教学目标：
　　1.进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。
　　2.大胆探索并能讲述自己的发现。
　　3.体验探索磁铁的乐趣。
　　教学准备：
　　磁铁；探索材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球、装水的大盆两个；取物工具---篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1个。
　　教学过程：
　　a) 情景引入
　　（出示大盆）师：陈老师遇到一个问题——小弟弟把许多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里，这可怎么办呢？
　　提出问题讨论：怎样才能将这些东西拿出来呢？你们能帮我想想办法吗？
　　b) 初次探索水中取物
　　幼儿用磁铁水中取物。（规则——不能用手拿）
　　经验交流：磁铁是怎样帮助你取出东西来的?你取出了哪些东西？
　　c) 分组实验，再次探索水中取物
　　幼儿尝试用磁铁取水里的东西。
　　师：磁铁能将水里的其他东西取出吗？请你试一试。
　　讨论并总结：取出的都是铁制品，磁铁能吸铁。
　　师：你有没有取出东西？为什么没取出？这些东西为什么能取出来？它们有什么一样的地方？
　　讨论：有哪些方法能取出水里的东西？
　　幼儿用各种工具水中取物。
　　幼儿交流取物经验。
　　师：你用了什么方法取出了什么东西？
　　环保教育——保护环境，不乱扔东西。
　　d) 取出物分类
　　幼儿将取出物分类
　　师生小结：今天，我们动脑筋将水里的东西取出，发现……是铁制的，能被磁铁吸起来；……是木头的、塑料的、纸的，不能被吸起来。
　　经验迁移：磁铁的作用可大了，生活中有许多东西也用了磁铁，你知道哪些东西请磁铁帮忙的？发现了告诉大家并记录在记录纸上。
　　延伸游戏：杯中取物
　　1.介绍游戏和记录表的使用。
　　2.幼儿游戏——按记录表的要求将水杯里的回形针用磁铁取出（磁铁贴在杯外吸）

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