一、教学目标 【情感态度与价值观】 培养喜爱多元的音乐文化，树立宽容待人、热爱祖国的高尚情操。 【过程与方法】 体会歌曲中人民渴望幸福、安宁的生活，和人民对祖国热爱的情绪。 【知识与技能】 感受3/4拍的律动，通过速度、力度等音乐要素体会歌曲的情绪。 二、教学重难点 【重点】满含深情的演唱歌曲。 【难点】感受3/4拍的律动，体会热爱祖国的情绪。 三、教学用具 钢琴、多媒体 四、教学过程 （一）创设情境，新课导入 采用提问的方式导入 老师设置问题：你们知道中国的国花是什么花吗？它象征着什么含义？ 学生自由回答。 老师归纳总结：我们中国的牡丹花是国花，牡丹花它象征着富强昌盛，也祝福我们国家繁荣富强。 老师设置问题：这种小花是什么花？（多媒体图片展示）它是哪个国家的国花吗？ 学生自由回答。 老师归纳总结：这是雪绒花，属于奥地利的国花。它是生长在海拔高环境艰苦的高山上，城里难以得见，能够见到野生的雪绒花的人非常勇敢，所以雪绒花象征的含义是勇敢，我们今天学习的歌曲就和雪绒花有关，他是美国电影音乐之声中的一首插曲。 （二）逐步探知，新课教学 1。欣赏电影插曲《雪绒花》视频，了解歌曲剧情和背景。 老师讲述：这个视频里的人物他是一位冯特拉普上校，他有七个孩子，现在我们就来了解一下这个剧情，电影音乐之声描写了热爱音乐的见习修女玛利亚，在退役海军上校冯特拉普家中做家庭教师的故事。这首歌曲是电影《音乐之声》的插曲，音乐之声最初并不是一部电影，而是一部音乐剧，于1959年在美国百老汇上演，成为当时百老汇公演实践第二长的音乐剧。1965年这部音乐剧就被改编成了电影，电影版的音乐之声使它登上了世界舞台，里面有趣的情节、动人的音乐、优美的风光、乐观的生活态度都引发了人们对生活无限的热爱和向往 2。再次欣赏音乐，感受音乐情绪。 老师设置问题：歌曲表达了什么样的情绪？请从节拍、速度、力度三方面来讲解。 学生自由回答。 老师归纳总结：这是一首三拍子的歌曲，歌曲中运用中弱、缓慢及优美抒情的情调，以雪绒花＂小而白，纯又美＂的形象象征着人民渴望幸福，安宁的生活，和人民对祖国的祝福的一片纯洁心灵的情感。 3。学唱歌曲。 （1）分析乐曲 老师设置问题：歌曲一共几句话？ 学生自由回答。 老师分别弹奏四个乐句，学生听音乐，用一二三四指来分别代表四个乐句。 老师设置问题：最后一句和哪一句相同？和哪一句相似？ 学生自由回答。 老师归纳总结：这首歌是一个一段体结构的歌曲，一共有四个乐句，其中第二句和四句是完全相同的，与第二句前面是一样的，后面有了变化，所以有相似的地方，和第三句完全不一样。 （2）学唱乐谱 ①老师弹奏每一句的旋律，学生跟琴学唱乐谱。 老师归纳总结：这是一首3/4拍的歌曲，强弱规律是强弱弱，带给大家一种温馨摇晃的感觉，学唱时大家注意节奏和3/4拍摇晃和流动的感觉，特别是第三小节的开头八分音符的处理（老师示范）。 学生跟老师用手画3/4拍的指挥图。 ②学生一边画指挥图一边学唱乐谱，感受3/4拍的律动。 老师评价：第三句是我们这首歌里的＂一个难点，第一小节的re是两拍，大家不要拖，55是两个八分音符组成的一拍，大家在演唱时时值要唱够。 ③学生再次演唱第三句，解决难点。 ④学生跟琴完整的学唱歌谱。 （3）学唱歌词 ①老师弹奏旋律，学生跟琴加入歌词。 老师设置问题：你们和上校比起来谁唱的好？为什么？ 学生自由回答。 老师归纳总结：上校唱的非常深情，雪绒花的歌词每一句都非常有情感，最后上升到对祖国的热爱。他是借对自然界这种小花的热爱来抒发他对祖国的感情，这种感情就很深厚，我们只是唱出了歌词，情感却没唱出来，我们是中国人我们也爱自己的祖国，我们在演唱时感觉是热爱自己的国家，所以情感要再深一点。演唱时体会上校他对祖国的情感。 ②老师弹琴，学生有感情的演唱歌曲。 老师评价：同学们这次演唱的不错，（老师断开句子示范歌曲）这样断着唱感觉很不好听，这首歌曲那他是讲究气息的运用，所以唱歌的时候我们把气息连起来（老师用连贯的气息示范）这样就好听很多。 ③学生用连贯的气息有情感的演唱。 