近义词：各不相谋、各行其是、各执一词、各自为政
　　各不相谋
　　各行其是 gèxíng-qíshì[Each goes his own way;Each does what he thinks is right.] 每个人都觉得自己的做法是对的,根本不考虑别人的意见我之求死,你之求生,是各行其是。——清· 吴趼人《痛史》二十一回作为团的干部,必须认真贯彻党团组织的决议和指示,而不能自作主张,各行其是
　　各执一词 gèzhí-yīcí[each sticks to his own version] 甲这样说,乙那样说,各以为自己说得对两下各执一词,难以定招——《醒世恒言》
　　各自为政 gèzì-wéizhèng[There is lack of coordination.;Each acts on his own will.] 各自行使各自的`政令。比喻步调不一致,各行其是他们俩是我们科室的领导,可是两人面和心不和,布置工作时各自为政,总凑不到一起去,弄得下面的同志无所适从
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　　各自进行词典解释
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音乐教案百鸟朝凤百鸟朝凤一。教学目标P1聆听百鸟朝凤这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。P2在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。二。教学重点了解唢呐的构造音乐教案京剧（第1课时）教学内容中国戏曲京剧。教学目标通过欣赏和学唱，使学生进一步了解和喜欢京剧。难点重点通过观看京剧片段京剧常识的介绍，激发学生学习京剧的兴趣。重点要唱会唱脸谱。教学准备收录音乐教案音乐要素（高一年级）教材分析这是人类音社高中音乐课本第一单元第二部分内容，这部分内容介绍了音乐要素节奏旋律的基本知识和要点，以及中国历史歌曲长城谣。通过学习，使学生对节奏和旋律在音乐中的作用有进一步的小学语文六年级我最好的老师教学设计学习目标1正确流利有感情地朗读课文。2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。3认识到不迷信书本不迷信权威的科学态度，是现代人必备的艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲高中音乐教学设计第十六节艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲作者单位江苏省南菁高级中学教学目标一聆听魔王鳟鱼菩提树，感受体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所表现的思想内容，感受体验并理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。音乐教案歌曲我们拥有一个名字中国教案歌曲我们拥有一个名字中国教案年级初中一年级课型唱歌课课题歌曲我们拥有一个名字中国课时一课时教学目标知识传授目标歌曲我们拥有一个名字中国及音乐知识能力培养目标能够独立分析歌曲，有感情音乐教案歌曲青春舞曲1歌曲青春舞曲2音乐活动为青春舞曲编配打击乐伴奏，并创编舞蹈动作。教学准备钢琴（电子琴）录音机磁带小型打击乐器（手鼓串铃等）投影仪音响设备等。教学目标1学会歌曲青春舞曲。正确把握歌音乐教案谁不说俺家乡好谁不说俺家乡好教案课题谁不说俺家乡好年级初中二年级授课人招远市魁星路中学李秀丽教学目标1通过欣赏和学唱山东民歌，使学生感受山东民歌的风格特点，增强学生了解家乡热爱家乡的思想感情。2中国民间歌曲教学教案中学音乐教案中国民间歌曲教学教案授课教师宋皓包头35中emailsongjiaoshibs178。com授课班级初二110课时1课时教具计算机课型情境模式单一课（欣赏）（一）教学原则目的1。我六年级下册我的老师教学设计教学目标1领会记叙的要素。2学习本文围绕中心选取材料，用几件事去表现人物的写法。3品味词语所蕴含的情意。4体会作者在文中蕴含的依恋思念老师的深厚感情。培养学生热爱老师尊敬老师的良好三年级语文家乡的红橘教学设计教学目标1运用学过的方法，认识本课的生字，会规范美观地书写生字。2能通过联系上下文理解本课生字新词。3能正确流利有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱。4仔细观察一种自己喜欢的