教学目标:
　　1. 认识14个生字,会写＂女、气、去、大、早、亮＂6个生字。
　　2. 正确、流利地朗读课文。
　　3. 理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。
　　教学准备：
　　两幅挂图、小黑板
　　教学时间：
　　2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、 谈话激趣，导入课题
　　1. 师板书＂心愿＂，理解＂心愿＂，说说你有什么心愿?
　　2. 你知道月亮有什么心愿吗?
　　出示图一，说说图上画了什么?
　　出示图二，这幅图上又画了什么?(让学生充分地说，初步感知课文)
　　3. 师总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢?今天我们就学习8.《月亮的心愿》(齐读)
　　二、 感知性阅读，学习生字词
　　1. 自由朗读课文，用＂=＂划出本课的生字。
　　2. 用自己喜欢的＂方式认识生字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等)
　　3. 检查生字词掌握情况
　　(1) 小黑板出示生字词(带拼音)，自由读，男女生分读。
　　(2) 擦拼音，请学生当小老师领读。
　　(3) 哪些字你以前就认识了?怎么认识的?哪个字你有好办法记住它?
　　4. 小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字＂得＂
　　三、 读后悟，读后思
　　1. 指名读自己喜欢的自然段。
　　2. 读了课文，你有什么想问的?
　　四、 再现生字，复习巩固
　　第二课时
　　一、 复习导入
　　请一名学生带读。(或指名读)
　　小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢?(自由读课文。)
　　二、 再读课文，理解内容
　　1. 月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。
　　2.(1)用＂自言自语＂说话。
　　(2)这时月亮的心愿是什么?
　　3. 月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第3-8自然段。(同桌读对话)
　　(1) 用＂悄悄地＂说话。
　　(2) 月亮看了第二个女孩的家，它的心愿又是什么?
　　(3) 指导朗读对话。
　　4. 那么最后到底结果怎样呢?齐读最后一段，理解＂艳阳天＂
　　5. 说说月亮的心愿是什么?
　　三、 再现生字，书写指导
　　四、 拓展练习：两个小女孩走在郊游的路上，心里会想些什么呢?

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