活动目标：
　　1、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。
　　2、让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水。
　　3、培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索的欲望。
　　活动准备：
　　1、事先搜集有关植物生长的资料和图片。
　　2、准备各种植物的种子若干。
　　3、花盆、纸笔若干。
　　活动过程：
　　一、让幼儿说说植物是怎么来的？请哦跃然把自己的想法说出来。
　　二、幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？
　　三、幼儿进行小实验：植物无根和有根实验。请幼儿看看实验中哪种植物没有死，了解根的作用。
　　四、幼儿做种植实验：了解植物的生长过程。
　　五、孩子的发现：植物是种子种出来的。不同植物的种子长得不一样：黄豆的种子是圆圆的、黄色的；红豆的种子是圆圆的、红色的；芝麻的种子是黑黑的、小小的、像小花瓣；绿豆的种子是椭圆形、绿色的；向日葵的种子是尖尖的、圆圆的、有白色又有黑色的。向日葵的种子可以吃。鸡冠花的种子很小。实验中，两种植物都有水时，无根的植物过两天就死了，有根的植物一直没有死；没有水时，无根的植物很快就死了，有根的植物过了几天才枯死。植物的生长需要水、泥沙、空气、阳光、种子。接着孩子又提出了许多问题，有待于进一步的探索。为什么植物会越长越多？是先长根呢？长叶子呢？先长茎呢？为什么是先长根？为什么有些植物没有根也可以活的？是谁把种子放在泥土里的？为什么泥土里会长出植物来？
　　六、请幼儿把各种植物的种子记录下来，并能对号入座。
　　活动延伸： 鼓励用各种各样的种子拼出漂亮的图案。
　　环境创设：
　　1、举办种子图案展。
　　2、在种植角种几棵易活植物，便于幼儿观察。

第四节影响气候的因素和气候的地区差异教学目的1使学生掌握影响气候的主要因素及其对气候的影响，并在此基础上了解世界各地气候的主要差异。2在学习影响气候的因素的过程中，使学生初步掌握分析气候成因的方法。并且进一步体会各种中东教案中东第一节中东教学思想设计根据此次教改的精神，在课堂上教师要真正地关注学生，促使学生主动的个性化的学习提高小组学习的有效性强调学生的主动性和参与性，让学生成为课堂真正的主人。在课堂澳大利亚，一学习目标课标要求在地图上指出某一地区的位置领土组成和首都。运用地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。运用2。5北极地区和南极地区教案2。5北极地区和南极地区课型新授课课时安排第2课时教学目标1。知识目标让学生了解南极洲独特的自然地理环境，知道南极洲是冰雪覆盖的大陆酷寒干燥烈风的冰原气候丰富的淡水铁煤鲸企鹅磷虾等地图第三课时重点1。比例尺及其表示方法。2。在有经纬网的地图上判别方向。3。在等高线地形图分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型。难点1。比例尺的大小与地图内容的详略关系。2。在有经纬网雷雨第一课时教学设计（精选3篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的雷雨第一课时关于爬天都峰的第二课时教学设计教学目标有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同语气和心情。把握课文主要内容，体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难。学习边读边想，自读发现的学习方法。设计理念本着以人为雷雨第一课时教学设计教学目标1认识4个生字，识记12个生字，会写虹，垂，逃越等4个生字。2默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3理清课文描写的顺序。初步感悟雷雨前我的母亲第一课时教学设计范本学习目标了解有关胡适的文学常识及本文的写作背景。理解文意，概括提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性特点。学会珍惜母爱，学会回报母爱。教学重点难点重点理解文意，笋芽儿第一课时说课稿说教材笋芽儿位于本册教材的第一单元。本单元以春天为专题，主要在于引导学生感受春天的美好，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。笋芽儿是人教版小学语文第四册中的一笋芽儿的第二课时教学设计模板学习目标会认个字，会写个字。正确流利有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。重点难点重点认字写字朗读课文。难点课