搬了家，转了园，一直担心**宝的适应问题，两个周下来，看情况还不错。除了午睡问题外，其它都正常。每天接的时候，我都会和老师交流一下，了解大概情况。老师的总体评价是：自理能力很强，适应快；有什么事会和老师说。当然还有精力太旺盛，不午睡，好动，调皮捣蛋。才上园第三天的时候，老师说他竟然还欺负同学，你才来的新生呀。
　　开始上幼儿园的时候，一年多的时间，**宝一直有抵触情绪，对于幼儿园的集体活动类的反对参加，你们玩你们的，我自己玩我自己的，六一表演，还有家长公开日，我亲眼看到**宝的无组织无纪律。目前才在那个园适应下来又要转园，我也担心他不能很快融入孩子中，现在看来，情况比较好。不过俺也做了不少工作，分享一下：
　　1、让孩子提前熟悉一下环境，给予缓冲时间。这和新生入园差不多，因为有在幼儿园的经历，带孩子看过一次幼儿园后就经常和他提起，以后要换到这个幼儿园来上了。报名的时候带着他去的，第一天上学，到自己班上，他先巡视一遍，然后和我说，今天不上学，等明天再来，我也答应了，给孩子一个心理缓冲时间能更好的入园。
　　2、和老师沟通，让老师先大概了解孩子。这个很有必要，大概半小时，甚至十几分钟的时间就够了。还有一点，每天接的时候，几分钟的交流时间就可以了解孩子一天的表现，出现什么问题，哪些要注意，要特别和孩子交待，而且孩子看到家长和老师谈笑风生，对孩子来说，心理上也是一种放松。
　　3、陪孩子入园，甚至入班，和大家打招呼。家长再忙，我觉得还是应该抽时间陪孩子一起入园，而不是送进大门一走了之。消除孩子的紧张心理的同时，也对很快能认识新朋友有帮助。
　　4、赞扬孩子。搬家后，我经常对**宝说，你上新幼儿园后，你很快就能交到新朋友的，我们可以一起去骑车。每天接了他后就在幼儿园里玩一会，一起玩的孩子，我就会问他这个是不是你同学？你都认识啦？真不错。
　　每周，原来的小玩伴还会聚一次，不愧是一起长大的，见面亲密无间，玩什么，怎样玩，再不用我们样盯着管着，他们之间已经形成了默契。还是很想让孩子这样一起长大，等着再搬家吧。

普罗米修斯盗火教学反思如何理解普罗米修斯盗火，是一种大爱的行为？光凭一味的说教，力量是苍白的光凭标签式的解读，力量是微弱的必须从文本中来，从阅读中来，从语言文字中获得实实在在，真真切切的感受，才能打动孩黑板跑了同题研究教学实录片段和反思老师板书黑板跑了。师请你们自己读一下这个课题。学生读后，师问读了这个课题你有什么感觉？我觉得很好奇！我感到很奇怪！师那你能把这种感觉读出来吗？让听的人感觉很好奇！指名读（三个）再齐人教版四年级语文上册为中华之崛起而读书教学反思这篇课文我在教学第一课时时就让学生理清了文章的大致内容和结构，课文主要讲了三件事，第一件事周恩来初到东北从伯父口中得知中华不振，第二件事是周恩来闯进了租界，从租界地发生的事中明白了祖国在我心中教学反思这是一节比较成功的课，在于很好地考虑教学的内容过程和学生的个体需要，而且也能够根据学生的知识背景和经验，有意识地对教什么和怎样教做出选择，并且，对于扩大学生的信息量方面进行了有益的卖报歌教学反思卖报歌是音乐家聂耳三十年代创作的脍炙人口的儿童歌曲，曲调明快流畅，并以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。本学期这首歌出现在三年级音乐教一起画学校教学反思一起画学校教学反思（一）上完这节课感觉比较成功的有以下三方面1对这部分知识学生有强烈的求知欲。教师为学生积极创设宽松愉悦的学习环境，激发学生的兴趣，使他们更好地探究学习欣赏合作。2比尾巴教学反思范文比尾巴是人教版小学语文第一册中的一篇对话形式的儿歌。课文通过对话描写，向小读者介绍了猴兔松鼠公鸡鸭子孔雀六种动物尾巴的特点。语文课程标准规定要引导学生喜欢汉字，主动识字，学会用普通Unit5Onthefarm教学反思范文这一节课的主要教学目标是1）四会单词didtastepullupmilkcook及后四个动词的过去式。2）能听懂会说会读会写句型What（else）didyoudo？WeI。经过教静夜思的教学反思范文静夜思是一年级下册第四课古诗两首中的一首古诗，它是唐朝大诗人李白的名篇，在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背，可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子，认为自关于葡萄沟的教学反思范文葡萄沟是浙教六年制小学课本第五册中的一篇课文。本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡葡萄沟。课文围绕总结句葡萄沟真是个好地方展开了三个内容一葡萄沟盛产水果。那里不仅有人们最喜爱葡萄沟的教学反思范文葡萄沟是人教版义务教育课程实验教科书小学二年级语文下册的教学内容。课文以新课标的思想为指导，要求学生通过学习课文对葡萄沟的物产和景色有所感悟，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向