四年级下册语文课文阅读答案

　　1.三月桃花水
　　是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
　　啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。
　　三月的桃花木,是春天的竖琴。
　　每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!
　　三月的桃花木,是春天的明镜。
　　它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……
　　比金子还贵啊,三月桃花水!
　　比银子还亮啊,三月桃花水!
　　啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
　　1、理解短文内容填空。
　　(1)第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水 的情景。
　　(2)＂三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。＂这是一种 的写法，写出了 。
　　2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
　　3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情?
　　4、＂三月的桃花水，是春天的明镜。＂说说你聪明镜中看到了哪些景物。
　　我看见
　　我还看见
　　5、写一句关于春天的谚语。
　　2.渴望读书的＂大眼睛＂
　　十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访＂希望工程＂。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的＂大眼睛＂打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
　　你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……
　　你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
　　这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的.儿童的故事。
　　这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
　　这幅照片发表后，＂大眼睛＂很快成为＂希望工程＂的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，＂希望工程＂开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，＂希望工程＂被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
　　直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到＂希望工程＂当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
　　1、课文题目中的＂大眼睛＂加上了引号，其作用是( )
　　A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用
　　2、阅读第1自然段，回答下面问题。
　　(1)＂大眼睛＂是怎样读书的?
　　(2)记者为什么要拍摄这张照片?
　　3、课文是怎样描写大眼睛的?从第2 5自然段中各找出一个关键词语。
　　4、第2自然段中的两个＂生怕＂写出了小女孩 。第3自然段中加点词语＂虽然＂写出了学习条件的 ，＂可是＂说明了小女孩对 的渴望，以及内心充满 的原因。
　　5、这双＂大眼睛＂还＂生怕＂什么呢?展开想象写一写。
　　6、用＂-------------＂和＂ ＂从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。
　　7、＂大眼睛＂为什么能成为＂希望工程＂的标志?
　　8、你了解＂希望工程＂吗?你曾经为它做过什么呢?
　　1.参考答案：
　　1、(1)三月的桃花水 融化，欢快地向前奔腾 (2)拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景 2、(1)美在有声(2)美在有色 (3)春水如油，滋润万物，美在有情。 3、惊喜、高兴、激动。 4、提示：写出能代表春天的特点的句子。 5、如＂一年之计在于春，一日之计在于晨。＂(答案不唯一)
　　2.参考答案：
　　1、A 2、(1)可从＂每天跋涉30里路＂、＂走的是蜿蜒的山路＂、＂其中一段还在一座大水库上面＂、＂刮风下雨＂是常有的事、＂年龄最小＂等方面抓住＂十分坚强＂这个词语来回答 (2)可抓住＂十分感动＂＂感染力＂＂打动＂几个词语 3、专心 渴望 讲述 唤起 4、对知识的渴求 艰苦 知识 忧郁 5、(略)6、(略) 7、第6自然段 8、如果学生只答出其中一个问题，也可给满分