黄河颂阅读理解试题及答案

　　阅读《黄河颂》，回答下列问题：
　　我站在高山之巅，
　　望黄河滚滚，
　　奔向东南。
　　惊涛澎湃，
　　掀起万丈狂澜;
　　浊流婉转，
　　结成九曲连环;
　　从昆仑山下
　　奔向黄海之边;
　　把中原大地
　　劈成南北两面。
　　啊!黄河!
　　你是中华民族的摇篮!
　　五千年的古国文化，
　　从你这儿发源;
　　多少英雄的故事，
　　在你的身边扮演!
　　啊!黄河!
　　你是伟大坚强，
　　像一个巨人
　　出现在亚洲平原之上，
　　用你那英雄的体魄
　　筑成我们民族的屏障。
　　啊!黄河!
　　你一泻万丈，
　　浩浩荡荡，
　　向南北两岸
　　伸出千万条的臂膀。
　　我们民族的伟大精神，
　　将要在你的哺育下
　　发扬滋长!
　　我们祖国的英雄儿女，
　　将要学习你的榜样，
　　像你一样的伟大坚强!
　　像你一样的伟大坚强!
　　1、《黄河颂》那个词是关键?那一部分是文章的主题部分，其内容是什么?
　　＂颂＂字，第二节是主体部分，主要是＂颂黄河＂。
　　2、这首歌词的一、三两节之间有什么关系?
　　第一节重点落在＂黄河＂上，第三节重点落在＂中华儿女＂上。
　　3、主体部分中有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?他所统领的内容是什么?
　　＂望＂字，把中原大地劈成南北两岸。
　　4、＂啊!黄河＂在诗中反复出现，有什么作用?
　　＂啊!黄河!＂反复出现，把歌词主体部分从＂啊!黄河!/你是中华民族的摇篮＂到＂将要在你的哺育下/发扬滋长＂分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。
　　5、诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄?他借歌颂黄河表达了什么感情?
　　黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面来写的。诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样＂伟大坚强＂，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。
　　6、《黄河颂》在语言上有什么特点?
　　(1)音节美。歌词明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句，长短结合，错落有致。在用韵上隔句押韵，构成自然和谐的韵律。(2)画面美。歌词十分注意刻画黄河的形象，注意营造歌词的画面之美，一幅幅地在读者面前展现出宏大的波澜壮阔的雄伟图画。
　　7、为什么把黄河比作＂摇篮＂和＂屏障＂?
　　把黄河比喻为＂中华民族的摇篮＂较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为＂民族的屏障＂，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
　　8、如何理解黄河‘向南北两岸伸出千万条铁的臂膀’?
　　对黄河＂向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀＂一句，首先应该明确句中的＂臂膀＂指的是什么。从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的`躯干，黄河流域中的无数条支流就是＂巨人＂身上千万条＂铁的臂膀＂。其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，＂一泻万丈，/浩浩荡荡＂体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。9、高山之巅即高山的最高处在这里表现一种强的气势，惊涛就是很大的浪，表现黄河水的急中华民族的摇篮就是说黄河孕育了中华文化，是我国文化的起源10、将要以你为榜样11、用第二人称的作用是为了拉近人物之间的关系，让人感觉作者是接与黄河对话，这样对黄河的赞颂更有说服力。而用＂她＂或＂黄河＂都无此作用。

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