活动目标：
　　1、学习用轻快、活泼的声音演唱歌曲《蜜蜂做工》，感受歌词的韵律。
　　2、根据歌词内容排列图片，借助图片顺序记忆歌词。在反复倾听后，大胆匹配旋律。
　　3、在歌唱表演的过程中，感受＂蜜蜂做工＂的愉悦心情，体验享受劳动成果的快乐。
　　活动准备：
　　1、教师给每句歌词绘制1幅相应的图片。
　　2、音乐磁带、录音机。
　　活动过程：
　　1、幼儿听教师范唱歌曲，回忆歌词并按照歌词的顺序排放图片。
　　（1）、幼儿在情境中猜测歌曲的主角。
　　教师（模仿蜜蜂，创设情境）：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡…….你们猜猜我是谁啊？
　　（2）、幼儿在教师范唱歌曲后，回忆歌词。
　　幼儿每回忆出一句歌词，教师就将相应的图片按照顺序粘在黑板上。如果幼儿没有听出全部歌词，教师可以再次范唱歌曲，直至幼儿将歌词完整地回忆出来。
　　教师：小蜜蜂今天要去做工了。你们听听，这首歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情？
　　2、幼儿尝试根据图片的提示学说歌词。
　　幼儿根据图片的顺序，按照音乐的节奏念歌词，感受歌词中的韵律。
　　教师：小蜜蜂是怎么做工的呢？我们一起看着图，听着音乐来说说吧！
　　3、幼儿根据图片提示学唱歌曲。
　　教师：我们一起来看着图片唱唱蜜蜂做工的事情。
　　4、幼儿尝试着积极记忆歌词并演唱歌曲。
　　（1）、幼儿尝试记忆歌词，演唱歌曲。
　　教师：小蜜蜂们，你们记住自己做的事情了吗？觉得自己能记住的小蜜蜂就闭上眼睛唱歌把！如果觉得还记不住，可以看着图唱。
　　（2）、幼儿在教师撤掉一副图片后，记忆歌词并演唱。
　　教师：我把这副图拿走，小蜜蜂们可以唱歌吗？
　　（3）、幼儿在教师再撤掉两副图片后，记忆歌词并演唱。
　　（4）、幼儿在教师将图片全部撤掉后尝试自己记忆歌词并演唱。
　　教师：这次我会把所有的图片都拿走，小蜜蜂们能唱出来吗？
　　5 、幼儿边表演边唱歌，感受蜜蜂做工的愉悦。

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