本节课是在学生学过了求一个数是另一个数的百分之几问题基础上教学的。这种问题实际上还是求一个数是另一个数的百分之几的问题，只是有一个条件题目中没有直接给出，需要根据题里的条件先算出来。解答求比一个数多（少）百分之几的问题，可以加深学生对百分数的认识，提高用百分数解决实际问题的能力。
　　成功之处：
　　1.重视解题策略的培养，提高解决问题的能力。
　　为了帮助学生理解题意，分析数量关系，教材中画出线段图直观表示题目中的数量关系，同时呈现了两种解决问题的方法。一是先求出实际比原计划增加的公顷数，即14-12=2（公顷）；再求出增加的公顷数是原计划的百分之几，即2 12 16.7%。二是先求出实际造林的公顷数是原计划的`百分之几，再把原计划造林的公顷数看作单位＂1＂或100%。用实际造林的公顷数是原计划的百分之几减去100%，就是实际造林比原计划增加了百分之几。通过两种方法的教学对比，使学生明确解答求比一个数多（少）百分之几的问题的不同解题思路，同时应用线段图加强学生图形结合进行解决问题的能力。
　　2.重视题目的变式，训练学生灵活解决问题的能力。
　　在教学例2的问题后进行变式训练，再让学生解答＂原计划造林比实际造林少百分之几？＂。为防止负迁移，可以提出问题：能不能说原计划造林比实际造林少百分之几的含义是什么？在这里是谁和谁比？使学生明确这道题实际求的是原计划造林比实际造林少的公顷数占实际的百分之几，列式为（14-12） 14 14.3%。或者先求出原计划造林是实际的百分之几：12 14 85.7%，再把实际造林的公顷数看作＂1＂，求出原计划造林比实际少百分之几：100%-85.7%=14.3%。通过变式练习，即开拓了学生的解题思路，又可以发展学生的思维能力。
　　不足之处：
　　学生对于（14-12） 14 14.3%这个算式习惯上用等于号，而不是用约等号。
　　再教设计：
　　在教学中要说明（14-12） 14 0.143=14.3%，而不是等于14.3%。

小学五年级数学复式折线统计图教案教学目标1使学生进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。2使学生在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。3使学生进一步体会统计在现实生活中的运用，进一步感受统六年级数学教学反思范文一试题特点本次期末考试试题是从试题安排来看，对记忆力的题目考得相对较少，比较注重检测学生学习力与想象力结合的情况。从内容看，这份试题主要以数学新课程标准为依据，以课本为主，是较基础100以内数的读法和写法课堂教学反思这节课内容主要教学100以内数的读法和写法，是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学的。学生学好100以内数的读法和写法的关键是初步建立数位的概念，而数位的概念学生锯齿折线统计图教学反思范文本节课的内容是在学生认识折线统计图结构特征的基础上进行教学的。本节课让学生初步掌握绘制折线统计图的画法，并能根据数据进行估测纵轴的第一格代表的数量，从第二格开始每一格的数量是多少。孙权劝学获奖教案一教材分析及设计意图孙权劝学是人教社2009年版七年级下册第三单元中的一篇文言文自读课，选自宋代司马光的资治通鉴，讲的是三国时期东吴吕蒙在孙权劝说下认真读书，才略长进的故事。文章短幼儿园小班语言教案小小鸟活动目标1体验与同伴相亲相爱友好相处的美好情感。2鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的感受。3理解儿歌内容，清晰大方的朗诵儿歌。活动准备1课件声音小鸟叫声2课件照片小鸟3课件音乐树林里中班语言表达鸟窝教案设计意图春天的幼儿园非常美丽，紫藤紫薇杜鹃樱花桃花竞相开放，各种树木抽出嫩芽格外惹眼，小鸟在树林中穿梭，唧唧喳喳地唱着歌儿。孩子们对大自然天生的亲近，让我不由想起鸟窝这本绘本，作者中班体育游戏教案快乐的小推车快乐的小推车游戏对于中班孩子来说有一些难度，他们的手臂大概还不能自如地撑起身体，因此，我把活动重点放在孩子创造性地玩推车游戏，体验两两合作的快乐，鼓励孩子们能勇敢地用双臂撑起身体。中班食物的保存社会教案一活动目标1。初步知道食物变质的原因，了解一些食物保存的方法及食物保存的发展过程。2。丰富幼儿想像，锻炼其批判性思维能力。二活动准备1。经验准备（1）在班上用塑料袋装上面包蔬菜肉，心中有榜样班会教案教学目标1。教育学生每个人身上都有优点和长处，应该向他们学习。2。能看到别人的优点和长处，不妒忌，愿意取人之长补己之短。养成教育训练点使学生心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断小小竹排画中游老师教案教学目标认识个生字。会写口日中三个字，认识个笔画和个偏旁山木艹。正确流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，知道江南是十分美丽富饶的地方，激发学生热爱家乡热爱祖国的思想感情。教学重