次引导学生用泥塑造人物形象和面部形象。因此，除了让学生继续学习泥塑的一些基本知识和技法外，主要让学生体验小泥人（立体泥塑）和泥面具（泥板浮雕）的不同艺术小学四年级科学上册我们的天气观察教学设计一主题确定我们确定了以教科版科学四上教材天气单元为教学内容以课堂教学为主要途径以学生实际观测记录分析为重点以提高学生对观察和实验结果进行整理和加工能力为主题的教研课题。本次四位一体