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安塞腰鼓阅读训练及答案

  一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁,斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇 安塞腰鼓!
  这腰鼓,使冰冷的"空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界主即变得亢奋了。
  使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!
  好一个安塞腰鼓!
  使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
  容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
  好一个安塞腰鼓!
  百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
  百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。
  隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解
  1、文中画线部分是个排比句,请说说它的作用:
  答案:用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿,读来节奏分明,铿锵有力,使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔,豪放,火烈
  2、阳光本来就是静态的,为什么说它变得飞溅了?
  答案:阳光本是静态的,但阳光下那舞动的身影,挥动的手臂,蹦跳的脚步让人眼花缭乱,阳光也似乎被舞动得四处飞溅了,这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。
  3、前五段重点写了什么?
  答案:舞姿与鼓点交融产生的神奇效果
  4、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗?这句话该如何理解?
  答案:这句话从人的感受的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。它震撼人心,使观众受到感染,产生了心灵共鸣。
  5、好一个安塞腰鼓!在文中反复出现,从全文看,它起什么作用?
  答案:好一个安塞腰鼓是文章的抒情线索,它反复出现,表达了作者对安塞腰鼓无限赞美的深情。
  6、作者运用什么写作方法来表现腰鼓戛然而止时的感受?
  答案:对比反衬,以动写静
  7、一群茂盛盛的后生。中茂腾腾好在哪里?
  答案:它简洁传神地表现了年轻生命的热烈奔放

中彩那天教学反思中彩那天是一篇精读课文,讲述了发生在二战前一个穷苦的汽车修理工家里的故事。下面是小编收集整理的中彩那天教学反思,欢迎阅读参考!中彩那天教学反思1中彩那天讲的是一个修理厂的技工,无意笔算两位数加减两位数的教学反思两位数加减两位数(不进位不退位),这是在学生会口算两位数加减一位数和整十数的基础上学习的。由于学生已经掌握了不进位加和不退位减的口算方法,明确了相同数位的数相加减的道理,用竖式计算小熊醒来吧教学反思小熊醒来吧故事讲述了一只可爱的小熊睡着懒觉,小鸟来叫叫不醒,老鼠来叫叫不醒,小狗梅花鹿大象来叫都无济于事,可是等妈妈回来了,轻轻一叫,小熊就醒来了。整个故事充满了孩子的生活情趣。这北师大版三年级语文山沟里的孩子教学反思山沟里的孩子是篇叙事散文,用富含感情的语句描写了山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景。颂扬了山里的孩子不怕困难刻苦学习的精神。叶圣陶先生说学语文要靠学生自己读书,自己领悟。要想使学生通中班幼儿数学区观察教学反思观察目标1。了解孩子对拼图的掌握情况。2。了解孩子对各种图形的认识水平。活动情况今天朱俊楠开心等小朋友在数学区玩拼图形娃娃的游戏。这是一个认识形状的复习活动,要小朋友先自己拼出一个中班英语夜访动物园教学活动设计与教后反思活动意图怎样才能让孩子学好英语呢?