老师引导：第三句是这首歌的高潮部分，所以在演唱的时候力度上是稍微强一点，所表现出来的感情稍微强一点，把歌曲情绪的起伏唱出来。 ④学生有情感的完整的演唱 （三）巩固提高，主题升华 1。播放《doremi》，对比《雪绒花》与《doremi》之间音乐要素的不同。 老师设置问题：歌曲的情绪是什么样的？ 学生自由回答。 老师归纳总结：这首歌与《雪绒花》的情绪完全不同，这首歌的情绪是欢快的、活泼的，他的速度是稍快的，力度一开始中强，最后慢慢渐强。 2。爱的教育 老师设置问题：大家有没有感受到这个家里的气氛是什么样的？你们做到了吗？请用完整的句子来描述。 学生自由回答。 老师归纳总结：这个家庭虽然有七个孩子，但是他们相处的非常愉快，可是我们自己却不一定是这样，有些同学可能会跟弟弟争抢，有什么好东西不让他们玩，还会有一些小争执有时候有些同学因为一些小事而发生争执，这样不好，我们每个人心里要宽容，对同学对身边每一个人要关爱，要学会发自内心的爱她，他也许是我们的兄弟姐妹，也许不是，也许是我们的同学，也许他只是路边需要帮助的人，我们都应该以一种宽容的心去对待别人，关爱别人。 （四）课堂小节 这节课我希望我们不仅只是学到一首歌曲，我希望我们更要学习他们这个大家庭那种和谐愉快的精神，今天这节课就上到这里，下课。
跨越海峡的生命桥教学设计教学目标1认识8个生字，会写12个生字。正确读写凋零含苞绽放袭击辗转空旷暂停身躯同胞等词语。2正确流利有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海用胸腔造句胸腔拼音注音xiongqiang胸腔解释意思体腔的一部分，是由胸骨胸椎和肋骨围成的空腔，上部跟颈相连，下部有横膈膜和腹腔隔开。心肺等器官都在胸腔内。胸腔造句1当你打喷嚏之前先吸气，磁极的相互作用教学反思身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的磁极的相互作用教学反思，仅供参考，大家实践对社会发展的作用优秀教案教学目标1知识与能力目标了解实践的三种形式及其对社会发展的作用，提高学生的辩证思维能力。2过程与方法目标在分析实践的三种基本形式实践三种基本形式的作用时，采用由具体到抽象的思维方法呼吸道对空气的处理教学反思范文本节课的开始我采用的是贴近生活，体验导入的方式，让学生通过憋气试验感受到呼吸的重要性。从而激起学生探究的欲望，引入正题。学生乐于参与，积极发言。在实践小班化教学策略之及时多轮反馈和初一生物呼吸作用教案设计教学目标知识目标通过证明植物进行呼吸作用的实验，使学生掌握呼吸作用的概念，理解呼吸作用的过程了解光合作用与呼吸作用的区别和联系了解呼吸作用与人类生产生活的关系。能力目标1通过证明植七年级生物上册植物呼吸作用教学反思范文核心提示本堂课我觉得成功环节有两个一是我的教学设计主线以地窖和花窖杀人案为导入，然后学生猜测，自学（找疑点），合作学习（找证据），实验（验证证据），得出结论（结案）应用并进行情感教高中探究磁场对电流的作用的物理教案第1节探究磁场对电流的作用课前预习一安培力1磁场对通电导线的作用力叫做12。大小（1）当导线与匀强磁场方向2时，安培力最大为F3。（2）当导线与匀强磁场方向4时，安培力最小为F5。幼儿园中班健康教案皮肤的作用皮肤就像一件合身的衣服，穿在我们身体的外面，保护着我们的身体。它能感觉出冷热疼痛，感觉出物体的软硬光滑粗糙。有了这些感觉，我们就能保护好身体不受伤害，如很烫的东西我们就不去碰它。皮引人注目词语造句引人注目，形容人或事物很具特色，引起人们的注意。下面我们来看看引人注目词语造句，欢迎阅读借鉴。1动物园里，最引人注目的是那只高大的长颈鹿。2展览会上，那艘宇宙飞船的模型特别引人注目如何用引人注目造句1你仔细观察以后会发现，那些引人注目的成就背后蕴藏了多少努力的汗水。2爸爸买的鲜花很漂亮，那朵百合格外的引人注目。3他从小就是一个混世魔王，走到哪都会引人注目。4为了不引人注目，他