快乐的读书人阅读练习及答案

　　①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：＂刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。＂只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：＂哇，我又读了一本。＂现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢?
　　②读书就跟到博物馆一样。你可以＂精读＂，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可＂浏览＂，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加＂发现之旅＂的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：＂把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?＂孔子又说：＂只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。＂在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是＂学＂＂习＂和＂思＂，＂学＂是指＂学新的东西＂。＂习＂是讲＂温习＂，也就是把学过的东西再温习一下。＂思＂是讲＂思索＂，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是＂学＂，是＂习＂，还是＂思＂?你的答案大概只有＂学＂吧!
　　③孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?所以，书虽然不会动，像是＂死的＂，但是里面的学问是＂活的＂＂。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。
　　④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：＂爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!＂
　　1、从文章的第①段可以看出，引起刘墉为女儿焦虑原因是：
　　2、第②段中作者化用了两句孔子关于＂学＂＂习＂＂思＂的话，请你写出与此相关的两句原文：
　　在平常的读书活动中，你也没少积累各类名言，请写两条你喜欢的与读书有关的名言警句。
　　3、第③段中作者用＂种番茄＂作比方来形象地说明了一个什么道理？你同意作者的观点吗？请说说你的看法？
　　4、标题＂做个快乐的读书人＂，含义深刻，耐人寻味。请结合全文谈谈你的理解。
　　5 、作家刘墉喜欢读书，也善于读书，他在文章中提到的＂精读＂、＂浏览＂，是一般人常用的读书方法，相信你也拥有了自己的独特的读书方法，请你向大家推荐推荐你的读书方法？
　　参考答案：
　　1、女儿为参加读书比赛而囫囵吞枣的读书（意对即可。）
　　2、学而不思则罔，思而不学则殆 有关＂读书＂名句略
　　3、学以致用或用所学的知识指导实践。（意对即可。）
　　谈自己的看法，言之成理即可。
　　4、快乐的读，快乐的用，常常温习，常常思索。
　　5、本题为开放性的试题，意思对即可。