1. 成功的真谛不是最终的结果，也不是获得鲜花与掌声，而是追求成功过程中的奋斗。
　　2. 我不是不想回家，也不是没有时间回家，而是过年回家的车票都没了。
　　3. 这个问题不是很困难，也不是很复杂，而是很简单滴。
　　4. 用功读书不是为了父母，也不是为了老师，而是为了自己的将来。
　　5. 学习不是为老师学的，也不是为父母学得，而是为自己学的。
　　6. 我所做的不是为了钱，也不是为了名利，而是为了能让我们的社会更和谐，你明白吗？
　　7. 天空不是白色的，也不是灰色的，而是蓝色的。
　　8. 我不是价值连城的宝石，也不是一无所有的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。
　　9. 济南的大明湖不是那种南方小桥流水式的美，也不是塞北冰天雪地式的壮阔，而是具有另一种独特的，婉约中略带豪放式的美。
　　10. 挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我们前进的动力！
　　11. 我不是温室里娇艳的花朵，也不是家里的盆栽，而是草原上的一根小草，为大自然添上一笔新绿。
　　12. 今天中午我不是吃饭，也不是吃馄饨，而是吃面条。
　　13. 信心不是天生的就有，也不是别人给你的，而是要靠自己才能拥有！
　　14. 这支铅笔不是你的，也不是他的，而是我的。
　　15. 这个世界不是完美的，也不是恶劣的，而是多面性的。
　　16. 这次的比赛，靠的不是运气，也不是收买裁判，而是运动员们真正的实力。
　　17. 这本书不是你的，也不是我的，而是他的。
　　18. 我不是天空中高翔的鹰，也不是绕屋低飞的＂燕雀，而是一只随季节迁徙的侯鸟。
　　19. 我不是辽阔无际的海洋，也不是屈身低洼的水沟，而是辽阔大海中的一滴水。
　　20. 美好的前程不是等来的，也不是天上掉下来的，而是靠我们辛勤的双手创造的。
　　21. 那里不是高山，也不是平原，而是丘陵。
　　22. 我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的顽石，而是宽广马路上的一粒石子。
　　23. 吸引我的不是它狭长的枝叶，也不是那洁白无瑕的小花，而是清幽、淡雅的香气。
　　24. 我不是不够聪明，也不是没有好好复习，而是因为上考场紧张了没能正常发挥，所以没能取得好成绩。

文言文伤仲永教学设计教学重点1了解之于的用法以及文言词活用情况。2体会语言的简洁洗炼。教学难点方仲永泯然众人的原因是什么？即如何理解课文最后一段作者的思想观点？课时安排一课时。教学内容和步骤一课文导人做操教学反思范文做操这课是一篇文字活泼富有童趣的韵文。轻轻的草地，红红的太阳，可爱的小朋友，向大家展示的是一幅美丽而充满生机的画面，面朝初生的太阳，孩子们个个精神抖擞，含苞花儿待开放。本次的转转课美术踢踢腿弯弯腰教学设计及反思教学内容湘版美术教材一年级下册第八课内容。教学目标1了解人体的基本结构和运动时的变化。2能掌握折撕拼摆贴人形的方法。3体验创作人形动态作品的愉悦，培养学生良好的卫生习惯及节约意识。除数是一位数的除法教学设计模板一教学任务分析口算除法（除数是一位数，商是整十整百整千的数）是义务教育课程标准实验教材第六册第二单元第一课时内容，这课在教材编排上分三个层次第一，以生活的活动情境（运输蔬菜图）提供小足球赛教学设计参考一教学要求1通过看图和学文，理解课文内容，激发学生对生活的热爱之情。2在指导观察图画时，培养学生观察和想象能力。3学会本课生字新词，理解阵势警惕索性全神贯注等词语。能用欣赏与津津有吆喝教学设计教学目标1积累运用文中相关词语。2了解作者及其对吆喝的品味分析。过程与方法1朗读课文，理清文章思路，整体把握文意。2揣摩语言，结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民小数近似数教学设计教学设计教学目标学会把较大的整数改写成以万或亿作单位的小数。教学重难点重点把较大数改写成以万或亿作单位的小数。难点把较大数改写成以万或亿作单位的小数，容易丢掉计数单位或单位名称。教学过程一信箱里的花束教学设计教材简析信箱里的花束记叙了小女孩娜塔娅主动帮助邮递员阿姨送信，热情地给年老的女教师送花的故事，赞扬了娜塔娅助人为乐关心她人的优秀品质。故事内容不仅具有较强的教育意义，而且贴近儿童生假如我会变作文指导课的教学设计习作目标1学习使用头脑风暴策略联想策略。2能够语言较通顺内容较具体地进行习作。3培养学生具有丰富的想象能力，激发自己的创新思维。习作准备言语积累阅读科幻故事神话传说童话等充满想象力第二节基因在亲子代间的传递教学设计一教材分析本节内容选自人教版八年级生物下册第二章生物的遗传与变异第二节，主要讨论了亲代的基因如何传递给子代的问题，使学生了解基因的位置和基因在亲子代间传递的途径。从教材安排的位置上保护牙齿的教学设计活动目的1。明白早晚刷牙的重要性。2学习刷牙的方法。3欣赏儿歌的韵律。活动准备牙刷牙膏小镜子。可以张开口的手偶假牙和蛀牙图样纱布。牙齿模型幼儿自备的牙刷。活动过程1。出示牙刷牙膏，