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实话实说的近义词

  【中文】:实话实说
  【读音】:shí huà shí shuō
  【正音】:说;不能读成"suō"。
  【辨形】:话;不能写成"恬"。
  【实话实说的意思】:把真实的话,如实地说出来。
  【出处】:清郭小亭《济公全传》第一八五回:"老爷不便动怒,我实话实说。"
  【近义词】:实不相瞒
  【反义词】:瞒而不报
  【用法】:作宾语、定语;指为人诚实
  【实话实说造句】
  1、人对于自己的事不会实话实说,谈自己的"事的时候,不可能不加虚饰。——黑泽明《蛤蟆的油》
  2、我无法改变事实,更不能抹煞事实,我只能实话实说。——楚白《大冒险》
  3、与其太多谎言掩饰,还不如实话实说来得自在
  4、实话实说并不代表真诚,也可能给你带来很深的敌意。
  5、如果你实话实说.我可能只是自己失落.可是你说了慌.我就对你失望
  6、我们都没有错,因为你只是实话实说,而我也有喜欢一个人的权利,所以我们只是无缘分而已。
  7、如果你不好意思实话实说,就最好不要回答,不要给别人错误的信息,问问题的人想知道的是答案,而不仅仅是赞美。——刘同《你的孤独,虽败犹荣》
  8、有些借口一听就是借口还拿出来当借口,比起实话实说更伤人!有些理由根本就不算个理由还拿出来当理由,比起直截了当把原因说明更让人觉得假!

美术的节奏教案课型造型表现课时2课时教学目标1观察体验美术作品中的节奏感。2通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感。教学重点对美术节奏的理解教学难点用不同的材料设计图形,表现美术的节奏。课前准备教冷色和暖色小学美术教案一教材分析(一)综合分析本课是造型表现学习领域的教学,它与后面两课一起构成了本册教材中的色彩双基教学单元。学生在了解三原色间色等色彩知识的基础上,再来学习冷色和暖色,是一次温故而知丰富多样的情绪教案教学目标(一)知识目标1认识人类情绪的丰富多样性,知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型。2理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。(二)能力目标通过本节课小班健康教案我的大眼睛活动目标1了解眼睛对人的重要性。2初步学会指认视力表。活动准备眼睛示教图,小眼睛贴纸,儿童脸蛋图片,眼罩,视力表等。活动过程一我的大眼睛认识眼睛师我请小朋友一起来猜个谜语,谜面是上我永远爱你绘本教学教案铁二处学校李芳教材分析我永远爱你是英国插画家牡丹刘易斯创作的一本图画书。本图画书想我们讲述了一只小熊阿力不小心打破了妈妈最心爱的碗!他担心妈妈会责怪他,不爱他了,于是他做了一场爱的读伊索寓言教案一复习提问师问作者认为小孩子应不应该读寓言?理由是什么?你可以借鉴原文,但最好用自己的语言来回答。生答不应该。现代人远比古代寓言所说的狡猾者更狡猾更恶劣,现代社会不会像寓言中兽界那七颗钻石教案模板教学目标1知识目标有感情朗读能复述故事概括探究课文主旨培养想象的能力。2过程与方法自主合作探究图片与投影辅助教学一课时。3情感态度价值观体会爱心的神奇力量,列举有爱心的人和事,激发问银河语文教案教学目标认识13个生字,2个多音字,会写8个字。会用一边一边说话。正确流利有感情地朗读课文,注意读好问句。背诵课文。简单了解有关银河的知识,感受童真童趣,激发儿童的想象力和创造力。人教版语文第三册清澈的湖水说课稿今天我说课的内容是小学语文二年级上册第27课清澈的湖水。文本解读这是一篇文质兼美,寓德育审美环保于一体的文章。课文记叙了一位名为小洁的女孩自觉保护环境的故事,小洁不仅是保护环境珍惜归类识字语文说课稿教学目的1。通过学词学句,懂得劳动与收获和享受的关系,教育学生热爱劳动,积极主动地参加力所能及的劳动。2。要求学生学会7个词语,11个生字能借助汉语拼音读懂句子的意思。教学重点1。反思和谐教堂上好体育与健康课学生是课堂的主人,不是拥人。学生在课堂上的行为和表现不应受到老师的束缚和限制。要让学生主动自觉随心所欲,要让学生感受到和谐的课堂有家一样的氛围。这也是上好与健康课,提高教学质量的关
一年级上册雪孩子教学设计教学目标1理解课文内容,能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的品质。2认识10个生字,会写瓜衣来3个字,认识1个偏旁孑,能正确流利有感情地朗读课文。数学四年级上册分数墙教学设计范文教学目标1利用分数墙直观地建立数学模型,用于分数大小比较,同分母分数加减法计算,找到相等的分数。2培养学生的动手能力,渗透数形结合思想。3体会数学知识的互通性,激发学生探究欲望。教健康活动我不随便发脾气的教学设计一设计意图培养幼儿的自我控制能力是幼儿健康心理和人格形成的核心内容,也是心理健康教育的重要内容。所谓自我控制能力,是一种内在的心理功能,它使人能自觉的进行自我调控,积极的支配自己,享受健康的网络交往教学设计教材分析享受健康的网络交往是八年级思想品德第六课的第二框题,学生在第一框中学习了网络交往的一般特点(无限性与两面性),能从对网络正面作用的正确认识与合理使用,享受现代文明带来的快乐生物进化的原因教学设计概述生物进化的原因是人教社生物学第七单元第三章第三节。本节所需课时为2课时,本课时为第一课时生物进化的原因是本节章的重点内容,主要是通过模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因。学八年级生物遗传的物质基础教案遗传的物质基础人生代代无穷已,江月年年只相似。其他的生物和人一样,它们不因个体的死亡而灭绝。在岁月的更迭中,一代代生息繁衍。雏鹰会长大,像她父母一样拥有强劲的翅膀搏击长空。刚出生的第二节ampnbsp生物进化的历程第二节生物进化的历程思维导航生命诞生之初,地球上只有最简单的单细胞藻类和单细胞动物。而今的地球上,到处是丰富多彩的各类生物。那么现今的生物是从哪里来的呢?人们一直在寻找这个问题的答第一节ampnbspampnbspampnbspampnbspampnbsp尝试对生物进行分类第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类一教学目标1尝试根据植物和动物的特征进行分类。2列举植物和动物的主要类群。二重点和能点通过分类活动来学习生物的分类。三课前准备教人教版八上尝试对生物进行分类教学设计类型教学设计学科生物学段初中教材版本人教版八年级上册课题尝试对生物进行分类第一课时植物的分类一教材分析生物分类的内容抽象难懂,老师讲起来费力学生也不易懂。但本节的课标是尝试根据一定第三节ampnbsp生物进化的原因(八下生物教案)生物进化的原因目标与方法1形成生物进化的基本观点。2逐步形成辩证唯物主义自然观,说明生物多样性是生物进化的结果。3意识到科学探究需要进行推理和判断。教学方法自主学习课前准备相关投影鱼游到了纸上教师教学设计一教材分析鱼游到了纸上是一篇写人的文章。作者通过写一个聋哑青年是怎样观察鱼怎样画鱼以及作者与他之间的谈话,把一个热爱生活的残疾青年形象生动地勾画出来了。课文按事情发展的顺序分四大段