抓住孩子们的喜好和好奇心,选择孩子喜欢的模式让孩子多听,让他们在一个宽松具有情景的氛围里感受英语。是从小培养孩子学习英语兴趣的关键。由于本班所采用小鸭洗澡教学反思小鸭是我们班上孩子平时活动中比较喜爱也相对比较熟悉的家畜之一,小鸭走路的形态也是孩子们争相模仿的动作。因此,我在我们班开展了小鸭洗澡的音乐教学活动。本次活动我设定了三个目标1学会演求一个小数的近似数四年级数学下册教学反思教学目标1结合豆豆测量身高这一现实情境使学生知道求一个小数的近似数在现实生活中的广泛应用,加深对小数的认识,培养学生的数感。2能够根据要求会用四舍五入法保留一定的小数位数,求出一个四年级数学上册除法和加减法的混合运算教学反思本节课由于有乘法和加减法的混合运算作基础,所以学生在学习除法和加减法的混合运算时相对比较简单点,接受能力也更强一些。整堂课我还是采取以学生自主学习和启发式教学为主。教学例题时,首先鄂教版一年级语文下册课文科学家的问题教学反思在教学时我没有简单地告诉,用惯常的老师做实验给学生看的方法教学这一段。而是放手让学生自己动手实验,老师相机引导读书领悟,从而达到不言而喻。使学生自己学懂,使老师的引导做到润物细无声数学六年级上册比的应用教学反思一联系学生生活实际导课,激发学生学习兴趣。激发学生学习数学的兴趣,最需要的是从现实出发,从身边找数学问题,也就是说学生的数学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战的。利用班上的总人数
分数的基本性质教案教学内容苏教版小学数学教材第十册,第9596页,例1例2,分数的基本性质。教学目标1通过直观操作体会分数的基本性质的实际含义,能正确叙述分数的基本性质。2能正确理解分数的基本性质,反比例函数的图象与性质教案教学设计反比例函数的图象与性质教学目标知识与技能1。进一步熟悉作函数图象的主要步骤,会作反比例函数的图象。2。体会函数的三种表示方法的相互转换,对函数进行认识上的整合。3。培养学生从函数图等式的基本性质教学反思500字等式的基本性质是五年级第二学期认识方程的第二三课时。等式的基本性质是解方程的认知基础,也是解方程的重要理论依据,因此学习和理解等式的性质就显得尤为重要。这学期我们学习等式的两个性质事物的正确答案不止一个课文教学设计范文教学目标1知识目标理解观点和支撑观点的材料之间中心论点和分论点之间的关系2能力目标培养独立阅读认真探究积极讨论的能力3情感态度价值观激活思维,激发想像力,崇尚科学。教学过程一导入新常见词类活用类型及判断方法在古代汉语里,有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用,甲类词临时具备了乙类词的语法特点,并临时做乙类词用,这种语法现象就叫做文言的词类活用。常见的类型有名词形容词活用为动词,名词作浅析和汉字特点相关的修辞方法从羊大为美说起内容摘要汉字是民族的瑰宝,具有许多和其它民族文字不同的特点,修辞是对语言的修饰和调整,即对语言进行综合的艺术加工,这篇论文从汉字本身的音形义三大特点说起,简单的分析了和汉字这些特点如何正确使用标点符号学生的作文交上来了,我拿出一个小组的翻了翻,标点符号错误很多。如何正确使用标点呢?下面我就根据实际教学中的一些体会,谈谈常用标点符号的用法。标点符号分为点号和标号两大类。点号主要表祖国啊,我亲爱的祖国最新教学设计教学目标1理解诗中的艺术形象,感受诗人热爱祖国献身祖国的崇高精神。2学习诗歌的欣赏技巧之一朗读。教学重难点诗歌感情的把握和朗读的技巧。通过合作探究,反复品读,理解诗中的艺术形象,体修辞学习方法应注意的四个方面(一)修辞是语言的实际应用,因此,具有很强的实践性。应当结合言语实践学习修辞。(二)修辞是多种同义形式的最佳选择。应当尽量掌握多种同义形式,这样才能保证自己有选择的余地。如果只知道小学语文第七册第四单元白鹅教案教学目标1认识8个生字,会写12个生字。正确读写高傲郑重局促不安京剧毫不相让一日三餐滋味倘若从容不迫侍候脾气扬长而去空空如也责备供养不周邻近不胜其烦架子十足等词语。2有感情地朗读课二年级语文的田家四季歌教学反思本课为了吸引学生学习生字的兴趣,导入部分选用汉字的造字原理解说作为切入点,田家四季歌特意用农家四季歌来引入,通过展示农字甲骨文的形式,让学生找到生字表里的生字,并相应解释农家与田家